nhân vật trữ tình trong suốt bài thơ làngười đưa tiễn và tâm trạng, tư thế của người ra đi

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là người đưa tiễn và tâm trạng và tư thế của người ra đi

Câu 1: Bài làm

Những bóng người trên sân ga" của Nguyễn Bính là một tác phẩm đậm chất trữ tình và sâu lắng, cô đọng nỗi buồn chia ly của kiếp người. Sân ga, qua con mắt đồng cảm của nhân vật "tôi," không chỉ là nơi chốn mà nó trở thành không gian tâm trạng, nơi mọi cuộc đời đều mang một tiếng thở dài chung. Bằng biện pháp tu từ điệp ngữ "Có lần tôi thấy...", tác giả liên tục ghi lại những khoảnh khắc đời thường nhưng đầy day dứt: từ hai cô bé khóc sụt sùi, người yêu tiễn biệt trong im lặng, đến hình ảnh người vợ dặn dò chồng "Mình về nuôi lấy mẹ, mình ơi!", hay hình bóng bà già còng lưng đứng trơ trọi sau khi tàu đã chạy. Mỗi chi tiết là một lát cắt về số phận, nhưng tất cả đều hòa vào không khí chung của sự buồn bã, cô đơn. Đặc biệt, ở khổ cuối với điệp từ "Những..." (khăn mầu, bàn tay, đôi mắt ướt) đã nâng nỗi buồn và rồi có sự khắc sâu vào cảm giác ly biệt. Qua đó, tác giả cho ta thấy, bài thơ là sự kết hợp tài tình giữa cái cụ thể (các mối quan hệ) và những tâm trạng, cảm xúc (nỗi buồn nhân thế), thể hiện lòng trắc ẩn sâu sắc của thi sĩ..

Câu 2: Bài làm

Nhà thơ vĩ đại Robert Frost từng gói gọn triết lý về lựa chọn trong hai câu thơ đầy ám ảnh: "Trong rừng có nhiều lối đi/ Và tôi chọn lối đi chưa có dấu chân người." Câu nói là một lời nhắn nhủ về tinh thần chủ động, dám dấn thân vào con đường riêng biệt, sáng tạo trong cuộc sống. Thật vậy, giữa một thế giới không ngừng vận động, việc tìm kiếm và khẳng định lối đi chưa từng được khai phá chính là chìa khóa mở ra bản sắc cá nhân và thúc đẩy sự tiến bộ của xã hội.

Trước hết, "lối đi chưa có dấu chân người" là biểu tượng cho sự phi truyền thống, sự khác biệt và sự sáng tạo. Đó là việc từ chối sự an toàn giả tạo của đám đông, vượt qua sự cám dỗ của những con đường đã được vạch sẵn để dũng cảm đi tìm bản mệnh và giá trị độc nhất của mình. "Con đường" này đòi hỏi sự chủ động tuyệt đối, bởi chỉ có chủ động tìm tòi, học hỏi và đưa ra quyết định dựa trên tri thức và trực giác của bản thân, con người mới không bị cuốn trôi theo trào lưu chung.

Sự chủ động trong lựa chọn lối đi riêng gắn liền mật thiết với tinh thần sáng tạo. Sáng tạo không chỉ giới hạn trong lĩnh vực nghệ thuật, mà còn là khả năng nhìn nhận vấn đề theo cách mới, dám đặt câu hỏi về hiện trạng và tìm kiếm giải pháp đột phá. Một sinh viên chọn học ngành mới, một doanh nhân dám thử nghiệm mô hình kinh doanh chưa từng có, hay một nhà khoa học kiên trì với giả thuyết bị bác bỏ—họ đều là những người đang đi trên con đường chưa có dấu chân. Chính sự chủ động này tạo nên các bước nhảy vọt, biến ý tưởng từ vùng vô định thành hiện thực hữu ích.

Tuy nhiên, con đường chưa có dấu chân luôn đi kèm với thử thách và rủi ro. Đó là sự cô đơn khi không có ai đồng hành, là áp lực từ những lời hoài nghi, và khả năng thất bại cao hơn. Nhiều người chọn lối mòn bởi nó hứa hẹn sự ổn định và dễ dàng hơn. Song, chính những chông gai, những lần vấp ngã trên lối đi riêng lại là chất liệu tôi luyện nên bản lĩnh, sự kiên cường và kinh nghiệm quý báu không thể có được từ sự an toàn. Thành tựu lớn nhất không nằm ở đích đến mà ở quá trình chủ động kiến tạo con đường của riêng mình. Sự sáng tạo đòi hỏi một cái giá, nhưng giá trị mà nó mang lại cho cá nhân và cộng đồng là vô cùng to lớn.

chủ động lựa chọn lối đi riêng, sáng tạo chính là một tuyên ngôn về sự tự do và bản lĩnh cá nhân. Nó không chỉ đơn thuần là một quyết định nghề nghiệp, mà là thái độ sống dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm với sự khác biệt của bản thân. Mỗi người trẻ hãy lắng nghe tiếng nói bên trong, vượt qua nỗi sợ hãi mang tên "người khác đã làm," để mạnh dạn bước vào khu rừng đầy tiềm năng của riêng mình, nơi ẩn chứa những thành tựu rực rỡ nhất. Bởi lẽ, chỉ khi ta tạo ra dấu chân của chính mình, ta mới thực sự là người viết nên câu chuyện cuộc đời mình.

Câu 1. Thể thơ

Thể thơ của văn bản là thơ 8 chữ (hay còn gọi là thơ thất ngôn trường thiên/biến thể).

Câu 2. Đề tài

Bài thơ viết về đề tài chia li, tiễn biệt và nỗi buồn của những kiếp người tại chốn sân ga.

Câu 3. Biện pháp tu từ xuyên suốt và tác dụng

• Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc, đặc biệt là điệp ngữ: "Có lần tôi thấy..." (lặp lại ở các khổ 2, 3, 4, 5, 6, 7) và "Những..." (lặp lại ở khổ 1, 8).
• Tác dụng:
• • Tạo nhịp điệu, liên kết các khổ thơ.
  • Tạo cảm giác như những thước phim, những cảnh tượng liên tiếp được thu vào tầm mắt và ký ức của nhân vật trữ tình, nhấn mạnh sự lặp đi lặp lại và tính phổ quát của những cuộc chia li, những số phận con người trên sân ga.

Câu 4. Vần và kiểu vần trong khổ thơ cuối

Khổ thơ cuối: Những chiếc khăn mầu thổn thức bay, Những bàn tay vẫy những bàn tay, Những đôi mắt ướt nhìn đôi mắt, Buồn ở đâu hơn ở chốn này ?

• Vần: Vần "ay" (bay, tay, này).
• Kiểu vần:
• • Vần chân (bay - tay - này).
  • Vần liền/vần ôm (bay - tay) và vần gián cách (tay - này). Cụ thể, vần gieo ở các câu 1, 2, 4 là vần trắc, tạo âm điệu day dứt. (Lưu ý: "bay" và "tay" là vần liền, "tay" và "này" là vần gián cách).

Câu 5. Chủ đề và mạch cảm xúc

• Chủ đề: Sân ga - nơi chứng kiến những cuộc chia li đầy nước mắt, là biểu tượng cho nỗi buồn ly biệt muôn thuở của kiếp người, thể hiện sự đồng cảm sâu sắc của nhà thơ trước những số phận.
• Mạch cảm xúc:
• • Khởi đầu là nỗi buồn khái quát về sự chia li (khổ 1).
  • Sau đó là mạch cảm xúc đa dạng nhưng thống nhất trong nỗi buồn, từ đồng cảm lặng lẽ của nhân vật "tôi" khi quan sát các cảnh chia ly cụ thể (từ khổ 2 đến khổ 7).
  • Khép lại bằng sự cao trào của nỗi buồn, cô đọng thành câu hỏi tu từ, khắc sâu nỗi đau ly biệt (khổ 8). Mạch cảm xúc là sự mở rộng và đào sâu nỗi buồn chia li.

Câu 1: Đoạn văn 200 chữ

Đề: Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của việc tôn trọng sự khác biệt của người khác.

Trong xã hội hiện đại, việc tôn trọng sự khác biệt của người khác là một phẩm chất cần thiết. Mỗi người sinh ra đều mang trong mình những nét riêng về tính cách, lối sống, văn hóa... và sự khác biệt ấy làm nên sự phong phú của cuộc sống. Nếu ai cũng giống ai, xã hội sẽ trở nên nhàm chán, mất đi tính đa dạng. Việc chấp nhận và tôn trọng sự khác biệt giúp con người sống hòa hợp, tránh định kiến, kì thị và tạo ra một môi trường sống văn minh, nhân ái. Khi biết lắng nghe, thấu hiểu người khác, chúng ta không chỉ trưởng thành hơn mà còn giúp người khác cảm thấy được trân trọng. Ngược lại, phán xét và ép người khác theo khuôn mẫu chỉ tạo ra khoảng cách và mâu thuẫn. Vì vậy, mỗi chúng ta hãy mở lòng, đón nhận sự khác biệt như một điều tất yếu và tích cực trong hành trình sống và trưởng thành.

Câu 2:PhânBài văn phân tích bài thơ "Nắng mới" – Lưu Trọng Lư

Lưu Trọng Lư là một trong những nhà thơ tiên phong của phong trào Thơ mới, mang đến một luồng gió đầy cảm xúc và cái tôi cá nhân đậm nét trong thi ca Việt Nam. Trong số những sáng tác tiêu biểu của ông, bài thơ “Nắng mới” được xem là một viên ngọc quý, gợi lên những nỗi nhớ thương da diết về người mẹ, về tuổi thơ và cả những rung động sâu sắc trước thiên nhiên và cuộc sống thường nhật.

Bài thơ mở ra bằng hình ảnh của một buổi trưa hè quen thuộc: ánh nắng mới hắt qua khung cửa, tiếng gà trưa gáy vang lên trong không gian tĩnh mịch, tất cả như khơi gợi một nỗi buồn dịu nhẹ len lỏi trong tâm hồn người con. Thiên nhiên hiện lên không chỉ như một bức tranh mà còn như một phần tâm trạng, nơi mà mỗi tia nắng, mỗi âm thanh đều trở thành gợi ý cho những hồi ức xa xăm. Giữa khung cảnh ấy, nhà thơ bỗng nhớ về mẹ – người đã khuất. Nỗi nhớ ấy không đến bằng sự than thở, mà hiện lên thật bình dị, thật đời thường qua hình ảnh “áo đỏ người đưa trước giậu phơi”. Chỉ một hình ảnh nhỏ bé ấy thôi mà cũng đủ để gợi lên cả một khoảng trời tuổi thơ thân thương.

Càng đọc, ta càng cảm nhận rõ tình cảm sâu đậm mà nhà thơ dành cho mẹ. Hình ảnh người mẹ không phai nhòa theo thời gian mà vẫn hiện hữu rõ nét trong tâm trí người con, qua dáng vẻ đi lại, qua nụ cười, qua từng cử chỉ quen thuộc. Đó không chỉ là nỗi nhớ của một người con mất mẹ, mà còn là khát khao được trở về với những tháng ngày thơ ấu bình yên, nơi có tình mẫu tử thiêng liêng bao bọc. Giọng điệu bài thơ nhẹ nhàng, tha thiết, kết hợp với những hình ảnh giàu cảm xúc đã tạo nên một bản tình ca sâu lắng về ký ức, về tình mẹ và tuổi thơ.

“Nắng mới” không chỉ là ánh nắng của trời đất, mà còn là ánh sáng của hoài niệm, của yêu thương và cả sự sống lại của những hình bóng thân thương trong tâm hồn. Qua bài thơ, Lưu Trọng Lư đã cho thấy một tâm hồn nhạy cảm, biết rung động trước những điều bình dị nhất của cuộc sống. Đồng thời, tác phẩm cũng góp phần khẳng định nét riêng độc đáo của Thơ mới – đề cao cảm xúc cá nhân và khơi dậy tình cảm chân thật trong lòng người đọc.

Bài thơ “Nắng mới” là một lời thủ thỉ nhẹ nhàng, là bản nhạc lòng sâu lắng về mẹ, về quê hương và ký ức. Dù thời gian có trôi qua bao lâu, những cảm xúc chân thành mà Lưu Trọng Lư gửi gắm trong tác phẩm vẫn luôn nguyên vẹn và chạm đến trái tim người đọc ở mọi thế hệ. tích văn bản

PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Nghị luận.

Câu 2.
Hai cặp từ đối lập trong đoạn (1):

• Hào phóng – keo kiệt
• Ưa bay nhảy – không biết hưởng thụ cuộc sống

Câu 3.
Tác giả lặp lại câu "đừng bao giờ phán xét người khác một cách dễ dàng" để: Nhấn mạnh thông điệp quan trọng mà văn bản muốn truyền tải, nhằm cảnh tỉnh người đọc tránh thói quen đánh giá người khác một cách vội vàng, thiếu suy xét.

Câu 4.
Quan điểm của tác giả: Điều tồi tệ nhất không phải là sự khác biệt giữa con người với nhau, mà là chúng ta tự đánh mất chính mình vì bị định kiến chi phối và từ chối sự khác biệt đó.

Câu 5.
Thông điệp rút ra: Mỗi người cần biết tôn trọng sự khác biệt của người khác, không vội vàng phán xét mà cần lắng nghe và thấu hiểu, từ đó sống tích cực và vị tha hơn.