Câu 1. Văn bản được diễn đạt bởi sự kết hợp của những yếu tố nào? Văn bản được diễn đạt bởi sự kết hợp của: cảm xúc chân thành, hình ảnh gợi cảm, từ ngữ giản dị mà sâu sắc, giọng văn nhẹ nhàng, gần gũi. Câu 2. Chủ đề của đoạn trích là gì? Đoạn trích thể hiện tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả với những món ăn dân dã và hương vị quê nhà – biểu tượng của tình quê hồn Việt. Câu 3. a. Chỉ ra tính mạch lạc về nội dung trong văn bản. Các câu trong đoạn đều xoay quanh quy trình làm món ăn từ lá khúc, giúp văn bản có nội dung thống nhất, trình tự rõ ràng. b. Xác định một phép liên kết trong đoạn văn. Phép lặp từ ngữ: “lá khúc” được lặp lại nhiều lần trong đoạn văn để liên kết nội dung. Câu 4. Tìm một số từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả trong đoạn (2). Một số từ ngữ như: “chưa đáng kể”, “bồi đỡ là hồn cốt”, “thấm đẫm tấm lòng”… thể hiện sự trân trọng của tác giả với món ăn dân dã. Cảm nhận: Tác giả “tôi” là người sâu sắc, yêu quý truyền thống, coi trọng giá trị tinh thần và bản sắc quê hương. Câu 5. Chất trữ tình được thể hiện như thế nào trong văn bản? Chất trữ tình thể hiện qua cảm xúc nhớ nhung, yêu mến hương vị quê nhà, qua cách lựa chọn từ ngữ gợi cảm, nhẹ nhàng và giọng văn tha thiết. Câu 6. (Trích dẫn trong ảnh) Đoạn văn thể hiện sự so sánh đầy cảm xúc giữa mâm lễ giản dị với giá trị tinh thần cao quý, khẳng định rằng sự chân thành và hồn quê là điều làm nên sự linh thiêng – chứ không phải sự sang trọng vật chất.

Bài 2 yêu cầu viết một bài văn khoảng 600 chữ với đề bài: "Vì sao học sinh cần có ý thức tự học?" Trong thời đại ngày nay, kiến thức không ngừng mở rộng và thay đổi từng ngày. Vì vậy, việc học không còn chỉ giới hạn trong khuôn khổ trường lớp hay những gì thầy cô truyền đạt. Muốn thành công trong học tập và cuộc sống, học sinh cần có ý thức tự học – một kỹ năng quan trọng và không thể thiếu đối với mỗi người học. Trước hết ,ý thức tự học là khả năng chủ động tiếp cận kiến thức, tìm tòi, khám phá và nâng cao trình độ của bản thân mà không cần ai nhắc nhở hay ép buộc. Khi học sinh có ý thức tự học, các em sẽ không bị phụ thuộc vào người khác, mà có thể chủ động tra cứu, tìm hiểu và củng cố những điều chưa rõ. Đây là yếu tố then chốt giúp học sinh phát triển tư duy độc lập, nâng cao năng lực giải quyết vấn đề và biết cách tự chịu trách nhiệm với việc học của mình. Tự học cũng giúp học sinh sử dụng thời gian hiệu quả, rèn luyện tính kỷ luật và sự kiên trì. Trong bối cảnh cuộc sống hiện đại, lượng thông tin và kiến thức quá lớn, nếu không biết tự học, học sinh sẽ rất khó theo kịp sự phát triển của xã hội. Ngược lại, người có ý thức tự học sẽ không ngừng mở rộng hiểu biết, cập nhật kiến thức mới, từ đó có nhiều cơ hội thành công hơn trong tương lai. Ngoài ra, tự học còn giúp học sinh khám phá những lĩnh vực mình yêu thích, phát hiện ra thế mạnh của bản thân. Từ đó, các em có thể định hướng con đường học tập và nghề nghiệp phù hợp, phát triển toàn diện cả về kiến thức lẫn kỹ năng. Tóm lại, ý thức tự học là chìa khóa dẫn đến thành công trong học tập và cuộc sống. Là học sinh, mỗi chúng ta cần rèn luyện thói quen tự học ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, để không chỉ giỏi kiến thức mà còn trở thành người học suốt đời, luôn sẵn sàng thích nghi và phát triển trong một thế giới không ngừng đổi mới.