1.Thể thơ của văn bản trên là: song thất lục bát (hai câu có 7 chữ và một cặp lục bát)

2.Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: miêu tả kết hợp tự sự

3.Thời gian: mùa xuân trong bài bái hiệu sự lụi tàn,phai tàn thay vì sự vui vẻ tràn đầy sức sống.Thời gian của "tuổi xuân" không thể hiện sự tươi đẹp mà gắn liền với sự già đi,gợi lên sự buồn bã vì thời gian qua đi mang theo đầy sự tiếc nuối

-Không gian: bài thơ mở ra một không gian cô đơn,thiếu vắng,tĩnh lặng.Hình ảnh con thuyền trôi sông gợi sự cách biệt,xa xôi càng làm tăng cảm giác lạc lõng.Dù có hình ảnh "hoa xuân" nhưng vẻ đẹp này không thể làm tan đi sự buồn bã mà khiến người ta thêm buồn bã

4.Qua văn bản,nhân vật trữ tình đã bộc lộ nỗi buồn,sự cô dơn và sự tiếc nuối,hoài niệm về cuộc sống,được thể hiện qua các hình ảnh "trời xuân vắng vẻ","sông xuân lặng lẽ",bóng xuân tàn",ngày xuân như gió thoảng mau".Hơn nữa,nhân vật trữ tình cũng bộc lộ những tâm trạng,cảm xúc suy tư về cuộc đời và tình yêu cùng nỗi buông,tất cả được thể hiện qua các câu thơ "thề xuân","khoá buồng xuân lại vẫn còn sầu xuân",bóng xuân tàn","tóc da đổi màu".Đây đều là những tâm trạng,cảm xúc xuất phát từ âm hồn nhạy cảm,day dứt của nhân vật trữ tình.Đồng thời cũng tác động mạnh mẽ đến trái tim người đọc khơi gợi trong lòng người đọc những hoài niệm,tình yêu về cuộc sống.

5.Phép đối trong văn bản: "xuân lạnh" đối với "xuân tàn",'trời xuân vắng vẻ" đối với "sông xuân lặng lẽ","tuổi xuân chất mãi tóc da đổi màu" và "ngày xuân như gió thoảng mau"

-Tác dụng:trong văn bản,tác giả đã rất thành công khi sử dụng phép đối trên.Việc sử dụng phép đối này giúp câu thơ thêm hay hơn,tăng tính gợi hình,gợi cảm,tạo nhịp điệu hài hoà cho câu thơ,nhấn mạnh tâm trạng buồn bã,cảm xúc trống vắng của nhân vật trữ tình.Đồng thời,hình ảnh "xuân lạnh","xuân tàn" đã tạo nên một không gian ảm đạm;sự đối lập giữa "trời xuân vắng vẻ" và "sông xuân lặng lẽ" càng tô đậm bức tranh thiên nhiên u buồn,khắc hoạ tâm trạng cô dơn,lạc lõng của nhân vật.Hơn thế nữa, phép đối "tuổi xuân chất mãi tóc da đổi màu" và "ngày xuân như gió thoảng mau" làm nổi bật sự phai dần của thời gian.Qua đó,cũng thể hiện được tâm trạng sầu muộn,phức tạp của tác giả về sự trôi nhanh của thời gian

1.Thể thơ của văn bản: song thất lục bát

2.Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm

3.Mạch cảm xúc của bài thơ là: nỗi nhớ thương->biết ơn->ân hận

4.Đề tài: tình cảm trong gia đình

-Chủ đề:sự biết ơn sâu sắc đối với công lao sinh thành,dưỡng dục của cha mẹ.Đồng thời thể hiện nỗi day dứt,ân hận khi chưa kịp báo đáp cha mẹ

5.Qua bài thơ,em rút ra được bài học là biết trân trọng,biết ơn sâu sắc về công ơn của cha mẹ.Bài thơ giúp em thấy rõ những hy sinh thầm lặng,vất vả mà cha mẹ đã phải trải qua để nuôi dưỡng,chăm sóc em.Từ những khó khăn,vất vả trong cuộc sống đến việc lo lắng cho tương lai của con,tất cả đều minh chứng cho tình yêu thương vô bờ bến,điều này giúp em trân trọng hơn những gì mình đang có.Qua đó,giúp em nhận thức được trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ để không phụ lòng cha mẹ;vâng lời lễ phép với cha mẹ,quan tâm chăm sóc sức khoẻ cha mẹ;dành thời gian trò chuyện,chia sẻ cùng cha mẹ.

1.Thể thơ:song thất lục bát

2.Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thứ nhất là:"căn trường nho nhỏ","nước vôi xanh","bờ cỏ tươi"

3.Câu thơ "đời đẹp quá,tôi buồn sao kịp" như một lời khẳng định về sự trân trọng về vẻ đẹp của cuộc sống và thái độ sống tích cực.Câu thơ như một niềm tin sâu sắc vào những điều tốt đẹp mà mỗi ngày mang lại,từ những khoảnh khắc bình dị đến những điều lớn lao mà cuộc sống mang đến."Tôi buồn sao kịp" lời nói này như một sự quyết tâm,chủ động dối diện với những điều tiêu cực khó khăn của cuộc sống.Qua đó,câu thơ cũng đã để lại một thông điệp về việc hãy sống thật trọn vẹn và luôn đón nhận những gì tốt dẹp từ cuộc sống,bởi lẽ khi ta thự sự cảm nhận vẻ đẹp xung quanh mình,những nỗi buồn dường như đã nhỏ bé hơn.

4.Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là: nhân hoá:"cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ","gió lùa thu trong lá bao lần";ẩn dụ:"mái tóc nay dần hết xanh","bạn trường những bóng phù vân"

Tác dụng:trong đoạn thơ trên tác giả đã rất thành công khi sử dụng các biện pháp tu từ nhân hoá,ẩn dụ.Việc sử dụng các biện pháp này giúp câu thơ trở nên sinh động,tăng tính nhạc,tăng tính biểu đạt,gợi hình gợi cảm làm câu thơ thêm thú vị,hấp dẫn.Đồng thời,tác giả cũng rất khéo léo khi biến những hình ảnh "cỏ" và "gió" thành những người chứng kiến sự thay đổi của thơi gian và cuộc đời.Hình ảnh "mái tóc nay dần hết xanh" chỉ sự già đi của tuổi trẻ,cùng với hình ảnh "bạn trường những bóng phù vân" đã ẩn dụ cho kỷ niệm bạn bè hồi xưa chỉ là quá khứ,đã bộc lộ được sự tiếc nuối,xót xa về thời gian.Qua đó, đoạn thơ cũng đã bộc lộ được nỗi nhớ nhung,xót xa,tiếc nuối của tác giả.

5.Bài thơ gợi trong em những tình cảm sâu sắc về trường lớp,những kỷ niệm không thể quên của tuổi học trò.Ngôi trường hiện lên qua những dòng thơ "căn trường nho nhỏ" với "nước vôi xanh" và "bờ cỏ tươi non" là một nơi đầu những ký ức vui vẻ.Nơi đó đã có nhiều trò nghịch ngợm,những giờ học nhộn nhịp cùng những đam mê và hoài bão bắt đầu nảy nở.Chính môi trường này đã nuôi dưỡng bao tâm hồn trẻ thơ với bao khát vọng bay cao bay xa,như câu nói "sau lớn làm thơ suốt đời!".bên cạnh đó còn gợi trong em những suy nghĩ,cảm xúc buồn bã với những kỷ niệm dần phai nhạt,bạn bè mỗi người một nơi,Dù vậy,những ký ức về trường lớp thầy cô và bạn bè vân luôn là điều quý báu trong em,cũng là điểm tựa để sau này nhắc nhở ta về một thời thanh xuân tươi đẹp và hồn nhiên.Từ đó thôi thúc em phải trân trọng những khoảnh khắc hiện tại,để sau này không phải nuối tiếc.