Câu 1: Thể thơ Bài thơ được viết theo thể Thất ngôn bát cú Đường luật (tám câu, mỗi câu bảy chữ). Câu 2: Đối tượng trào phúng Đối tượng trào phúng chính là chính tác giả Nguyễn Khuyến, qua hình ảnh tự họa bản thân với tâm trạng buồn bã, bất lực và tự giễu mình. Câu 3: Từ “làng nhàng” Nghĩa: Tầm thường, không có gì nổi bật, không đặc sắc, chỉ ở mức trung bình, “làng nhàng” (như người không có địa vị, không có tài năng gì). Thái độ: Góp phần thể hiện thái độ tự cười cợt, tự hạ thấp bản thân, sự chán nản, bất lực của tác giả trước cuộc đời và sự nghiệp. Câu 4: Nghệ thuật trào phúng Nghệ thuật: Sử dụng ẩn dụ và đối lập (song hành). Ẩn dụ: “Cờ đương dở cuộc không còn nước” (công danh sự nghiệp dang dở), “Bạc chửa thâu canh đã chạy làng” (chưa trọn đời làm quan đã cáo quan về ở ẩn). Đối lập: Giữa trò chơi cờ bạc (mất nước) và việc bỏ về (chạy làng). Tác dụng: Khắc họa sự bất tài, thất bại, chán nản, bế tắc của nhà thơ, tự mỉa mai mình là kẻ vô dụng khi thời cuộc suy thoái. Câu 5: Hai câu thơ cuối Hiểu: Tác giả vừa tự chán nản, gớm ghiếc chính mình (nghĩ mình chẳng làm được gì) nhưng lại chua chát nhận ra vẫn có được danh vị cao quý (bia xanh, bảng vàng) nhờ khoa cử. Ý nghĩa: Thể hiện sự mâu thuẫn, cay đắng của người trí thức bất đắc chí. Dù có bằng cấp, danh tiếng (bia xanh, bảng vàng) nhưng không thể cống hiến, làm được gì ích cho đời, chỉ là “gàn bát sách” (lẩm cẩm). Câu 6: Lời khuyên cho giới trẻ Từ bài thơ, giới trẻ cần: Học tập nghiêm túc, tích lũy tri thức vững vàng, không chỉ để đỗ đạt (bia xanh, bảng vàng) mà để có năng lực thực sự cống hiến. Sống có mục đích, có trách nhiệm với bản thân và quê hương, không chán nản, bỏ cuộc giữa chừng. Phát huy truyền thống, nhưng cũng năng động sáng tạo, tiếp thu cái mới để xây dựng đất nước phát triển, tránh rơi vào lối sống tầm thường, vô vị.

Câu 1: Bài thơ “Cảnh ngày hè” được viết theo thể thơ nào? Bài thơ "Cảnh ngày hè" được viết theo thể thơ thất ngôn xen lục ngôn. Câu 2: Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong bốn dòng thơ đầu? Bốn dòng thơ đầu nhắc đến: Cây hòe xanh rợp bóng Hoa thạch lựu đỏ rực Tiếng ve kêu dắng dỏi Âm thanh lao xao của chợ cá làng ngư phủ Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ được dùng trong câu thơ sau? Tác dụng: Nhấn mạnh âm thanh: Đưa các từ láy tượng thanh "lao xao", "dắng dỏi" lên đầu câu giúp tác giả nhấn mạnh âm thanh náo nhiệt, rộn rã của cuộc sống thường ngày. Tạo nhịp điệu: Tạo nên sự biến đổi nhịp điệu, làm cho bài thơ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn. Tô đậm tình cảm: Phản ánh tâm hồn rộng mở, yêu đời, yêu cuộc sống của tác giả khi cảm nhận được vẻ đẹp tinh tế từ những âm thanh quen thuộc. Câu 4: Trong hai dòng thơ cuối, tác giả đã bộc lộ tình cảm, cảm xúc gì? Trong hai câu thơ cuối, tác giả thể hiện: Tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống: Ông rung động, hòa mình vào không khí rộn rã, tươi vui của cảnh vật. Tâm sự, lo lắng cho dân, cho nước: Lòng yêu nước, thương dân được thể hiện qua khát vọng mang đến cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân. Câu 5: Chủ đề của bài thơ là gì? Căn cứ vào đâu em xác định như vậy? Chủ đề: Vẻ đẹp của thiên nhiên ngày hè và tâm hồn yêu đời, yêu dân, yêu nước của Nguyễn Trãi. Căn cứ: Nội dung trực tiếp: Bài thơ tả bức tranh thiên nhiên ngày hè tươi đẹp, sinh động và giàu sức sống như cây hòe, hoa lựu, tiếng ve, chợ cá. Nội dung ẩn dụ, biểu cảm: Qua bức tranh thiên nhiên, tác giả bộc lộ tâm hồn của mình: yêu đời, yêu cuộc sống và luôn trăn trở, suy tư về vận mệnh của đất nước, của nhân dân. Câu 6: Từ niềm vui giản dị mà Nguyễn Trãi tìm thấy trong thiên nhiên ngày hè, em rút ra được bài học gì cho bản thân trong việc giữ gìn tinh thần lạc quan, biết tận hưởng những điều bình dị quanh mình? Từ niềm vui giản dị mà Nguyễn Trãi tìm thấy, em rút ra bài học rằng để giữ gìn tinh thần lạc quan, chúng ta cần biết trân trọng những điều bình dị quanh mình. Hãy mở lòng để cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó tìm thấy sự bình yên và niềm vui trong cuộc sống hàng ngày, dù bận rộn hay khó khăn