Nếu ví cuộc sống là một bức tranh muôn màu muôn vẻ thì chắc hẳn ở đó sẽ có màu xanh của niềm tin, hi vọng có sắc đỏ của tình cảm yêu thương, có sắc tím của sự thủy chung, gắn bó. Và thật đáng buồn khi trong bức tranh ấy có màu xám của hiện tượng bắt nạt trong trường học.

Bắt nạt trong trường học là hành vi tiêu cực, trong đó một hoặc nhiều học sinh sử dụng sức mạnh thể chất hoặc tinh thần để đe dọa, làm tổn thương người khác. Hành vi này thường nhắm vào những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân, như những học sinh có thể trạng nhỏ bé hoặc yếu ớt.

Hàng ngày, hàng giờ hiện tượng bắt nạt trong trường học vẫn có xu hướng gia tăng và chưa có dấu hiệu giảm, ngay trong cuộc sống ta dễ dàng bắt gặp những bạn học sinh trong lớp đánh đập bạn, chửi bới,.... Không khó để thấy nếu dạo qua các trang mạng xã hội chỉ cần gõ cụm từ hiện tượng bắt nạt trong trường học thì hàng trăm video, hàng nghìn hình ảnh, thông tin mới nhất về hiện tượng bắt nạt trong trường học sẽ hiện ra một cách rõ ràng, đầy đủ nhất.

Những hiện tượng trong đời sống luôn bắt nguồn từ những suy nghĩ, hành động của mọi người khi chịu ảnh hưởng từ điều kiện sống xung quanh. Sở dĩ có hiện tượng bắt nạt trong trường học là bởi 2 nguyên nhân chính sau: Thứ nhất, về nguyên nhân khách quan là do nhà trường chưa quan tâm đến học sinh trong trường, cha mẹ chưa quan tâm đến con cái. Thứ hai, về nguyên nhân chủ quan là do chính bản thân người đó tự làm ra như: đánh đập, chửi bới bán làm bạn tổn thương về mặt thể chất lẫn tinh thần.

Hiện tượng bắt nạt học đường để lại cho chúng ta hậu quả vô cùng lớn cho xã hội, cộng đồng hoặc chính bản thân mình như: Khiến nhiều học sinh bị trầm cảm do bị bắt nạt, ảnh hưởng đến mặt thể chất lẫn tinh thần.

Từ những nguyên nhân và hậu quả to lớn mà hiện tượng bắt nạt trong trường học để lại chúng ta cần đưa ra giải pháp để khắc phục những tác hại của nó như: Nhà trường cần quan tâm đến học sinh trong trường hơn, gia đình cha mẹ cần quan tâm đến con cái hơn,...

Cuộc sống quanh ta muôn màu muon vẻ vẫn còn đó mảng màu tối tăm, đáng buồn mang tên hiện tượng bắt nạt trong trường học. Vì vậy, ngay từ ngày hôm nay bằng những nhận thức và hành động tích cực, mỗi người hãy cùng nhau giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau tiến bước đẩy lùi hiện tượng bắt nạt trong trường học ra khỏi xã hội.

Câu 1:
- Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh
Câu 2:
- Văn bản cho biết vào tối ngày 04/12/2024 (theo giờ Việt Nam), di sản Lễ hội Vía Bà Chúa Xứ núi Sam của Việt Nam của Việt Nam chính thức được UNESCO ghi danh vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại.
Câu 3:
- Phần Sa Pô nằm ở dưới nhan đề trong văn bản.
-
Câu 4:
- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản:
Câu 5:
- Trạng ngữ: Tối 4/12/2024
- Tác dụng: Bổ sung thông tin về thời gian.
Câu 6:
- Mỗi quốc gia đều mang trong mình một bản sắc văn hóa dân tộc riêng, tạo nên sự đa dạng và phong phú cho nền văn minh nhân loại. Là công dân Việt Nam, chúng ta cần có ý thức giữu gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Bản sắc văn hóa dân tộc không chỉ đơn thuần là những phong tục tập quán được lưu truyền qua nhiều thế hệ mà còn là nét đặc trưng vùng miền, phản ánh bản lĩnh và tâm hồn của một đất nước.

Để tạo ra được hiệu quả trong học tập, chúng ta cần hình thành cho bản thân thói quen làm bài tập về nhà. Tuy nhiên, không phải ai cũng có thể thực hiện điều đó. Không làm bài tập ở nhà đã trở thành thói quen xấu khó bỏ của một bộ phận học sinh hiện nay.

Nhiều bạn học sinh có suy nghĩ học tập là nhiệm vụ bắt buộc nên thường học với tinh thần chống đối. Một số bạn khác thì quan niệm thời gian học trên lớp là đủ và không muốn tiếp tục học khi trở về nhà. Chỉ cần bước chân ra khỏi cổng trường, ngay tức khắc chúng ta bị thu hút bởi những thú vui khác và quên đi lời dặn dò của thầy cô. Mỗi lần như vậy, chúng ta thường rơi vào tình trạng học để đối phó. Nhiều bạn học sinh sẵn sàng lên mạng tìm lời giải. Thậm chí, có bạn sát giờ lên lớp mới cuống cuồng nhận ra bản thân chưa làm bài tập, liền vội mượn vở bạn để chép bài. Có lẽ, tất cả biểu hiện trên đều xuất hiện trong chính chúng ta ít nhất một lần trong đời. Không làm bài tập ở nhà là một thói quen xấu cần phải từ bỏ. Thói quen này để lại rất nhiều hệ lụy và hậu quả với mỗi người. Kiến thức bị hổng do không được bồi dưỡng, trau dồi thường xuyên sẽ gây ra tâm lí sợ sệt, chán nản với việc học. Từ đó, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả và quá trình học tập của mỗi cá nhân học sinh. Việc từ bỏ thói quen không làm bài tập ở nhà đem lại rất nhiều lợi ích nhưng làm được điều đó không hề dễ dàng. Để có thể thay đổi chính mình, ngay từ hôm nay, các bạn học sinh cần xây dựng cho bản thân kế hoạch phù hợp nhằm cân bằng giữa việc học và chơi, tránh sa đà, lãng phí thời gian vào những việc vô bổ, không cần thiết. 

Từ bỏ thói quen không làm bài tập ở nhà sẽ giúp học sinh đạt được kết quả cao. Học tập là công việc suốt đời không ngừng nghỉ, đúng như lời của Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi”.

Câu 9:
- Biện pháp tu từ so sánh: So sánh rượu được rót tràn bát với tình cảm của người vùng cao.
- Tác dụng:
+ Làm cho câu thơ trở nên sinh động, gợi hình ảnh, gợi cảm xúc.
+
Câu 10:
- Bài học mà em rút ra được khi đọc văn bản trên là sự cần thiết phải giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Chợ tình Khau Vai là một minh chứng sinh động cho nền văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.

Trận chung kết bóng đá lượt về giữa Đội tuyển Quốc gia Việt Nam và Đội tuyển Quốc gia Malaysia tại sân Mỹ Đình của thủ đô Hà Nội là trận đấu rất hấp dẫn mà tôi đã được xem.

Cả gia đình tôi cổ vũ cho đội tuyển. Mặc dù chỉ xem qua tivi nhưng ai nấy đều hào hứng. Ông bà tôi sang nhà tôi cổ vũ cùng. Sau khi hát Quốc ca, đúng 8 giờ tối, trận đấu bắt đầu sau tiếng còi khai cuộc của trọng tài. Phút đầu tiên hai đội đều tập trung cao độ, ai cũng hồi hộp dõi theo trận đấu. Phút thứ 6, “Vào….”, tiếng chú bình luận viên hét vang, mọi người vỡ òa sung sướng với sự xuất sắc của cầu thủ Anh Đức đã giúp Việt Nam dẫn trước 1- 0.

Cuộc đấu vẫn diễn ra trong thế trận ngang bằng. Đội tuyển Malaysia thi đấu mạnh mẽ quyết tâm gỡ hoà nhưng rất khó khăn trước hàng phòng ngự chắc chắn của đội tuyển Việt Nam. Hiệp một kết thúc với bàn thắng dẫn trước của ta. Sau 15 phút giải lao, trận đấu diễn ra hiệp 2, đối thủ tiếp tục phản công với những pha bóng xuất sắc nhưng không cản phá được thủ môn chắc chắn là Văn Lâm. Trên khán đài, khán giả hò reo nô nức theo từng đường bóng của các cầu thủ, cờ đỏ sao vàng tung bay phấp phới.

Trận đấu dần đến hồi kết và chiến thắng chung cuộc thuộc về Việt Nam với tỉ số 3 - 2, chức vô địch gọi tên nước nhà. Mọi người trong xóm ai nấy đều vui mừng phấn khởi trước thành tích của đội tuyển. Trong xóm, mấy anh chị thành niên rủ nhau ra đường chúc mừng Việt Nam trong không khí đầy hứng khởi. Trận đấu đã để lại trong lòng em nhiều ấn tượng đẹp, đặc biệt em rất thích chú Hoàng Đức. Chú ấy không chỉ đẹp trai mà còn chơi bóng rất hay và bình tĩnh.

Đó là trận đấu mà tôi thấy ấn tượng sâu sắc nhất mà tôi đến bây giờ vẫn nhớ

Câu 9:
- 2 câu văn có dấu ngoặc kép:
+ Câu 1: Mấy đứa trẻ con trong xóm chơi bắn bi với tôi bị thua nên ghét tôi lắm, cứ chiều thấy anh em tôi ra ngõ là chúng lại xúm vào trêu rất ác: “Đồ mồ côi! Anh em nhà mồ côi bị bố mẹ bỏ rơi. Ê ồ! Ê ồ!”
+ Câu 2: Tối ấy cả nhà trải chiếu ra giữa sân ngập tràn ánh trăng, mẹ lại hát ru em ngủ, bố kể nốt câu chuyện cổ tích “Cây khế” còn dang dở mười lăm ngày trước…
- Tác dụng:
+ Dấu ngoặc kép ở câu 1 được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
+ Dấu ngoặc kép ở câu 2 được dùng để đánh dấu tên của các vở kịch, tác phẩm văn học, tờ báo, tập san… dẫn trong câu văn.
Câu 10:
- Vai trò của tình cảm gia đình đối với mọi người vô cùng quan trọng. Tình cảm gia đình là tình cảm gắn bó giữa các thành viên trong gia đình, là nơi cuộc sống bắt đầu và tình yêu thương không bao giờ kết thúc. Đó là tình yêu thương tuyệt vời nhất, là điểm tựa vững chắc nhất đối với mỗi người. Thật tuyệt vời nếu mọi người có một mái ấm gia đình mà nơi đó ngập tràn tình yêu thương rộng lớn bao la. Để tạo nên mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình thì mỗi người cần biết điều chỉnh bản thân và có trách nhiệm chăm sóc và thương yêu các thành viên trong gia đình.

Trung Thu là Tết của thiếu nhi. Vào dịp Tết Trung Thu, quê hương tôi thật đẹp và rất nhộn nhịp, sôi nổi.

Khi mặt trời dần lặn xuống sông. Cũng là lúc màn đêm buông xuống. Bầu trời từ xanh bao la thành một khoảng trời đen cùng những vì sao phát sáng trên trời. Trên đó có một quả bóng tròn trắng đang lơ lửng và tỏa sáng khắp bầu trời. Một đêm mùa thu với tiết trời se lạnh. Gió thoảng thoảng khẽ vờn trong những tán cây. Khắp xóm làng nhộn nhịp tiếng cười của lũ trẻ rủ nhau đi chơi Trung Thu. Ánh trăng đêm nay dường như sáng kì lạ, soi xuống trước sân nhà những vệt sáng vàng. Làng xóm ngập trong ánh trăng đêm rằm.

Khoảng tám giờ, trẻ em trong làng bắt đầu với lễ hội Trung Thu của mình. Tất cả tụ họp lại khoảng sân rộng rãi ở nhà văn hóa xem tiết mục múa lân do các anh chị thanh thiếu niên biểu diễn. Tôi cùng các bạn trong xóm cũng rủ nhau đến tham gia. Dưới ánh trăng tròn chiếu sáng, những con lân với màu sắc rực rỡ múa lượn từng vòng theo nhịp trống đánh dồn dập. Những chiếc đèn ông sao, đèn kéo quân… lấp lánh trong ánh trăng. Sau đó là sự xuất hiện của chị Hằng và chú Cuội với những màn đối đáp hài hước. Cùng với đó là các tiết mục văn nghệ của các anh chị, các bạn nhỏ.

Sau các tiết mục văn nghệ là phần chia bánh kẹo. Chúng tôi đứa nào cũng háo hức nhận quà từ chị Hằng và chú Quậy. Phần thi trình bày mâm ngũ quả cũng rất hấp dẫn. Ba đội dự thi gồm có: xóm trên, xóm giữa và xóm dưới. Mâm ngũ quả của mỗi đội đều rất cầu kỳ và đẹp đẽ. Những loại quả hàng ngày tôi vẫn ăn như dưa hấu, dứa, thanh long, bưởi,… đã được cắt tỉa thành những bông hoa rực rỡ màu sắc, những chú chó xinh xắn,… trông rất đẹp mắt. Ban giám khảo đã phải rất khó khăn trong việc lựa chọn đội chiến thắng. Cuối cùng với phần trình bày độc đáo nhất, mâm ngũ quả của đội xóm trên đã giành được chiến thắng. Cuối chương trình, chúng em được phá cỗvà vui chơi. Bạn nhỏ nào cũng háo hức khi được thưởng thức bánh trung thu, hoa quả,… Mọi người vừa ăn uống vừa trò chuyện rất vui vẻ. Đó là một đêm Trung thu tuyệt vời và tràn ngập tiếng cười đùa của trẻ em.
Cho đến tận bây giờ tôi vẫn còn nhớ đêm Trung thu đó. Rất vui vẻ và hạnh phúc. Chúng tôi đã rất vui vẻ cùng nhau vào đêm đó. Tôi không thể quên được tôi sẽ mãi ghi khắc sâu trong lòng về đêm đó.

Câu 1:
-Phương thức biểu đạt chính : Nghị luận.
Câu 2:
-Câu chủ để của đoạn (1) : Câu thứ nhất.
Câu 3:
-Để phát triển phong trào đọc sách cho các tổ chức thanh niên, tác giả đã đề nghị các tổ chức thanh niên của chúng ta, bên cạnh những sinh hoạt thường thấy hiện nay, nên có một cuộc vận động đọc sách trong thanh niên cả nước; và vận động từng nhà gây dựng tủ sách gia đình.
Câu 4:
-Từ Hán Việt : Gia đình.
-Nghĩa của từ gia đình : Tập hợp người cùng sống chung thành một đơn vị nhỏ nhất trong xã hội, gắn bó với nhau bằng quan hệ hôn nhân và dòng máu, thường gồm có vợ chồng, cha mẹ và con cái.
Câu 5:
-Tác giả đã thể hiện thái độ :Nghiêm túc đưa ra ý kiến riêng của mình là nên tổ chức một cuộc vận động đọc sách.
Câu 6:
-Theo em đọc sách sẽ cho chúng ta nhiều kiến thức về học hành và nhiều điều mà mình chưa biết về thế giới và nhiều thứ khác nữa.Đọc sách không chỉ để học mà còn để giải trí đánh bay căng thẳng khi đọc sách.

Câu chuyện của H cho thấy rằng việc tiết kiệm thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc hiệu quả hơn. Bằng cách ưu tiên những việc quan trọng trước và sử dụng thời gian rảnh để tham gia hoạt động yêu thích. Việc quản lý thời gian hợp lý là chìa khóa để cân bằng giữa công việc và sở thích, mang lại kết quả tốt trong cuộc sống.

a/-Mất tài sản gia đình.
b/-khó khăn trong đời sống