cau 1

Trong thời đại hội nhập và phát triển, việc giữ gìn những nét đẹp văn hóa truyền thống là trách nhiệm quan trọng của thế hệ trẻ Việt Nam. Văn hóa truyền thống không chỉ là bản sắc dân tộc mà còn là cội nguồn nuôi dưỡng tâm hồn con người. Tuy nhiên, hiện nay một bộ phận giới trẻ đang dần thờ ơ với các giá trị truyền thống, chạy theo lối sống hiện đại thiếu chọn lọc. Vì vậy, mỗi người trẻ cần nâng cao ý thức bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Trước hết, giới trẻ cần tìm hiểu, trân trọng các phong tục tập quán, lễ hội, trang phục truyền thống, tiếng Việt và những giá trị đạo đức tốt đẹp của cha ông. Bên cạnh đó, cần có thái độ phê phán những hành vi làm mai một văn hóa dân tộc, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại một cách phù hợp. Nhiều bạn trẻ hiện nay đã góp phần quảng bá văn hóa Việt Nam qua âm nhạc, áo dài, ẩm thực hay các nền tảng mạng xã hội. Đó là những việc làm đáng trân trọng. Giữ gìn văn hóa truyền thống chính là giữ gìn linh hồn dân tộc và cũng là cách để thế hệ trẻ khẳng định lòng yêu nước của mình.

bài thơ trên

Câu 1: Điểm nhìn của người kể chuyện trong văn bản là điểm nhìn của người kể chuyện toàn tri, tập trung vào tâm trạng và suy nghĩ của nhân vật Thứ.

Câu 2: Ước mơ của nhân vật Thứ khi ngồi trên ghế nhà trường là đỗ Thành chung, tú tài, vào đại học, sang Tây, và trở thành một vĩ nhân đem lại sự thay đổi lớn lao cho xứ sở.

Câu 3: Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích là liệt kê: "Đời y sẽ mốc lên, sẽ gỉ đi, sẽ mòn, sẽ mục ra...". Tác dụng của biện pháp này là:

- Tăng cường nhấn mạnh sự bi thảm, bế tắc của cuộc đời Thứ.

- Thể hiện sự tuyệt vọng, chán nản của nhân vật.

Câu 4: Cuộc sống và con người của nhân vật Thứ:

- Cuộc sống: Khó khăn, bấp bênh, thất nghiệp, phụ thuộc.

- Con người: Nhu nhược, hèn yếu, thiếu quyết đoán, tự ti.

Câu 5: Triết lí nhân sinh rút ra từ văn bản: Sống là thay đổi, cần dám thay đổi, dám đấu tranh để không "sống mòn". Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người dám vượt qua sợ hãi, thói quen để hướng tới tự do, tốt đẹp hơn.

câu 1 . Thơ bảy chữ

câu 2 . Vần “bay-tay-này”

kiểu vần : vần liền , vần chính là vần “ay”

Câu 3

biện phát tu từ : Điệp ngữ “có lần tôi thấy…”

tác dụng : tạo nhịp điệu đầy đặn, gợi cảm giác lặp lại của những cuộc chia ly nơi sân ga

nhấn mạnh những cảnh chia ly liên tiếp , gợi cảm giác lặp lại , day dứt của nỗi biệt ly

khắc sâu hình ảnh con người trong những cuộc tiễn biệt

thể hiện cái nhìn xót xa , thấm thía của nhà thơ trước cảnh đời ly biệt

câu 4

đề tài : những cuộc chia ly bên sân ga

chủ đề : bài thơ thể hiện nổi buồn chia xa niềm cảm thương sâu sắc trước phận con người phải ly biệt , đồng thời ca ngợi tình cảm con người

câu 5

biểu hiện : bài thơ được kể lại qua lời người chứng kiến “ tôi thấy “ miêu tả nhiều cảnh tiễn biệt khác nhau như đôi bạn , vợ chồng , người yêu, mẹ con …

tác dụng:

gần gũi , sinh động như một câu chuyện đời thường

giúp nhà thơ truyền tải cảm xúc chân thực , khắc hoạ nỗi buồn chia ly lan toả