Câu 1. Đoạn văn phân tích đoạn trích "Chén thuốc độc" (khoảng 200 chữ)

​Vở kịch "Chén thuốc độc" của Vũ Đình Long không chỉ là tác phẩm đặt nền móng cho kịch nói Việt Nam mà còn là một bản án đanh thép về sự suy đồi đạo đức trong xã hội thành thị những năm đầu thế kỷ XX. Đoạn trích tập trung khắc họa bi kịch của gia đình thầy Thông Thu – một gia đình vốn khá giả nhưng rơi vào cảnh khánh kiệt do lối sống phù hoa, thiếu trách nhiệm. Qua ngòi bút hiện thực sắc sảo, tác giả đã tái hiện một bầu không khí u ám, bế tắc, nơi những mâu thuẫn gia đình đẩy nhân vật chính vào chân tường. Tâm lý thầy Thông Thu được miêu tả tinh tế: từ sự lo âu, nhục nhã đến quyết định cực đoan là tìm đến cái chết để giải thoát. Những lời thoại giàu kịch tính và các chỉ dẫn sân khấu chi tiết đã làm nổi bật sự đối lập giữa vẻ ngoài hào nhoáng và sự mục rỗng bên trong của một bộ phận tầng lớp trung lưu đương thời. Qua đó, Vũ Đình Long gửi gắm thông điệp cảnh tỉnh về lối sống ăn chơi sa đọa, đồng thời bày tỏ sự xót xa cho những giá trị đạo đức truyền thống đang dần bị băng hoại.

​Câu 2. Bài văn nghị luận về thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát của giới trẻ (khoảng 600 chữ)

​ 

Xã hội hiện đại với sự bùng nổ của kinh tế và công nghệ đã mang đến cho con người nhiều tiện ích, nhưng đồng thời cũng nảy sinh những mặt trái đáng lo ngại. Một trong số đó là thực trạng tiêu xài thiếu kiểm soát của một bộ phận giới trẻ hiện nay. Hình ảnh thầy Thông Thu trong "Chén thuốc độc" khánh kiệt vì thói "tiêu hoang ném tiền qua cửa sổ" dường như vẫn còn nguyên giá trị cảnh tỉnh đối với thế hệ ngày nay.

​T  Tiêu xài thiếu kiểm soát là việc mua sắm, chi tiêu vượt quá khả năng tài chính của bản thân hoặc chi tiền vào những thứ không thực sự cần thiết chỉ để thỏa mãn sở thích nhất thời. Ngày nay, không khó để bắt gặp những người trẻ sẵn sàng chi hàng tháng lương chỉ để mua một chiếc túi hiệu, một đôi giày theo trào lưu, hay sẵn sàng vay mượn qua các ứng dụng tín dụng để duy trì vẻ ngoài sang chảnh.Nguyên nhân đầu tiên đến từ tâm lý sính ngoại, ưa chuộng hình thức và thói quen so sánh bản thân với người khác trên mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ rơi vào bẫy "FOMO" (sợ bỏ lỡ), muốn khẳng định đẳng cấp cá nhân thông qua vật chất. Bên cạnh đó, sự tiện lợi của thương mại điện tử và các hình thức "mua trước trả sau" đã kích thích lòng ham muốn mua sắm nhất thời. Ngoài ra, việc thiếu kiến thức về quản lý tài chính cá nhân từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường cũng là một lỗ hổng lớn. Thói quen này dẫn đến những hệ lụy khôn lường. Về mặt cá nhân, nó đẩy người trẻ vào vòng xoáy nợ nần, tâm lý luôn căng thẳng, lo âu, thậm chí làm tha hóa nhân cách khi tìm mọi cách (kể cả bất chính) để có tiền tiêu xài. Về mặt gia đình, nó tạo ra gánh nặng tài chính và gây rạn nứt tình cảm như bi kịch gia đình thầy Thông Thu. Về mặt xã hội, lối sống thực dụng, ưu tiên giá trị vật chất hơn giá trị tinh thần sẽ làm suy yếu nội lực phát triển của thế hệ trẻ – nguồn lao động chính của đất nước.Để khắc phục tình trạng này, bản thân mỗi bạn trẻ cần tự ý thức về giá trị của lao động và rèn luyện kỹ năng quản lý tài chính. Cần học cách phân biệt giữa "cần" (needs) và "muốn" (wants). Gia đình và nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc định hướng lối sống giản dị, tiết kiệm và trang bị kiến thức tài chính cần thiết cho thanh thiếu niên.

Tóm lại, đồng tiền chỉ là phương tiện để phục vụ cuộc sống chứ không phải thước đo duy nhất của giá trị con người. Giới trẻ cần tỉnh táo trước những cám dỗ vật chất để không rơi vào cảnh "vung tay quá trán". Hãy học cách làm chủ tài chính để làm chủ tương lai, thay vì để những món đồ xa xỉ trở thành "chén thuốc độc" hủy hoại cuộc đời mình.

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản "Chén thuốc độc"

• ​Thể loại: Kịch (cụ thể là bi hài kịch). Đây được coi là vở kịch nói đầu tiên của văn học Việt Nam hiện đại.

​Câu 2. Hình thức ngôn ngữ chủ yếu của đoạn trích

• ​Hình thức ngôn ngữ: Ngôn ngữ đối thoại (giữa các nhân vật với nhau) và ngôn ngữ độc thoại (nhân vật tự nói với chính mình để bộc lộ nội tâm). Ngoài ra còn có ngôn ngữ của người viết kịch (lời chỉ dẫn sân khấu).

​Câu 3. Lời chỉ dẫn sân khấu và vai trò

• ​Một số lời chỉ dẫn sân khấu: Thường nằm trong ngoặc đơn như: (nhìn ra ngoài), (nói một mình), (thở dài), (hốt hoảng), (cầm chén thuốc đưa lên miệng)...
• ​Vai trò: * Giúp người đọc/người diễn viên hình dung được hành động, cử chỉ, điệu bộ và cảm xúc của nhân vật.
• • ​Hỗ trợ việc dàn dựng cảnh trí và bối cảnh trên sân khấu.
  • ​Góp phần bộc lộ sâu sắc hơn tâm trạng, tính cách nhân vật mà lời thoại chưa thể hiện hết.

​Câu 4. Phân tích diễn biến tâm lý của thầy Thông Thu

​Tâm lý thầy Thông Thu có sự chuyển biến phức tạp từ sự bế tắc đến tuyệt vọng:

• ​Trong hồi thứ Hai: Tâm trạng thầy Thông Thu nặng nề, u uất trước sự phá sản của gia đình và sự hư hỏng của người thân (vợ ăn chơi, em trai trụy lạc). Thầy rơi vào trạng thái hoang mang, cảm thấy mọi thứ xung quanh đều sụp đổ.
• ​Trong hồi thứ Ba: Sự tuyệt vọng lên đến đỉnh điểm. Thầy cảm thấy nhục nhã, không còn lối thoát nào khác để giữ gìn danh dự và giải quyết nợ nần. Tâm lý chuyển từ đau khổ sang quyết liệt: thầy chọn cái chết (chén thuốc độc) như một sự giải thoát cuối cùng để chấm dứt bi kịch và bảo vệ phẩm giá còn sót lại.

​Câu 5. Quan điểm về quyết định của thầy Thông Thu (Khoảng 5 - 7 dòng)

​Gợi ý:

Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Dẫu biết rằng hoàn cảnh lúc bấy giờ vô cùng bế tắc, nợ nần chồng chất và gia đình tan nát khiến nhân vật rơi vào tuyệt vọng, nhưng cái chết không bao giờ là cách giải quyết tốt nhất. Việc tự kết liễu chỉ là một hành động trốn tránh trách nhiệm và để lại nỗi đau cho những người còn sống. Thay vì chọn chén thuốc độc, thầy nên dũng cảm đối mặt, tìm cách gây dựng lại hoặc ít nhất là sống để giáo dục, thay đổi những người thân lầm lạc. Sự sống luôn quý giá và còn sống là còn cơ hội để sửa chữa sai lầm.