Câu1: Văn bản được viết theo thể thơ lục bát.

Câu2:Đây là lời thoại trực tiếp, mang hình thức câu hỏi tu từ, thể hiện sự ngạc nhiên, xót xa của Thúy Kiều trước cảnh mộ Đạm Tiên.

Câu3:Tác giả sử dụng nhiều từ láy gợi hình, gợi cảm (như: vắng tanh, rầu rầu, nức nở…), góp phần khắc họa không khí hoang lạnh, buồn thương, đồng thời bộc lộ cảm xúc xót xa, thương cảm của nhân vật trữ tình.

Câu4:Thúy Kiều cảm thấy xót thương, ngậm ngùi, đau lòng trước số phận bất hạnh của Đạm Tiên.

-Điều đó cho thấy Thúy Kiều là người giàu lòng nhân ái, sống tình cảm, biết cảm thông và yêu thương con người, đặc biệt là những kiếp người bạc mệnh.

Câu 5.Từ nội dung văn bản, em rút ra bài học cần biết trân trọng con người, sống nhân ái, yêu thương và cảm thông với những số phận bất hạnh trong cuộc sống. Bởi lẽ, sự thờ ơ và bất công của xã hội có thể đẩy con người vào bi kịch, còn tình yêu thương sẽ giúp cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

Câu1

Trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu, nhân vật Đạm Tiên hiện lên là một hình ảnh đầy ám ảnh và gợi nhiều suy ngẫm. Đạm Tiên vốn là một ca kỹ tài sắc vẹn toàn nhưng lại có số phận bất hạnh, cuộc đời ngắn ngủi, chết trẻ trong cô độc. Qua hình ảnh nấm mồ hoang lạnh, cỏ mọc um tùm, tác giả đã khắc họa rõ sự héo hon, tàn phai của một kiếp hồng nhan bạc mệnh. Đạm Tiên không chỉ là một con người cụ thể mà còn mang ý nghĩa biểu tượng cho số phận của những người phụ nữ tài sắc trong xã hội phong kiến, khi tài năng và vẻ đẹp không được trân trọng mà còn trở thành nguyên nhân dẫn đến bi kịch. Cuộc gặp gỡ giữa Thúy Kiều và Đạm Tiên còn mang tính chất dự báo, như một lời cảnh tỉnh về tương lai đầy sóng gió của Kiều sau này. Qua nhân vật Đạm Tiên, tác giả bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với những kiếp người nhỏ bé, đồng thời tố cáo xã hội bất công đã chà đạp lên quyền sống và hạnh phúc của con người, đặc biệt là người phụ nữ.

Câu2

Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều và thiếu kiểm soát đã dẫn đến nhiều hệ lụy tiêu cực như sao nhãng học tập, lối sống ảo và thiếu trách nhiệm với bản thân. Vì vậy, việc sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là vấn đề cần được quan tâm.

Trước hết, mỗi học sinh cần biết quản lý thời gian hợp lý khi sử dụng mạng xã hội. Không nên dành quá nhiều giờ trong ngày để lướt mạng, xem video hay chơi game, đặc biệt là trong giờ học và giờ tự học. Việc đặt giới hạn thời gian sử dụng điện thoại sẽ giúp học sinh tập trung hơn vào việc học tập và các hoạt động có ích khác.

Bên cạnh đó, cần lựa chọn nội dung tích cực để theo dõi. Mạng xã hội không chỉ có những thông tin giải trí mà còn là kho tri thức phong phú nếu biết khai thác đúng cách. Học sinh nên theo dõi các trang học tập, kỹ năng sống, tin tức chính thống để mở rộng hiểu biết, tránh xa những nội dung độc hại, sai sự thật hoặc kích động bạo lực.

Ngoài ra, mỗi người cần rèn luyện ý thức và trách nhiệm khi tham gia mạng xã hội. Không nên phát ngôn thiếu suy nghĩ, chia sẻ thông tin chưa được kiểm chứng hay bình luận xúc phạm người khác. Việc ứng xử văn minh trên mạng cũng chính là thể hiện nhân cách của bản thân.

Cuối cùng, gia đình và nhà trường cần quan tâm, định hướng để học sinh sử dụng mạng xã hội đúng mục đích. Khi biết cân bằng giữa học tập, giải trí và giao tiếp ngoài đời thực, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hữu ích, góp phần giúp học sinh học tập tốt hơn và hoàn thiện bản thân.

Trong xã hội hiện đại, bình đẳng giới là một vấn đề quan trọng, mang ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia và toàn nhân loại. Bình đẳng giới không chỉ là việc nam và nữ có quyền lợi ngang nhau mà còn là sự tôn trọng, tạo điều kiện công bằng để mỗi người được phát triển toàn diện, không bị phân biệt bởi giới tính.

Hiện nay, so với trước đây, vấn đề bình đẳng giới đã có nhiều chuyển biến tích cực. Phụ nữ ngày càng được học tập, tham gia lao động, giữ các vị trí quan trọng trong xã hội. Nhiều quan niệm lạc hậu như “trọng nam khinh nữ” dần bị xóa bỏ. Pháp luật Việt Nam và nhiều quốc gia trên thế giới đã ban hành các chính sách nhằm bảo vệ quyền lợi của phụ nữ và trẻ em gái, thúc đẩy bình đẳng trong giáo dục, việc làm và đời sống xã hội.

Tuy nhiên, trên thực tế, bất bình đẳng giới vẫn còn tồn tại dưới nhiều hình thức. Ở một số nơi, phụ nữ vẫn phải gánh chịu định kiến xã hội, bạo lực gia đình, chênh lệch thu nhập và cơ hội thăng tiến so với nam giới. Không ít bé gái vẫn bị hạn chế quyền học tập hoặc phải sớm lao động, kết hôn khi chưa đủ tuổi. Những điều này cho thấy bình đẳng giới không chỉ là khẩu hiệu mà cần được thực hiện bằng hành động cụ thể và lâu dài.

Để đạt được bình đẳng giới thực sự, cần có sự chung tay của toàn xã hội. Gia đình phải giáo dục con cái ý thức tôn trọng lẫn nhau, không phân biệt trai hay gái. Nhà trường cần lồng ghép giáo dục giới tính và bình đẳng giới trong giảng dạy. Bản thân mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần thay đổi suy nghĩ, lên tiếng trước những hành vi phân biệt giới, đồng thời tự rèn luyện để khẳng định giá trị của mình.

Tóm lại, bình đẳng giới là thước đo của một xã hội văn minh, tiến bộ. Khi nam và nữ được đối xử công bằng, được trao cơ hội như nhau, xã hội sẽ phát triển hài hòa và bền vững hơn. Vì vậy, mỗi chúng ta cần nhận thức đúng và hành động thiết thực để góp phần xây dựng một xã hội bình đẳng, nhân văn.