Câu 1 (2 điểm)

Nhân vật Windibank trong đoạn trích hiện lên là một kẻ ích kỉ, gian trá và vô cùng đê tiện. Vì lòng tham tiền, ông ta đã cải trang thành Hosmer Angel để lừa dối chính con riêng của vợ mình. Hắn đeo kính màu, gắn râu giả, đổi giọng nói và dùng máy đánh chữ để che giấu nét chữ quen thuộc. Mục đích của hắn không phải vì tình yêu mà để ngăn cản Mary kết hôn, nhằm tiếp tục hưởng số tiền 100 bảng mỗi năm từ cô gái. Khi bị Sherlock Holmes vạch trần, Windibank tỏ ra lúng túng, tái mét mặt, mồ hôi đầm đìa nhưng vẫn trơ tráo cho rằng pháp luật không thể làm gì mình. Qua nhân vật này, tác giả phơi bày bộ mặt giả nhân giả nghĩa, ích kỉ và tàn nhẫn của một con người sẵn sàng chà đạp hạnh phúc của người khác vì lợi ích cá nhân. Windibank là hình tượng tiêu biểu cho thói đạo đức giả đáng lên án trong xã hội.

Câu 2 (4 điểm)

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng hiện nay, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước ngày càng lớn lao và quan trọng. Thanh niên chính là lực lượng nòng cốt góp phần quyết định tương lai và vị thế của quốc gia trên trường quốc tế.

Trước hết, thế hệ trẻ cần không ngừng học tập, trau dồi tri thức và kĩ năng. Hội nhập đòi hỏi con người phải có trình độ chuyên môn cao, khả năng ngoại ngữ, tư duy sáng tạo và tinh thần thích ứng linh hoạt. Chỉ khi có tri thức vững vàng, người trẻ mới có thể cạnh tranh công bằng, tiếp thu tinh hoa nhân loại và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

Bên cạnh đó, thanh niên cần rèn luyện đạo đức, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Hội nhập không có nghĩa là hòa tan. Người trẻ cần biết tiếp thu có chọn lọc những giá trị tiến bộ từ bên ngoài, đồng thời tự hào, gìn giữ truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Lòng yêu nước hôm nay thể hiện qua ý thức chấp hành pháp luật, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng và khát vọng cống hiến.

Ngoài ra, thế hệ trẻ cần tích cực tham gia các hoạt động xã hội, khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, góp phần xây dựng nền kinh tế hiện đại và bền vững. Trong thời đại công nghệ số, mỗi người trẻ cũng phải có ý thức sử dụng mạng xã hội văn minh, lan tỏa thông tin tích cực, bảo vệ hình ảnh đất nước.

Tóm lại, hội nhập quốc tế mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít thách thức. Thế hệ trẻ cần ý thức rõ vai trò của mình, không ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện và sống có trách nhiệm để góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh và hội nhập thành công.

Câu 1.

Văn bản Vụ mất tích kì lạ thuộc thể loại truyện trinh thám (trích trong tập truyện về Sherlock Holmes của Arthur Conan Doyle).

Câu 2.

Các nhân vật trong văn bản gồm: Mary Sutherland, Hosmer Angel, ông Windibank, Sherlock Holmes và (người kể chuyện) bác sĩ Watson.

Nhân vật chính là Sherlock Holmes, vì toàn bộ câu chuyện xoay quanh quá trình điều tra và suy luận của ông để làm sáng tỏ sự thật.

Câu 3.

Điều cần làm sáng tỏ trong văn bản là: Sự mất tích bí ẩn của Hosmer Angel trong ngày cưới và danh tính thật sự của người đàn ông này.

Câu 4.

Chi tiết quan trọng mang tính bước ngoặt là:
Holmes phát hiện các lá thư của Hosmer và thư của Windibank đều được đánh máy với những đặc điểm giống hệt nhau (chữ “e” có vết nhòe, chữ “t” có gạch ngang mờ…).

Chi tiết này giúp Holmes chứng minh Hosmer Angel và Windibank thực chất là một người.

Câu 5.

Nhân vật Sherlock Holmes nổi bật với:

• Trí tuệ sắc bén, khả năng quan sát tinh tường.
• Tư duy logic, suy luận chặt chẽ.
• Bình tĩnh, tự tin khi đối diện sự thật.

Ông đại diện cho hình mẫu thám tử tài ba, luôn khám phá chân tướng sự việc bằn

Câu 1 (2 điểm)

Nhân vật Lê Phụng Hiểu trong văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ hiện lên là một vị tướng trung nghĩa, dũng cảm và có sức mạnh phi thường. Ông vốn là người Na Sơn, Thanh Hóa, được miêu tả “người cao 7 thước, râu ria rậm rạp, sức mạnh phi thường”, từng nhổ cả cây bật rễ khiến đối phương khiếp sợ. Khi ba vương làm loạn, ông vâng mệnh vua, dũng cảm mở cửa thành, rút gươm xông thẳng vào quân phản loạn, chém chết Vũ Đức Vương, làm tan rã đội quân nổi loạn. Hành động quyết đoán, lời lẽ đanh thép của ông thể hiện lòng trung quân tuyệt đối và tinh thần sẵn sàng hi sinh vì triều đình. Không chỉ có tài võ nghệ, Lê Phụng Hiểu còn là biểu tượng của khí phách anh hùng, đặt nghĩa lớn lên trên hết. Sau khi dẹp loạn, ông được vua ban thưởng và về sau tiếp tục lập nhiều chiến công. Qua đó, nhân vật được xây dựng nhằm ca ngợi lòng trung nghĩa và tinh thần bảo vệ chính nghĩa của người anh hùng trong lịch sử dân tộc.

Câu 2 (4 điểm)

Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc của đời sống, đặc biệt với giới trẻ. Tuy nhiên, hiện tượng nhiều bạn trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà bỏ quên học tập, rèn luyện sức khỏe và giao tiếp trực tiếp đang là vấn đề đáng lo ngại.

Trước hết, mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích như cập nhật thông tin nhanh chóng, kết nối bạn bè, học hỏi kiến thức mới. Tuy nhiên, khi sử dụng thiếu kiểm soát, nó dễ khiến người trẻ rơi vào tình trạng “nghiện” thế giới ảo. Nhiều bạn dành hàng giờ lướt điện thoại, xem video, bình luận, theo dõi người nổi tiếng mà sao nhãng việc học. Hậu quả là kết quả học tập giảm sút, kiến thức hổng, thiếu tập trung. Không chỉ vậy, việc ngồi lâu trước màn hình còn ảnh hưởng xấu đến sức khỏe như mỏi mắt, mất ngủ, ít vận động.

Đáng lo hơn, giao tiếp qua mạng dần thay thế giao tiếp trực tiếp, khiến nhiều bạn trở nên khép kín, ngại trò chuyện ngoài đời thực. Mối quan hệ gia đình, bạn bè vì thế cũng trở nên xa cách. Thế giới ảo đôi khi tạo ra áp lực vô hình khi người trẻ so sánh bản thân với hình ảnh hào nhoáng của người khác, dẫn đến tự ti hoặc chạy theo lối sống hình thức.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi bạn trẻ cần học cách quản lí thời gian hợp lí, sử dụng mạng xã hội có mục đích rõ ràng. Gia đình và nhà trường cũng nên định hướng, tạo điều kiện cho các em tham gia nhiều hoạt động thực tế, thể thao, sinh hoạt tập thể để cân bằng cuộc sống.

Mạng xã hội không xấu, nhưng điều quan trọng là con người phải làm chủ nó. Khi biết sử dụng đúng cách, người trẻ vừa có thể tận dụng lợi ích của công nghệ, vừa phát triển toàn diện về tri thức, sức khỏe và các mối quan hệ trong đời sống thực.

Câu 1.

Văn bản Truyện thần núi Minh Chủ Đồng Cổ thuộc thể loại truyền thuyết (truyện dân gian có yếu tố lịch sử và kì ảo). Tác phẩm được ghi lại trong sách Lĩnh Nam chích quái của Trần Thế Pháp.

Câu 2.

Những chi tiết tưởng tượng kì ảo trong văn bản:

• Thần núi Đồng Cổ hiện lên trong giấc mơ của vua, xin theo giúp đánh giặc.
• Thần báo mộng cho vua biết trước âm mưu làm phản của ba vương.
• Sự việc diễn ra đúng như lời thần báo.
• Thần được phong làm “Thiên hạ Minh Chủ” và được thờ phụng linh thiêng.

Câu 3.

Sự việc chính của văn bản là: Thần núi Đồng Cổ hai lần báo mộng giúp vua Lý Thái Tông đánh giặc và dẹp loạn, góp phần bảo vệ triều đình; sau đó thần được phong tước và thờ phụng.

Câu 4.

Việc hai lần vua mơ gặp thần có ý nghĩa:

• Thể hiện niềm tin của nhân dân vào sự linh thiêng, phù trợ của thần linh đối với đất nước.
• Khẳng định tính chính nghĩa của vua Lý Thái Tông khi lên ngôi và dẹp loạn.
• Làm tăng tính kì ảo, hấp dẫn cho câu chuyện và góp phần thiêng hóa nhân vật lịch sử.

Câu 5.

Chủ đề của văn bản là:
Ca ngợi sự linh thiêng của thần núi Đồng Cổ và công lao giúp nước, đồng thời đề cao tinh thần trung quân, lòng trung nghĩa và ý thức bảo vệ triều đình, đất nước của con người thời xưa.

âu 1 (2 điểm)

Bài thơ “Bến đò ngày mưa” in trong tập Thi nhân Việt Nam của Hoài Thanh – Hoài Chân gợi lên trong em nhiều cảm xúc sâu lắng. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là nỗi buồn man mác trước khung cảnh bến đò quê trong ngày mưa. Cảnh vật hiện lên với những hình ảnh “tre rũ rợi”, “chuối bơ phờ”, “con thuyền trơ vơ”, tất cả như chìm trong màn mưa lạnh lẽo. Không chỉ thiên nhiên, con người cũng mang dáng vẻ lặng lẽ, mệt mỏi: quán hàng vắng khách, bác lái đò hút thuốc, người đi chợ thưa thớt. Qua đó, chủ đề của bài thơ không chỉ dừng lại ở việc tả cảnh mà còn thể hiện nỗi buồn thấm thía trước nhịp sống chậm buồn, hiu quạnh của làng quê. Tuy vậy, ẩn sau bức tranh ấy vẫn là tình yêu tha thiết với quê hương – một tình yêu âm thầm, sâu sắc. Bài thơ giúp em thêm trân trọng những vẻ đẹp bình dị của quê nhà, dù trong những khoảnh khắc lặng lẽ và buồn nhất.

Câu 2 (4 điểm)

Quê hương là nơi mỗi con người sinh ra, lớn lên và gắn bó trong những năm tháng đầu đời. Dù đi đâu, về đâu, quê hương vẫn giữ một vị trí thiêng liêng, có ý nghĩa sâu sắc đối với cuộc đời mỗi người.

Trước hết, quê hương là cội nguồn nuôi dưỡng cả về vật chất lẫn tinh thần. Đó là nơi ta cất tiếng khóc chào đời, nơi có vòng tay yêu thương của gia đình, có tiếng ru của mẹ, có những trò chơi tuổi thơ bên cánh đồng, dòng sông, mái trường. Những ký ức ấy trở thành hành trang quý giá theo ta suốt cuộc đời. Quê hương còn hình thành nên nhân cách, lối sống và tâm hồn của mỗi con người. Chính truyền thống, phong tục và tình làng nghĩa xóm đã góp phần bồi đắp nên bản sắc riêng của mỗi cá nhân.

Không chỉ vậy, quê hương còn là điểm tựa tinh thần vững chắc. Khi thành công, ta muốn trở về để sẻ chia niềm vui; khi thất bại, ta tìm về quê hương như tìm về chốn bình yên để được an ủi, tiếp thêm sức mạnh. Nhiều người dù đi xa học tập, làm việc nơi đất khách vẫn luôn hướng về quê nhà, mong được góp sức xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn.

Tuy nhiên, trong cuộc sống hiện đại, có một số người thờ ơ với nguồn cội, chạy theo lối sống thực dụng mà quên đi trách nhiệm với nơi mình sinh ra. Đó là thái độ đáng phê phán. Mỗi người cần ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp, bảo vệ môi trường sống, góp phần xây dựng quê hương bằng những việc làm thiết thực.

Tóm lại, quê hương không chỉ là một địa danh mà là nơi lưu giữ ký ức, nuôi dưỡng tâm hồn và nâng đỡ con người trên suốt hành trình cuộc sống. Yêu quê hương chính là yêu cội nguồn của chính mình.

u 1.

Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú (7 chữ) hiện đại (mỗi dòng 7 tiếng, gồm 12 dòng thơ, chia thành 3 khổ).

Câu 2.

Đề tài của bài thơ là cảnh bến đò ngày mưa ở làng quê, qua đó thể hiện bức tranh sinh hoạt và không gian buồn vắng của một vùng sông nước.

Câu 3.

Biện pháp tu từ em ấn tượng là nhân hóa trong các câu thơ như:
“Tre rũ rợi ven bờ chen ướt át”,
“Chuối bơ phờ đầu bến đứng dầm mưa”.

Tác giả đã gán cho tre, chuối những trạng thái, cảm xúc của con người như “rũ rợi”, “bơ phờ”. Biện pháp này làm cho cảnh vật trở nên có hồn, sống động hơn, đồng thời nhấn mạnh sự mệt mỏi, ủ ê của thiên nhiên trong ngày mưa. Qua đó, góp phần thể hiện không khí buồn bã, hiu quạnh bao trùm bến đò.

Câu 4.

Bức tranh bến đò ngày mưa được miêu tả qua các hình ảnh:

• Tre rũ rợi, chuối bơ phờ
• Dòng sông trôi rào rạt
• Con thuyền đậu trơ vơ
• Quán hàng vắng khách
• Bác lái đò hút điếu thuốc
• Người đi chợ thúng đội đầu
• Bến lại lặng trong mưa

Những hình ảnh đó gợi cảm giác vắng vẻ, lạnh lẽo, hiu hắt và buồn tẻ. Cảnh vật và con người dường như chìm trong màn mưa nặng nề, tạo nên một không gian trầm lắng đặc trưng của làng quê ngày mưa.

Câu 5.

Qua bức tranh bến đò ngày mưa, bài thơ gợi lên tâm trạng buồn man mác, cô đơn và trầm lắng. Đó không chỉ là nỗi buồn của cảnh vật mà còn là nỗi buồn thấm sâu trong lòng người. Bài thơ thể hiện sự cảm nhận tinh tế của tác giả trước vẻ đẹp bình dị nhưng đượm buồn của quê hương.

Câu 1 (2,0 điểm)

Nhân vật “tôi” trong truyện ngắn “Một lần và mãi mãi” của Thanh Quế được khắc họa là một cậu bé hồn nhiên nhưng đã từng mắc sai lầm và biết day dứt, thức tỉnh lương tâm. Ban đầu, “tôi” hiện lên là một đứa trẻ nghèo, ham ăn quà và dễ bị bạn bè lôi kéo. Khi biết Bá dùng giấy lộn để lừa bà Bảy, “tôi” đã ngần ngại nhưng cuối cùng vẫn làm theo. Chi tiết ấy cho thấy sự yếu đuối, thiếu bản lĩnh trước cái xấu. Tuy nhiên, nhân vật không phải người vô cảm. Ngay khi cầm tờ “bạc giả”, “tôi” đã có cảm giác bất an, xấu hổ. Đặc biệt, khi biết bà Bảy nhận ra tiền giả mà vẫn im lặng, lại còn qua đời trong cảnh nghèo khó, “tôi” vô cùng ân hận. Nỗi day dứt ấy theo nhân vật suốt bốn mươi năm, khiến mỗi lần về quê đều ra mộ bà để cầu mong tha thứ. Qua nhân vật “tôi”, tác giả thể hiện sự thức tỉnh của lương tâm và bài học sâu sắc về trung thực, trách nhiệm trước hành động của mình.

Câu 2 (4,0 điểm)

Trong cuộc sống, trung thực là một phẩm chất vô cùng quan trọng của mỗi con người. Trung thực là sống ngay thẳng, thật thà, dám nói đúng sự thật, không gian dối vì lợi ích cá nhân. Đây không chỉ là một chuẩn mực đạo đức mà còn là nền tảng tạo nên niềm tin giữa người với người.

Trước hết, trung thực giúp con người xây dựng uy tín và nhân cách. Một người trung thực sẽ được người khác tin tưởng, tôn trọng và quý mến. Trong học tập, trung thực thể hiện ở việc không quay cóp, không gian lận thi cử. Trong công việc, đó là sự minh bạch, không lừa dối khách hàng hay đồng nghiệp. Nhờ trung thực, các mối quan hệ xã hội trở nên bền vững và tốt đẹp hơn.

Ngược lại, thiếu trung thực sẽ gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng. Sự gian dối có thể mang lại lợi ích trước mắt nhưng về lâu dài sẽ làm mất lòng tin, thậm chí đánh mất danh dự của bản thân. Trong xã hội hiện nay, vẫn còn tình trạng gian lận trong thi cử, buôn bán hàng giả, khai báo sai sự thật… Những hành vi ấy làm suy giảm đạo đức xã hội và gây tổn hại đến cộng đồng.

Tuy nhiên, để sống trung thực không phải lúc nào cũng dễ dàng. Có khi nói thật khiến ta chịu thiệt thòi, bị hiểu lầm. Nhưng chính trong những hoàn cảnh ấy, trung thực lại càng đáng quý. Mỗi người cần rèn luyện bản lĩnh, dám chịu trách nhiệm về hành động của mình, biết nhận lỗi và sửa sai.

Tóm lại, trung thực là thước đo phẩm giá con người và là nền tảng của một xã hội văn minh. Mỗi chúng ta, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần ý thức rèn luyện đức tính này để sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.

Câu 1 (0,5 điểm).

Văn bản thuộc thể loại truyện ngắn.

Câu 2 (0,5 điểm).

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất.
Người kể xưng “tôi”, trực tiếp tham gia vào câu chuyện và kể lại sự việc đã xảy ra trong quá khứ.

Câu 3 (1,0 điểm). Nhận xét về cốt truyện của văn bản.

• Cốt truyện đơn giản, tự nhiên, xoay quanh một sự việc nhỏ trong tuổi thơ.
• Tình huống truyện có ý nghĩa: nhân vật “tôi” và Bá dùng giấy lộn giả tiền để lừa bà Bảy mù.
• Cao trào xuất hiện khi bà Bảy qua đời và sự thật được hé lộ: bà biết đó là giấy lộn nhưng vẫn nhận và gói riêng.
• Kết thúc truyện mang tính day dứt, ám ảnh, để lại bài học sâu sắc về lương tâm và sự hối hận.

Câu 4 (1,0 điểm). Nội dung của văn bản là gì?

Truyện kể lại một kỉ niệm tuổi thơ của nhân vật “tôi” khi đã cùng bạn lừa một bà cụ mù bán quán. Sau khi bà mất, nhân vật mới nhận ra tấm lòng bao dung và sự thấu hiểu của bà, từ đó sống trong sự ân hận suốt nhiều năm.

→ Văn bản thể hiện sự day dứt trước lỗi lầm tuổi nhỏ, đồng thời nhắc nhở con người phải sống trung thực, có lương tâm và biết trân trọng những điều tốt đẹp.

Câu 5 (1,0 điểm).

Câu: “Trong đời, có những điều ta đã lầm lỡ, không bao giờ còn có dịp để sửa chữa được nữa.” có thể hiểu là:

• Trong cuộc sống, có những sai lầm khi đã xảy ra thì không thể quay lại để làm lại.
• Khi cơ hội đã qua đi (như khi bà Bảy đã mất), ta không còn cơ hội xin lỗi hay bù đắp.
• Vì vậy, con người cần sống cẩn trọng, suy nghĩ trước khi hành động và biết trân trọng những người xung quanh.

→ Câu nói là lời nhắn nhủ sâu sắc về trách nhiệm, lương tâm và giá trị của sự trung thực trong cuộc sống.

P=(1+x​1​)(x​+11​+x​−11​−x−12​)

\(= \frac{\sqrt{�} + 1}{\sqrt{�}} . \frac{\sqrt{�} - 1 + \sqrt{�} + 1 - 2}{� - 1}\)

\(= \frac{\sqrt{�} + 1}{\sqrt{�}} . \frac{2 \left(\right. \sqrt{�} - 1 \left.\right)}{� - 1}\)

\(= \frac{2}{\sqrt{�}}\).

V=(x​+21​+x​−21​).x​x​+2​

\(= \frac{\sqrt{�} - 2 + \sqrt{�} + 2}{� - 4} . \frac{\sqrt{�} + 2}{\sqrt{�}}\)

\(= \frac{2 \sqrt{�}}{� - 4} . \frac{\sqrt{�} + 2}{\sqrt{�}}\)

\(= \frac{2}{\sqrt{�} - 2}\).