Câu 1:

Văn bản được viết với thể thơ song thất lục bát

Dấu hiệu : mở đầu bài thờ bằng 2 câu thất(2 câu 7 chữ) sau là cặp lục bát ( 1 câu 6 chữ, 1 câu 8 chữ )

Câu 2 : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm

Câu 3 :

Thời gian: Liên kết giữa hiện tại với quá khứ (mười lăm năm trước), nhấn mạnh sự trôi chảy của thời gian và sự thay đổi của hoàn cảnh.

Không gian: Mở rộng từ cảnh xuân tươi đẹp sang không gian xã hội, chính trị (non nước, giang sơn), rồi thu hẹp lại trong nội tâm cô đơn của nhân vật

Câu 4:

Qua đoạn thơ nhân vật trữ tình đã gửi gắm tâm trạng sầu muộn, tiếc nuối, nỗi hoài bão lớn lao của người trượng phu thời trẻ đã bị dập tắt, cảm giấc thất vọng , chán chường vì sự nghiệp k thành, và nỗi cô đơn khi vắng "tri âm".

Câu 5 :

Phép đối được sử dụng trong văn bản là : đối thiên nhiên vui vẻ với lòng người sầu nặng, đối hoài bão lớn với thực tại cay đắng.

Việc tác giả cử dụng phép đối làm cho câu thơ hay hơn, sinh động, tăng sức gợi, hình gợi cảm, gợi những sự tương phản sâu sắc.Đồng thời, sự đối lập này nhấn mạnh nỗi bị kịch của người trí thức tài năng nhưng không gặp thời, làm tăng sự bi kịch của nhân vật cho bài thơ

Câu 1: Văn bản được viết với thể thơ song thất lục bát

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm

Câu 3 : Mạch cảm xúc của bài thơ đi từ nỗi tiếc thương , đau đáu đến nỗi ân hận , xót xa

Câu 4 :

Đề tài: Tình cảm gia đình, công ơn sinh thành.

Chủ đề: Nỗi lòng của người con khi cha mẹ đã khuất, bày tỏ sự biết ơn sâu sắc, sự tiếc nuối vì chưa đền đáp được công lao trời biển, và lời nguyện cầu cho đấng sinh thành được siêu thoát.

Câu 5:

Bài học :

+, Trân trọng hiện tại và hành động ngay đừng để sau này ta phải hối hận

+, Biết ơn với công sinh thành của cha mẹ

+,Sống có trách nhiệm, báo hiếu với ơn nuôi dưỡng thành người của cha mẹ mình

Câu 1 : Văn bản trên được viết theo thể thơ song thất lục bát

Câu 2:

Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trong khổ thơ thứ nhất là :

+," căn trường nho nhỏ"

+,"nước vôi xanh"

+,"bờ cỏ tươi"

+,"thoảng mùi thơm"

Câu 3:

Theo em , câu thơ " đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp" cho thấy rằng tuổi thơ là những điều tươi đẹp, hạnh phúc và ấm áp đối với mỗi người chúng ta . Tuổi thơ là một khoảng thời gian hạnh phúc thuần khiết , không vướng bận ưu phiền khiến cho những nỗi buồn không thể chen chân vào khoảng thời gian ấy.

Câu 4 :

Cỏ mấy bận xanh rồi lại tạ

Gió lùa thu trong lá bao lần

Bạn trường những bóng phù vân

Xót thương mái tóc nay dần hết xanh.

Những câu thơ trên được tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và nhân hóa. Ẩn dụ "bóng phù vân" cho hình bong của những người bạn cũ và " mái tóc nay dần hết xanh " ẩn dụ cho tuổi xuân của mỗi người. Nhân hóa " trường" thành" bạn".

Việc tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và nhân hóa làm cho câu thơ hay hơn, sinh động hơn , tăng sức gợi hình gợi cảm và tăng tính biểu đạt cho câu thơ. Thi sĩ đã sử dụng thành công biện pháp tu từ ẩn dụ đã gợi nên niềm xót xa, nuối tiếc tới chính quy luật của thời gian khi con người ai cũng phải trưởng thành và dương như tuổi thơ cũng chỉ là nhũng kỉ niệm đã qua mà ta khó có thể gặp lại. Đông thời làm nổi bật sự tương phản giữa nhũng kỉ niệm sống trong ta và sự biến đổi, mất mát của bạn bè và người thân theo thời gian.Bằng biện pháp tu từ nhân hóa tác giả đã khiến ngôi trường trở nên thân thuộc và gần gũi hơn với độc giả và biến ngôi trường như chính người bạn đồng hành cùng ta trên con đường làm người. Từ đó , ta thấy tác giả là người yêu mái trường , yêu những kỉ niệm tuổi thơ đã gắn liền với người bằng việc thể hiện cảm xúc và nỗi nhớ được gửi gắm trong bài.

Câu 5 :

Bài thơ "Trưa vắng" gợi lên trong em những suy nghĩ sâu sắc về tình cảm thiêng liêng, gắn bó không thể phai mờ với mái trường tuổi học trò. Đó là tình cảm được thêu dệt nên từ những điều giản dị mà thân thuộc : màu xanh của cỏ, mùi thơm của lớp học, nhịp cười hồn nhiên. Khi xa trường, dù thời gian có trôi qua bao lâu cỏ "mấy bận xanh rồi lại tạ", những hình ảnh ấy vẫn tồn tại trong tâm hồn em như một nguồn sống. Bài thơ đã khéo léo nhắc nhở mỗi chúng ta tuổi học sinh là thời điểm đẹp đẽ nhất, nơi ta gieo những hạt giống ước mơ "nguyện sau lớn làm thơ suốt đời". Vì vậy, dù sau này cuộc sống có trải qua những khó khăn, thử thách, ký ức về mái trường vẫn trường tồn mãi trong tim mỗi, là bến đỗ bình yên để ta tìm về mỗi lúc cần tâm sự . Đó là sự trân trọng, biết ơn với những gì mà mái trường đã đồng hành với ta để ta lớn lên thành người.Từ đó, mỗi chúng ta cần biết trân trọng những kỉ niệm đẹp dưới mái trường thân thương của mình đừng làm những điều sau này khiến ta phải hối hận , hãy lấy những kỉ niệm ở nơi này làm động lực để ta chắp cánh cho ước mơ của mình được bay xa.