habehs

• Niềm cảm thương sâu sắc: Tác giả bày tỏ sự xót xa cho số phận người phụ nữ làm lẽ – bị ghẻ lạnh, cô đơn, không được yêu thương (“kẻ đắp chăn bông kẻ lạnh lùng”).

• Tố cáo xã hội phong kiến bất công: Bài thơ phê phán chế độ đa thê đã chà đạp lên quyền sống, quyền hạnh phúc của người phụ nữ, biến họ thành người “thừa”, sống kiếp tủi nhục

Trong bài thơ “Làm lẽ” của Hồ Xuân Hương, việc sử dụng các thành ngữ như “kẻ đắp chăn bông kẻ lạnh lùng”, “năm thì mười họa”, “cầm bằng làm mướn mướn không công” có những tác dụng nổi bật:

• Tăng tính biểu cảm, dân gian: Thành ngữ vốn quen thuộc trong đời sống giúp lời thơ gần gũi, tự nhiên, mang đậm màu sắc khẩu ngữ.

• Khắc họa rõ số phận người làm lẽ: Qua các thành ngữ, tác giả diễn tả sâu sắc cảnh ngộ bất công, tủi nhục, bị ghẻ lạnh của người phụ nữ.

• Tăng sức tố cáo và châm biếm: Cách nói ngắn gọn mà hàm ý sâu xa làm nổi bật thái độ phê phán chế độ đa thê và xã hội phong kiến.

• Gợi cảm xúc xót xa, đồng cảm: Người đọc dễ hình dung và thấu hiểu nỗi cay đắng, bất hạnh của nhân vật trữ tình

Kỉ niệm tuổi thơ, giống như hình ảnh cơm cháy "giòn và thơm, mùi hương đồng mùi nước quê, cả mùi khói bếp", không chỉ là những kí ức đơn thuần mà còn là hành trang quý giá đi theo mỗi người suốt cuộc đời. Chúng gợi nhắc về một thời hồn nhiên, trong trẻo, là nơi chúng ta tìm thấy sự bình yên và gắn kết với cội nguồn. Những kỉ niệm ấy giúp con người nhận ra giá trị của gia đình, quê hương và những điều giản dị, tốt đẹp. Mỗi khi đối diện với khó khăn, việc nhớ về những kỉ niệm ấu thơ có thể tiếp thêm sức mạnh, niềm tin và động lực để tiếp tục bước đi. Có thể nói, kỉ niệm tuổi thơ chính là bệ phóng tinh thần, giúp định hình nhân cách và nuôi dưỡng tâm hồn con người.

Kỉ niệm tuổi thơ, giống như hình ảnh cơm cháy "giòn và thơm, mùi hương đồng mùi nước quê, cả mùi khói bếp", không chỉ là những kí ức đơn thuần mà còn là hành trang quý giá đi theo mỗi người suốt cuộc đời. Chúng gợi nhắc về một thời hồn nhiên, trong trẻo, là nơi chúng ta tìm thấy sự bình yên và gắn kết với cội nguồn. Những kỉ niệm ấy giúp con người nhận ra giá trị của gia đình, quê hương và những điều giản dị, tốt đẹp. Mỗi khi đối diện với khó khăn, việc nhớ về những kỉ niệm ấu thơ có thể tiếp thêm sức mạnh, niềm tin và động lực để tiếp tục bước đi. Có thể nói, kỉ niệm tuổi thơ chính là bệ phóng tinh thần, giúp định hình nhân cách và nuôi dưỡng tâm hồn con người.

Trong thời đại ngày nay, khi tri thức nhân loại không ngừng mở rộng và đổi mới, việc học không chỉ gói gọn trong lớp học hay những bài giảng của thầy cô. Chính vì thế, ý thức tự học là điều vô cùng cần thiết đối với mỗi học sinh – những chủ nhân tương lai của đất nước.

Trước hết, tự học giúp học sinh phát huy tính chủ động trong học tập. Thay vì chờ đợi sự hướng dẫn từ người khác, học sinh có ý thức tự học sẽ biết cách tìm hiểu vấn đề, tra cứu tài liệu, và tự giải quyết những bài toán khó. Nhờ đó, các em có thể học tập hiệu quả hơn, hiểu bài sâu hơn và tự bồi dưỡng thêm kiến thức mới ngoài sách vở.

Thêm vào đó, tự học còn rèn luyện cho học sinh nhiều kỹ năng quan trọng như quản lý thời gian, tư duy độc lập, và khả năng giải quyết vấn đề. Khi học sinh hình thành được thói quen tự học, các em sẽ biết cách lên kế hoạch học tập hợp lý, chủ động ôn tập và chuẩn bị cho các kỳ thi mà không cần nhắc nhở. Đây là hành trang quý báu giúp các em vững bước không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống sau này.

Cuối cùng, xã hội hiện đại đòi hỏi con người phải học suốt đời. Nếu học sinh không có ý thức tự học ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, các em sẽ khó thích nghi với những thay đổi nhanh chóng của thế giới. Tự học chính là cách để học sinh tự làm giàu tri thức, không ngừng hoàn thiện bản thân và bắt kịp với xu thế phát triển.

Tóm lại, ý thức tự học là yếu tố quan trọng giúp học sinh học tốt hơn, trưởng thành hơn và sẵn sàng bước vào cuộc sống. Mỗi học sinh hãy tập cho mình thói quen tự học từ hôm nay để vững vàng trên con đường phía trước.