.

Những bóng người trên sân ga của Nguyễn Bính là khúc ca trầm buồn về nỗi sầu chia ly, ly biệt của những kiếp người phiêu bạt. Nhà thơ đã chọn sân ga - không gian đặc trưng của sự gặp gỡ và chia xa - làm phông nền để khắc họa một cách tinh tế và sâu sắc cảm xúc ly biệt. Điệp khúc "Có lần tôi thấy..." như một sự quan sát đầy đồng cảm, mở ra những lát cắt xúc động về nhiều hoàn cảnh chia ly: từ tình bạn thơ ngây với hình ảnh "hai bóng chung lưng thành một bóng", tình yêu luyến lưu, bịn rịn với "họ cầm tay họ bóng xiêu xiêu", cho đến nỗi đau thầm lặng của tình mẫu tử qua hình ảnh bà già "lưng còng đổ bóng xuống sân ga". Sự lặp lại của hình ảnh "chiếc bóng" (bóng chạy dài, bóng xiêu xiêu, đổ bóng) nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi và nỗi buồn man mác, dai dẳng như bóng đêm bao trùm cả không gian và thời gian. Nỗi buồn chia ly trong thơ Nguyễn Bính không chỉ là nỗi buồn cá nhân mà còn là nỗi buồn chung của nhiều thân phận, gợi lên niềm thương cảm sâu sắc cho kiếp người bơ vơ, xa xứ trong xã hội cũ. Bài thơ là một trong những áng thơ

1. Thể thơ Thể thơ là thất ngôn (7 chữ) xen lục ngôn (6 chữ) truyền thống, hay còn gọi là thơ bảy chữ. 2. Đề tài Đề tài chính là sự chia li (phân ly) tại sân ga. Bài thơ khắc họa những thân phận mang nỗi buồn ly biệt, cô đơn trong hoàn cảnh phiêu bạt. 3. Biện pháp tu từ xuyên suốt và tác dụng Biện pháp tu từ: Điệp ngữ (Điệp cấu trúc, điệp từ, ví dụ: "Có lần tôi thấy...", "Những..."). Tác dụng: Tạo nhịp điệu da diết, day dứt, nhấn mạnh cảm xúc buồn bã, chia lìa. Tạo sự liên kết và làm nổi bật chủ đề phân ly bao trùm khắp sân ga. 4. Vần và kiểu vần trong khổ thơ cuối Các tiếng gieo vần (vần chân): bay (câu 1), tay (câu 2), mắt (câu 3), này (câu 4). Kiểu vần: Chủ yếu là vần liên tiếp (bay-tay; mắt-này) và vần chân (vần ở cuối dòng thơ). 5. Chủ đề và mạch cảm xúc Chủ đề: Nỗi buồn chia li (phân ly) và sự cô đơn của con người trong cuộc sống phiêu bạt, được thể hiện qua hình ảnh "những bóng người" trên sân ga. Mạch cảm xúc: Bắt đầu bằng cảm xúc khái quát về sự chia ly buồn bã. Sau đó, mở rộng và đi sâu vào những câu chuyện chia ly cụ thể của các thân phận (cô bé, người yêu, bạn bè, vợ chồng, mẹ con). Kết thúc bằng cảm xúc day dứt, tột cùng của sự chia biệt bao trùm không gian.

Câu 1

Đoạn thơ mở đầu "Chiếc lá đầu tiên" bằng một giọng điệu nhẹ nhàng, thấm đượm sự hoài niệm về những điều đã qua. Nội dung chính tập trung vào sự xa xôi của tuổi thơ, một giai đoạn tươi đẹp nhưng đã khép lại. Hình ảnh "hoa súng tím" được gợi lên như một ký ức đẹp đẽ, "mê say" còn lưu giữ trong tâm trí người ở lại. Sự đối lập giữa sự dứt khoát "cao ngạo" của tuổi thơ khi rời đi và vẻ đẹp "mê say" còn đọng lại tạo nên một cảm xúc bâng khuâng, tiếc nuối nhẹ nhàng. Nét đặc sắc của đoạn thơ nằm ở cách sử dụng biện pháp nhân hóa. Thời gian được cảm nhận qua "tiếng thở rất khẽ", một hình ảnh ẩn dụ tinh tế cho sự trôi chảy âm thầm nhưng không ngừng. Tuổi thơ được nhân cách hóa "ra đi cao ngạo thế", gợi lên một sự dứt khoát, không vương vấn. Hình ảnh "hoa súng tím" mang màu sắc lãng mạn, gợi nhớ về những kỷ niệm trong sáng, êm đềm. Về nghệ thuật, tác giả sử dụng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên nhưng giàu sức gợi cảm. Âm điệu của câu thơ chậm rãi, nhẹ nhàng như một lời thì thầm, dẫn dắt người đọc vào dòng chảy của ký ức. Từ láy "rất khẽ" góp phần diễn tả tinh tế sự vận động lặng lẽ của thời gian. Bằng những hình ảnh thơ mộng và cách diễn đạt sâu lắng, đoạn thơ đã khơi gợi thành công những cảm xúc bâng khuâng về một thời đã xa trong lòng người đọc.

Câu 2

Trong cuốn tiểu thuyết "Sáu người đi khắp thế gian" của James Michener, câu nói "Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đuối mà chết thật" mang một ý nghĩa sâu sắc và đa chiều.

Câu 1 : thể thơ tự do

Câu 2 : phương thức biểu đạt: biểu cảm

Câu 3:

+ hoa súng tím

+phượng hồng

+ tiếng ve kêu

+ sân trường

+hoa vàng

+hoa mướp

Câu 4. Biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác ("trong veo" tả tiếng ve) và động từ mạnh "xé đôi" tạo ấn tượng về tiếng ve trong trẻo, mạnh mẽ, gợi sự chia cắt.

          Câu 5. Em ấn tượng nhất hình ảnh "Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên." Nó gợi nỗi nhớ da diết về sự ngây ngô, trong sáng ban đầu và nỗi sợ thời gian làm phai nhạt những kỷ niệm đẹp.

a) f(x) = x^2 + (m-1)x + m+5 a=1 > 0 \Delta = (m-1)^2 - 4(1)(m+5) = m^2 - 2m + 1 - 4m - 20 = m^2 - 6m - 19 \Delta < 0 \Rightarrow m^2 - 6m - 19 < 0 m^2 - 6m - 19 = 0 m = \frac{6 \pm \sqrt{36 - 4(-19)}}{2} m = \frac{6 \pm \sqrt{36 + 76}}{2} m = \frac{6 \pm \sqrt{112}}{2} m = \frac{6 \pm 4\sqrt{7}}{2} m = 3 \pm 2\sqrt{7} 3 - 2\sqrt{7} < m < 3 + 2\sqrt{7} b) \sqrt{2x^2 - 8x + 4} = x - 2 2x^2 - 8x + 4 \ge 0 \Rightarrow x^2 - 4x + 2 \ge 0 x^2 - 4x + 2 = 0 \Rightarrow x = 2 \pm \sqrt{2} x \le 2 - \sqrt{2} or x \ge 2 + \sqrt{2} x - 2 \ge 0 \Rightarrow x \ge 2 Overall: x \ge 2 + \sqrt{2} 2x^2 - 8x + 4 = (x - 2)^2 2x^2 - 8x + 4 = x^2 - 4x + 4 x^2 - 4x = 0 x(x - 4) = 0 x = 0 or x = 4 x = 0 (Loại) x = 4 (Nhận) x = 4

    * Chiều dài khung ảnh: 25 + 2x * Chiều rộng khung ảnh: 17 + 2x * Diện tích khung ảnh: (25 + 2x)(17 + 2x) Có:  (25 + 2x)(17 + 2x) = 513 <=>    425 + 50x + 34x + 4x^2 = 513 =>     4x^2 + 84x - 88 =     4: <=>x^2 + 21x - 22 = 0 * Giải phương trình bậc hai: x = 1 hoặc x = -22     * Vì độ rộng viền khung ảnh không thể âm, nên x = 1 cm. Vậy độ rộng viền khung ảnh tối đa là 1 cm.

    * Chiều dài khung ảnh: 25 + 2x * Chiều rộng khung ảnh: 17 + 2x * Diện tích khung ảnh: (25 + 2x)(17 + 2x) Có:  (25 + 2x)(17 + 2x) = 513 <=>    425 + 50x + 34x + 4x^2 = 513 =>     4x^2 + 84x - 88 =     4: <=>x^2 + 21x - 22 = 0 * Giải phương trình bậc hai: x = 1 hoặc x = -22     * Vì độ rộng viền khung ảnh không thể âm, nên x = 1 cm. Vậy độ rộng viền khung ảnh tối đa là 1 cm.