Câu 1. (2.0 điểm)

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

• Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn.
• Thí sinh có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Phân tích những nét đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn

Sao sáng lấp lánh

(Nguyễn Thị Ấm).

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

- Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

+ Tình huống truyện và nghệ thuật kể chuyện:

Tình huống của truyện gắn liền với sự kiện người lính trẻ tên Minh, trước khi hi sinh vì bom đạn địch trong một đêm trinh sát tại cảng Cửa Việt (Quảng Trị) vào những ngày nóng bóng của cuộc chiến đấu (1972) đã trăng trối lại rằng câu chuyện tình yêu lãng mạn với Hạnh mà anh kể cho đồng đội nghe chỉ là tưởng tượng. Anh chưa được cô gái nào yêu cả.

Minh gửi lại bức thứ vén vẹn chỉ có sáu chữ mà anh đã viết sẵn, để trong túi áo ngực, nhờ đồng đội của mình hãy bỏ vào thùng thư khi đất nước hòa bình. Tình huống này tạo ra sự bất ngờ với người tiếu đội trưởng, đồng đội của anh và người đọc, hé mở những chiều sâu khác của thế giới tâm hồn người lính trong cuộc chiến đấu bảo vệ Tố quốc, gợi sự xúc động sâu sắc.

+ Người kể chuyện, ngôi kể, điểm nhìn trần thuật:

++ Người kế chuyện, ngôi kế: Truyện sử dụng ngôi kể thứ nhất, có hai người kể chuyện.

Người kể chuyện xưng "tôi" là tiểu đội trưởng, kể lại câu chuyện về Minh vào mấy thời điếm: khi mới nhập ngũ, khoe với mọi người về người yêu và câu chuyện tình yêu với Hạnh, khi ước nguyện của Minh được "tôi" hoàn thành...

Người kể chuyện thứ hai là Minh, xưng "tớ" với đồng đội, kể lại câu chuyện tình yêu với Hạnh.

++ Điểm nhìn: Tác giả sử dụng điểm nhìn hạn tri, mang màu sắc cá nhân, chủ quan.

+ Thời gian được trần thuật, không gian trần thuật:

t+ Thời gian được trần thuật cụ thể, rõ ràng: ngày 30 tháng 4 năm 1975, năm 1972, sáu tháng sau.

Sự ngắn ngủi của các mốc thời gian kết hợp với sự đối lập của các mốc thời gian đã gợi nên sự dữ dội, khốc liệt của chiến tranh.

t+ Không gian: Không gian của truyện (không gian lãng mạn của Minh là Hà Nội), không gian thực tại (cảng Cửa Việt, Quảng Trị),...

+ Nhân vật:

++ HS nhận xét khái quát về hệ thống nhân vật, đặc điểm các nhân vật xuất hiện trong truyện.

++ HS nhận xét về hình tượng người lính:

+) Có khát vọng tình yêu trẻ trung, mãnh liệt: Câu chuyện của Minh khiến các đồng đội xao xuyến, mơ mộng, bay bổng mà nhìn lên bầu trời đêm.

+) Phải chịu nhiều đau thương, thiệt thòi, mất mát trong chiến tranh: Thể hiện qua các chi tiết: Sau sáu tháng, Minh đã hi sinh khi đang làm nhiệm vụ và bức thư Minh để trong túi áo. Những chi tiết này khiến ta liên tưởng đến những dòng thơ trong bài thơ Khúc bảy (Thanh Thảo):

Chúng tôi ra đi không tiếc đời mình/ (Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc), giúp ta hiểu hơn về những phút giây yếu lòng, những cảm xúc chân thật của người lính để từ đó hiểu hơn sự gồng mình khi chiến đấu, sự cố gắng vượt lên mọi khó khăn vì Tổ quốc của người lính Việt Nam. (HS dựa vào nội dung văn bản và vốn sống của bản thân để bày tỏ cảm nghĩ về những lúc yếu lòng của người lính.)

d. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau

• Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.
• Trình bày rõ quan điểm và hệ thống các ý.
• Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Câu 2. (4.0 điểm)

1. Xác định được yêu cầu của kiểu bài Xác định đúng yêu cầu của kiểu bài: Nghị luận xã hội.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Bàn về ý nghĩa của điểm tựa tinh thần trong cuộc sống. c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận

• Xác định được các ý chính của bài viết.
• Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục 3 phần của bài văn nghị luận:
• Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận.
• Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

+ Giải thích từ khóa:

Điểm tựa tinh thần

là những giá trị về mặt tinh thần, cảm xúc tích cực mà mỗi chúng ta dựa vào đó để có được động lực trong cuộc sống.

+ Biểu hiện: Điểm tựa tinh thần có thể là người thân (ông, bà, cha, mẹ,...), người mà ta ngưỡng mộ hoặc là điều mà chúng ta tâm niệm/ theo

duoi.

+ Ý nghĩa:

++ Là chỗ dựa vững chắc, tiếp thêm sức mạnh (sự tự tin, lòng quyết tâm) giúp chúng ta vững bước trên đường đời. Nhà bác học Hy Lạp Archimedes từng nói:

Hãy cho tôi một điểm tựa, tôi sẽ nâng trái đất này lên.

++ Là "phương thuốc" hữu hiệu có tác dụng xoa dịu tâm hồn ta sau những tháng ngày vất vả, nhọc nhằn.

+ Bàn luân: Điểm tưa tinh thần là một yếu tố

Câu 1.

Thể loại: Truyện ngắn.

Câu 2.

Tác dụng: Dấu ba chấm trong câu văn góp phần thể hiện dòng tâm trạng xao xuyến, mơ mộng, những tưởng tượng, mong ước về một tình yêu lãng mạn đang diễn ra trong tâm hồn những người đồng đội khi được nghe Minh kể về câu chuyện tình yêu của anh.

Câu 3.

• Tình huống của truyện là: Trước khi hi sinh, người lính trinh sát trẻ tên Minh cho đồng đội biết câu chuyện tình yêu lãng mạn với Hạnh mà anh từng kể chỉ là tưởng tượng và nhờ đồng đội ngày hòa bình hãy bỏ vào thùng bức thư đặc biệt mà anh viết cho Hạnh.
• Nhận xét: Đây là một tình huống độc đáo, bất ngờ góp phần hé lộ những góc khuất trong tâm hồn của người lính.

Câu 4.

- Nhan đề truyện

Sao sáng lấp lánh được đặt tên từ một hình ảnh ấn tượng của nhân vật Hạnh

người yêu trong tưởng tượng của Minh