Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích văn bản Cảnh tượng đau lòng Đoạn trích "Cảnh tượng đau lòng" đã khắc họa sâu sắc bi kịch của nhân vật Vua Lia trong trạng thái điên loạn đầy xót xa. Qua những lời thoại rời rạc, mê sảng về việc đúc tiền, bắn cung hay hình ảnh "hoa đồng cỏ nội" trên đầu, Shakespeare đã phơi bày sự sụp đổ của một vương triều và một nhân cách. Bi kịch của Lia không chỉ đến từ sự phản bội của con cái mà còn từ sự tỉnh ngộ muộn màng về quyền lực. Ông nhận ra sự bất lực của mình trước thiên nhiên và sự giả dối của những kẻ nịnh bợ khi xưa. Đặc biệt, những lời nhận xét sắc sảo về sự bất công xã hội — nơi cái nghèo bị trừng phạt còn tội ác của kẻ giàu được che đậy — cho thấy sự minh mẫn trong cơn điên. Văn bản sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và các chỉ dẫn sân khấu tinh tế, tạo nên một bức tranh hiện thực tàn khốc, khơi dậy niềm trắc ẩn sâu sắc đối với thân phận con người trước những biến cố nghiệt ngã của số phận. Câu 2: Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về ý nghĩa của nghịch cảnh trong cuộc sống

Cuộc sống không bao giờ là một con đường trải đầy hoa hồng; nó là một hành trình đầy rẫy những khúc quanh và chông gai mà ta gọi là nghịch cảnh. Nghịch cảnh không chỉ là những khó khăn, thử thách mà còn là bài kiểm tra khắc nghiệt đối với bản lĩnh của mỗi con người. Nghịch cảnh là những hoàn cảnh không thuận lợi, những biến cố đau thương hay thất bại xảy đến ngoài ý muốn (như bi kịch của Vua Lia khi bị con cái phản bội và rơi vào cảnh điên loạn). Trong êm ấm, ai cũng có thể là người tốt, nhưng chỉ trong nghịch cảnh, bản lĩnh và nhân cách thực sự mới được bộc lộ. Giống như Lia chỉ khi mất hết tất cả mới nhận ra giá trị của sự chân thật và bản chất giả dối của những lời nịnh hót. Thúc đẩy sự tỉnh ngộ và trưởng thành: Nghịch cảnh buộc con người phải nhìn nhận lại bản thân và thực tại. Nó phá vỡ những ảo tưởng về sức mạnh vạn năng, giúp ta hiểu rõ giới hạn của mình và những giá trị cốt lõi của đời sống. Rèn luyện ý chí và sự kiên cường: Những người vượt qua được "cơn bão" của đời mình sẽ trở nên mạnh mẽ và vững vàng hơn. Đôi khi, chính nỗi đau lại là chất xúc tác để con người tìm thấy ánh sáng của sự minh triết. Bài học hành động: Thay vì trốn chạy hay gục ngã trước nghịch cảnh, chúng ta cần học cách đối mặt với thái độ bình thản và quyết tâm. Tuy nhiên, cũng cần sự đồng cảm và giúp đỡ từ cộng đồng đối với những người đang trong hoàn cảnh ngặt nghèo, vì không phải ai cũng đủ sức đơn độc vượt qua. Nghịch cảnh là một phần tất yếu của cuộc đời. Dù nó mang lại đớn đau, nhưng nếu biết tận dụng, nó sẽ trở thành trường học quý giá nhất để con người hoàn thiện chính mình. Hãy coi nghịch cảnh là ngọn lửa để tôi luyện nên những thanh kiếm sắc bén nhất cho hành trình tương lai.

Câu 1. Chỉ ra một lời độc thoại trong văn bản. Trong văn bản có một số lời độc thoại (lời nhân vật nói với chính mình hoặc nói nhưng không hướng tới một người nghe cụ thể nhằm bộc lộ nội tâm). Ví dụ: Lời của EĐ-GA (nói riêng) ở hình thứ 7: "Giá nghe kể lại, thì chẳng đời nào mình chịu tin, vậy mà sự thể hiển hiện khi kia! Khiến cho lòng ta tan vỡ!" Hoặc: Lời của LIA ở đầu văn bản (hình 3): "Không, họ không thể bắt tội mình vì đã đúc ra tiền: mình là vua cơ mà!" (Đây là lúc Lia đang trong trạng thái điên loạn, nói những điều rời rạc mang tính độc thoại nội tâm). Câu 2. Vua Lia nhận ra bản chất của hai cô con gái và sự ảo tưởng về quyền phép vạn năng của bản thân khi nào? Dựa vào đoạn hội thoại của Lia ở hình 5, ông nhận ra điều này khi đối diện với sự khắc nghiệt của thiên nhiên: Bản chất con gái: Ông nhận ra họ không hề hiếu thảo như lời họ nói ("Dạ phải, dạ không"). Ông thốt lên: "Chẳng có tử tế chút nào đâu!" khi nhận ra họ đã phản bội và đẩy ông ra ngoài trời bão. Sự ảo tưởng quyền năng: Khi đứng dưới mưa bão, sấm sét không nghe lệnh ông, ông bị ướt sủng và run rẩy. Lúc đó ông mới tỉnh ngộ rằng: "Chúng bảo ta quyền phép vạn năng: láo toét hết. Ta có chống được cơn sốt rét đâu nào!" Câu 3. Lời thoại của Vua Lia (đoạn "Về mặt đó thì thiên nhiên vượt trên nghệ thuật... Hù ù ù!...") có đặc điểm gì? Về hình thức: Đây là những lời thoại rời rạc, nhảy cóc từ ý này sang ý khác (nói về đúc tiền, bắn cung, con chuột, mẩu bánh, chim bay...). Về nội dung: Nó phản ánh trạng thái tâm lý điên loạn, bấn loạn của Lia. Các hình ảnh đan xen giữa ký ức về quyền lực (quân cấp, khẩu lệnh) và thực tại thê thảm. Ý nghĩa: Những lời mê sảng này thực chất lại chứa đựng những triết lý cay đắng về sự giả tạo của xã hội và sự bất lực của con người trước số phận. Câu 4. Liệt kê các chỉ dẫn sân khấu trong văn bản và nêu tác dụng. Các chỉ dẫn sân khấu (nằm trong ngoặc đơn): (Lia ra, đeo quấn rất ngộ nghĩnh những hoa đồng cỏ nội) (nói riêng) (Lia vùng chạy, bọn gia nhân đuổi theo) (Một gia tướng và một số gia nhân ra) Tác dụng: Với người đọc: Giúp hình dung rõ hơn về ngoại hình (sự điên khôi hài của Lia), hành động và cử chỉ của nhân vật. Với việc dàn dựng: Hướng dẫn diễn viên cách diễn xuất (nói nhỏ, chạy trốn) và giúp đạo diễn sắp xếp bố cục sân khấu, tạo sự kết nối giữa lời thoại và hành động thực tế. Câu 5. Phần tóm tắt vở kịch và văn bản cho thấy bức tranh hiện thực đời sống hiện ra như thế nào? Bức tranh hiện thực hiện ra vô cùng tàn khốc và đảo điên: Sự băng hoại đạo đức: Con cái phản bội cha mẹ (Gô-rơ-nin và Rê-gan đối với Lia; Ed-mơn đối với bá tước Glô-xtơ) vì tham vọng quyền lực và tài sản. Sự bất công của công lý: Lia nhận ra kẻ có tiền, có quyền thì tội ác được che đậy ("Áo mớ bảy mớ ba thì che được ráo"), còn kẻ nghèo khổ thì lỗi nhỏ cũng bị trừng phạt. Sự mong manh của kiếp người: Một vị vua uy quyền có thể trở thành một kẻ điên lang thang; một quý tộc có thể bị móc mắt. Thế gian được ví như một "sân khấu mê mông của những kẻ điên rồ".