Nguyễn Hồng Mai
Giới thiệu về bản thân
Trong dòng chảy lịch sử dân tộc ta luôn có những sự kiện đứng lên giành độc lập thời chiến.Những sự kiện đó không chỉ làm nên những cột mốc sáng chọi lịch sử mà còn đúc kết nhiều bài học kinh nghiệm cho đời sau.Chiến thắng Điện Biên Phủ là một ví dụ điển hình nhất.
Sau khi giành độc lập và hình thành nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam không bao lâu thì Pháp lại muốn xâm chiến nước ta một lần nữa.Trước tình thế ''ngàn cân treo sợi tóc'ấy,Hồ Chủ tịch đã kêu gọi toàn dân kháng chiến chống Pháp.Dưới sự lãnh đạo của Đảng,nhân dân ta chuẩn bị kĩ lưỡng để đối diện với trận chiến ở Điện Biên Phủ vào năm 1954-thời kì kháng chiến quyết liệt nhất.Trận chiến được chia làm ba đợt.
Dợt một[13/3-17/3/1954]:Mở màn chiến dịch,quân ta đã diệt gọn hai cụm cứ điểm Him Lam và Độc Lập,tạo bàn đạp vững chắc để quân ta tiến sâu vào lòng chảo Mường Thanh.Để đạt được những mục tiêu đó,quan đoàn đã đánh theo phương châm:''Tích cực,chủ động,cơ động và linh hoạt,đánh ăn chắc,tiến ăn chắc'' của bộ Chỉ huy chiến dịch,do Đại tướng Võ Nguyên Giáp làm tư lệnh.Bên cạnh đó,việc phân công lực lượng lớn và ưu thế về hỏa lực[lực lượng dự phòng gấp 5 lần bên Pháp] là một lợi thế giúp ta đánh thắng trận đầu tiên.
Dợt hai[30/3-26/4/1954]:Giai đoạn chiến đấu dài và quyết liệt nhất.Trong trận chiến này,ta tập trung vào việc tiêu diệt các cứ điểm trọng yếu ở phía Đông phân khu trung tam nhằm khống chế sân bay Mường Thanh.Khi ta kiểm soát được,Pháp sẽ rơi vào tình trạng bị động.Đại tướng Võ Nguyên Giáp đã chỉ đạo kế hoạch đào hào xuyên thấu,thay đổi sinh hoạt và trận đánh từ lòng đất đi lên.Nhờ kế hoạch này mà máy bay địch không thể hạ cánh bình thường,ngay cả việc đi lấy nước cũng trở nên nguy hiểm dẫn đến việc quân địch kiệt quệ tinh thần và thể chất.
Dợt ba[1/5-7/5/1954]:Đợt Tổng công kích địch.Sau những tổn thất từ đợt hai,quân ta đã có sự chuẩn bị đầy đủ hơn về mọi mặt.Ta đồng loạt tiến công,tiêu diệt các cứ điểm quan trọng còn lại ở phía Đông như C2,C1 và A1.Trong đêm đầu tiên của đợt ba,ta chiếm được năm cứ điểm.Tiếp đến,quân ta tăng vây ép phân khu Hồng Cúm,dập tắt mọi hy vọng rút chạy của Pháp.Đặc biệt,tại đồi A1,ta và địch diễn ra những trận đánh giáp lá cà,giật từng tấc đất.Nó giống như tranh giành sự sống còn trong một tình huống khẩn cấp.Cuối cùng ,vào 17h30 ngày 7/5/1954,lá cờ''Quyết chiến quyết thắng'' của ta cắm trên nóc hầm chỉ huy của địch,do tướng Castries đứng đầu.Toàn bộ quân địch bị bắt làm tù binh,quân ta chiến thắng.
Trong trận chiến này,ta đã chiến đấu năm mươi sáu ngày đêm và tiêu diệt,bắt sống 16200 tên địch[bao gồm một thiếu tướng và nhiều sĩ quan],bắn rơi sáu mươi hai máy bay,thu toàn bộ vũ khí,đạn dược của địch.Đây là đoàn quyết định,giáng đòn chí mạng với Pháp.Pháp phải ký hiệp định Geneva,chấm dứt chiến tranh.Từ đây,miền Bắc độc lập và cùng miền Nam kháng chiến chống Mĩ.Chiến dịch Điện Biên Phủ là biểu tượng chủ nghĩa anh hùng,đồng thời khẳng định đường lối lãnh đạo của Đảng.Sau trận chiến của ta,nhiều nước thuộc địa đã đấu tranh cho dân tộc mình.Có thể nói,nước ta không chỉ đánh thắng bọn xâm lược mà còn cổ vũ phong trào dân tộc và là đại diện cho đòn giáng vào chủ nghĩa thực dân cũ.
Tinh thần anh dũng,ngoan cường của các anh chiến sĩ năm đó sẽ được lưu truyền mãi.Thế hệ trẻ hôm nay sẽ luôn được học hỏi,khắc ghi và biết ơn.Những người trẻ hôm nay xin hứa sẽ xây dựng một Việt Nam tươi đẹp và hòa nhập quốc tế như lời Bác Hồ dặn.
Qua bài thơ,e rút ra được bài học là:thấu hiểu những người khuyết tật và nên chăm học .Cho dù bẩm sinh hay vì lí do nào đó khiến cơ thể họ như vậy nhưng họ vẫn muốn được học.Đó là tấm gương để chúng ta học tập.
Trong hai dòng thơ trên,tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ là đảo ngữ:''Hát nắng vàng ánh ỏi''.Điều này gây sự chú ý của tác phẩm và giúp tác phẩm trở nên hay và độc đáo hơn. Đảo ngữ đã nhấn mạnh hành động ''hát'' của nắng vàng ánh ỏi.Đó là khi cô giáo dạy bằng ngôn ngữ kí hiệu thì các em học sinh khiếm thính đã chăm chú lắng nghe, nhìn lên bảng bằng đôi mắt sáng .Với tôi,đó là hành động đẹp nhất trong bài thơ.Qua đó,tác giả đã thể hiện tình cảm yêu mến với các em học sinh khiếm thính và thấu hiểu nghề dạy học.