Câu 1

Bài thơ Than đạo học của Tú Xương đã thể hiện sâu sắc sự suy tàn của nền Nho học và chế độ thi cử cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.

Qua bài thơ, tác giả bộc lộ tâm trạng chán ngán, thất vọng trước cảnh học hành sa sút, đạo học không còn được coi trọng như trước. Những người học thật, có tài năng không được trọng dụng, trong khi nhiều kẻ học hành qua loa vẫn được đề cao. Điều đó cho thấy xã hội phong kiến lúc bấy giờ đang dần mục nát và xuống cấp. Bài thơ không chỉ phản ánh hiện thực xã hội mà còn thể hiện nỗi đau xót và tấm lòng yêu nước của nhà thơ trước thời cuộc.

Về nghệ thuật, tác giả sử dụng thể thơ thấtngôn bát cú Đường luật với kết cấu chặt chẽ. Ngôn ngữ thơ giản dị, gần gũi nhưng giàu sức biểu cảm. Đặc biệt, các từ láy như

"lôi thôi", "ậm ọe" được sử dụng rất đắt, góp phần làm nổi bật giọng điệu châm biếm, mỉa mai sâu cay. Nghệ thuật đối lập cùng cách nói dân dã đã giúp bài thơ mang giá trị hiện thực và phê phán sâu sắc.

Câu2

Học tập là con đường quan trọng giúp con người mở mang tri thức và hướng tới tương lai tốt đẹp. Vì vậy, ý thức học tập của học

Sinh luôn là vấn đề được gia đình, nhà trường và xã hội quan tâm. Trong cuộc sống hiện nay, bên cạnh nhiều học sinh chăm ngoan, có tinh thần tự giác thì vẫn còn không ít bạn chưa có ý thức học tập đúng đắn.

Y thức học tập là thái độ tự giác, tinh thần trách nhiệm và sự cố gắng của mỗi học sinh trong việc học. Người có ý thức học tập sẽ chủ động chuẩn bị bài, chăm chỉ nghe giảng, hoàn thành bài tập và không ngừng tìm tòi kiến thức mới. Đây là yếu tố rất quan trọng quyết định kết quả học tập và tương lai của mỗi người.

Hiện nay, nhiều học v , đã có tinh thần học tập nghiêm túc. Các bạn luôn cố gắng vượt khó, chăm chỉ học hành để đạt thành tích cao. Có những học sinh dù hoàn cảnh

kho khan van khong bo cupc, luon no luc

vươn lên trong học tập. Nhiều bạn tích cực tham gia các hoạt động học thuật, rèn luyện kỹ năng sống và giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ. Những tấm gương ấy rất đáng được khen ngợi và noi theo.

Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận học sinh học tập thiếu nghiêm túc. Một số bạn lười học, không làm bài tập, thường xuyên đi học muộn hoặc chỉ học đối phó để qua môn. Nhiều học sinh quá sa đà vào điện thoại, trò chơi điện tử và mạng xã hội nên mất tập trung vào việc học. Thậm chí có bạn còn quay cóp trong kiểm tra, thiếu trung thực trong học tập. Những hành động đó không chỉ là kết quả học tập sa sút mà còn ảnh hưởng đến nhân cách của bản thân Nguyên nhân của tình trạng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do bản thân học sinh chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học nên thiếu mục tiêu và động lực phấn đấu. Ngoài ra, sự quản lí chưa chặt chẽ của gia đình, tác động tiêu cực từ mạng xã hội và môi trường xung quanh cũng ảnh hưởng không nhỏ đến ý thức học tập của học sinh.

Để nâng cao ý thức học tập, mỗi học sinh cần xác định rõ mục tiêu học tập của mình.

Chúng ta phải biết quý trọng thời gian, xây dựng kế hoạch học tập hợp lí và luôn tự giác trong học tập. Gia đình cần quan tâm, động viên và tạo điều kiện tốt cho con em học hành. Nhà trường cũng cần đổi mới phương pháp dạy hr j'ể tạo hứng thú cho hoc sinh. đồna thời aiao duc đao đức và kỹ năng sống của cho các em

Là học sinh, em hiểu rằng học tập không chỉ vì điểm số mà còn để hoàn thiện bản thân và góp phần xây dựng đất nước. Vì thế, em sẽ luôn cố gắng chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có trách nhiệm hơn mỗi ngày. Chỉ khi có ý thức học tập tốt, học sinh mới có thể đạt được ước mơ và trở thành người có ích cho xã hội.

Câu 1:

Bài thơ thuộc thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

Câu 2:

Đề tài của bài thơ là: phê phán sự xuống cấp của nền Nho học và thi cử đương thời.

Câu 3:

Tác giả cho rằng "Đạo học ngày nay đã chán rồi" vì nền Nho học lúc bấy giờ đã suy tàn, việc học không còn nghiêm túc, thi cử thay đổi, người có học thức thật sự không được coi trọng như trước.

Câu 5:

Bài thơ thể hiện sự chán ngán, bất bình của tác giả trước sự suy thoái của nền giáo dục và thi cử thời phong kiến cuối mùa; đồng thời bộc lộ thái độ châm biếm sâu cay đối với xã hội đương thời.

Câu 4:

Tác giả sử dụng nhiều từ láy như "lôi thôi",

"ậm ọe" giúp câu thơ trở nên sinh động, giàu tính châm biếm, thể hiện thái độ mỉa mai và phê phán sâu sắc.

Câu1: Người kể chuyển ngôi kể thứ ba

Câu2: Dữ dội, hiểm nguy,đáng sợ

Câu3: Ca ngợi sự kiện cường dũng cảm của người dân chài và nỗi sợ hãi lo âu trước thiên nhiên khắc nghiệt

Câu4: Những thử thách gian nan hiểm nguy trong cuộc sống

câu5: âm thanh gầm réo của biển và lời cầu xin tha thiết