Câu 1.
Thông tin cơ bản của văn bản:

Nhan đề: AI và các công nghệ mới nổi được sử dụng hỗ trợ cứu hộ cứu nạn như thế nào?

Tác giả: Tâm An

Nguồn: Tạp chí Thông tin & Truyền thông

Ngày đăng: 01/02/2013

Nội dung chính: Văn bản trình bày vai trò của công nghệ, đặc biệt là AI và mạng xã hội, trong việc hỗ trợ cứu hộ cứu nạn sau thiên tai.

Câu 2.
Đặc điểm về hình thức để xác định kiểu văn bản:

Có đề mục rõ ràng, phân chia thành các phần: (1), (2), (3)

Ngôn ngữ thông tin rõ ràng, chính xác, khách quan

Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng, trích dẫn nguồn tin đáng tin cậy
Kiểu văn bản: Thuyết minh – thông tin

Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép nối – từ ngữ liên kết là “Theo đó”

b. Thuật ngữ: AI.
Khái niệm: AI là viết tắt của trí tuệ nhân tạo trong tiếng anh – công nghệ mô phỏng trí thông minh của con người trên máy móc, cho phép chúng học hỏi, xử lý thông tin và đưa ra quyết định.

Câu 4.
Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1):
Hình ảnh động đất giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá nghiêm trọng, từ đó làm tăng tính thuyết phục và sức tác động của nội dung văn bản.

Câu 5.
Hiệu quả của cách triển khai thông tin ở phần (2):

Triển khai theo từng loại công nghệ cụ thể (Mạng xã hội, phần mềm mã nguồn mở, AI)

Có tiêu đề phụ rõ ràng cho từng đoạn
Giúp người đọc dễ tiếp cận, theo dõi, nắm bắt nội dung nhanh chóng và có hệ thống.

Câu 6.
Là một người trẻ, em nghĩ chúng ta nên sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ chứ không lệ thuộc hoàn toàn. Cần biết cách chọn lọc thông tin, kiểm tra độ tin cậy, và sử dụng AI để nâng cao hiệu quả học tập, công việc. Đồng thời, cần giữ gìn bản sắc cá nhân, tư duy độc lập, không để AI làm lu mờ khả năng sáng tạo và cảm xúc con người.

Trong cuộc sống hằng ngày, tri thức là điều quan trọng giúp học sinh học tốt, thi tốt. Tuy nhiên, có người cho rằng: “Với học sinh, kỹ năng sống không quan trọng như tri thức.” Em không đồng tình với ý kiến đó. Em nghĩ rằng, kỹ năng sống cũng quan trọng không kém tri thức, vì đó là những điều giúp chúng ta sống tốt, cư xử đúng và trưởng thành hơn mỗi ngày.

Tri thức giúp học sinh biết được kiến thức về toán, văn, khoa học, xã hội… Còn kỹ năng sống là những điều giúp chúng ta biết cách giao tiếp, hợp tác với người khác, tự chăm sóc bản thân, ứng xử đúng đắn và vượt qua khó khăn. Một người học sinh không chỉ cần học giỏi, mà còn cần biết cư xử lễ phép, biết giúp đỡ người khác, biết giữ bình tĩnh khi gặp chuyện không vui. Tất cả những điều đó đều là kỹ năng sống.

Trong thực tế, có những bạn học rất giỏi, điểm cao, nhưng lại không biết nói lời xin lỗi khi làm sai, không biết làm việc nhóm hoặc dễ tức giận khi bị góp ý. Ngược lại, có những bạn học bình thường, nhưng luôn vui vẻ, hòa đồng, được bạn bè và thầy cô yêu quý vì cách cư xử đúng đắn và lễ phép. Như vậy, kỹ năng sống giúp học sinh sống vui vẻ, tự tin và hòa nhập tốt hơn.

Em từng có một lần làm bài kiểm tra không tốt, em rất buồn và muốn bỏ cuộc. Nhưng nhờ mẹ động viên, em đã học cách suy nghĩ tích cực và cố gắng hơn ở lần sau. Nếu không có kỹ năng vượt qua thất bại và biết tự động viên mình, chắc em đã bỏ lỡ cơ hội tiến bộ. Nhờ đó, em hiểu kỹ năng sống không chỉ dành cho người lớn, mà học sinh cũng rất cần rèn luyện hằng ngày.

Vì vậy, em cho rằng kỹ năng sống quan trọng không kém tri thức. Một học sinh giỏi thật sự là người vừa có kiến thức tốt, vừa có cách sống đúng đắn. Chúng ta nên học tốt, nhưng cũng cần học cách sống tử tế, biết yêu thương, chia sẻ và vượt qua thử thách trong cuộc sống.

Câu 1.
Văn bản tập trung bàn về vấn đề:Lòng kiên trì và vai trò quan trọng của nó trong cuộc sống và hành trình đạt đến thành công.

Câu 2.
Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2):
“Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.”

Câu 3.
a. Phép liên kết trong đoạn văn:
Phép nối – từ ngữ liên kết: "Tuy nhiên"

b. Phép liên kết trong đoạn văn:
Phép lặp – từ ngữ được lặp lại: "kiên trì"

Câu 4.
Tác dụng của cách mở đầu văn bản:
Giới thiệu trực tiếp, rõ ràng về phẩm chất cần bàn luận – lòng kiên trì, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt chủ đề và tạo sự định hướng cho toàn bộ nội dung văn bản.

Câu 5.
Bằng chứng là tấm gương nổi bật Thô-mát-ê-đi-sơn rất cụ thể, thuyết phục, minh họa rõ ràng cho sức mạnh của lòng kiên trì trong thực tế, từ đó làm sáng tỏ và củng cố luận điểm.

Câu 6.
Hồi lớp 6, em từng rất sợ môn Toán vì thường xuyên làm sai bài. Tuy nhiên, em đã quyết tâm ôn tập lại từng phần kiến thức và luyện tập hàng ngày. Dù có lúc nản lòng, em vẫn cố gắng không bỏ cuộc. Nhờ sự kiên trì ấy, điểm kiểm tra của em dần cải thiện. Cuối kỳ, em đạt điểm 8,5 và cảm thấy vô cùng vui sướng. Trải nghiệm này giúp em tin rằng, chỉ cần kiên trì thì mọi khó khăn đều có thể vượt qua.

Câu 1.
Thông tin cơ bản của văn bản:

Nhan đề: AI và các công nghệ mới nổi được sử dụng hỗ trợ cứu hộ cứu nạn như thế nào?

Tác giả: Tâm An

Nguồn: Tạp chí Thông tin & Truyền thông

Ngày đăng: 01/02/2013

Nội dung chính: Văn bản trình bày vai trò của công nghệ, đặc biệt là AI và mạng xã hội, trong việc hỗ trợ cứu hộ cứu nạn sau thiên tai.

Câu 2.
Đặc điểm về hình thức để xác định kiểu văn bản:

Có đề mục rõ ràng, phân chia thành các phần: (1), (2), (3)

Ngôn ngữ thông tin rõ ràng, chính xác, khách quan

Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng, trích dẫn nguồn tin đáng tin cậy
Kiểu văn bản: Thuyết minh – thông tin

Câu 3.
a. Phép liên kết: Phép nối – từ ngữ liên kết là “Theo đó”

b. Thuật ngữ: AI.
Khái niệm: AI là viết tắt của trí tuệ nhân tạo trong tiếng anh – công nghệ mô phỏng trí thông minh của con người trên máy móc, cho phép chúng học hỏi, xử lý thông tin và đưa ra quyết định.

Câu 4.
Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1):
Hình ảnh động đất giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá nghiêm trọng, từ đó làm tăng tính thuyết phục và sức tác động của nội dung văn bản.

Câu 5.
Hiệu quả của cách triển khai thông tin ở phần (2):

Triển khai theo từng loại công nghệ cụ thể (Mạng xã hội, phần mềm mã nguồn mở, AI)

Có tiêu đề phụ rõ ràng cho từng đoạn
Giúp người đọc dễ tiếp cận, theo dõi, nắm bắt nội dung nhanh chóng và có hệ thống.

Câu 6.
Là một người trẻ, em nghĩ chúng ta nên sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ chứ không lệ thuộc hoàn toàn. Cần biết cách chọn lọc thông tin, kiểm tra độ tin cậy, và sử dụng AI để nâng cao hiệu quả học tập, công việc. Đồng thời, cần giữ gìn bản sắc cá nhân, tư duy độc lập, không để AI làm lu mờ khả năng sáng tạo và cảm xúc con người.