Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến: Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm Câu 3. Tạo không gian cổ tích, lung linh, giàu mơ mộng cho bài thơ. Khơi dậy niềm tin vào tình yêu, vào cái đẹp và những điều nhân văn. Tăng chiều sâu cảm xúc: những mảnh đời đẹp nhưng buồn trong truyện Andersen được đối chiếu với nỗi niềm của nhân vật trữ tình. Giúp người đọc liên tưởng, từ đó hiểu rõ hơn nỗi khắc khoải và khát vọng yêu thương trong bài thơ. Câu 4. “Biển mặn mòi như nước mắt của em.” So sánh làm nổi bật vẻ mặn mòi, sâu thẳm của biển như mang đầy nỗi niềm. Gợi liên tưởng đến nỗi đau, những giọt nước mắt của “em”, qua đó diễn tả sự đồng cảm của nhân vật trữ tình. Tạo sắc thái buồn, thiết tha, tăng sức gợi cảm cho toàn bài thơ. Kết nối hình ảnh thiên nhiên với tâm trạng con người làm nổi bật chất trữ tình. Câu 5. Trong khổ thơ cuối, nhân vật trữ tình hiện lên với vẻ đẹp: Ấm áp, dịu dàng: lời “ru” xoa dịu nỗi đau, muốn người mình thương được bình yên. Thấu hiểu và chia sẻ: dù “tuyết lạnh”, “bão tố”, vẫn tin vào tình yêu đẹp và nhân hậu. Lạc quan – giàu niềm tin: “que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu” gợi niềm hy vọng ngay trong hoàn cảnh khắc nghiệt. Tấm lòng nhân văn: xem tình yêu như ánh sáng cứu rỗi, như hơi ấm cuối cùng trong đêm giá lạnh.

Tổng thể: Nhân vật trữ tình đẹp ở tình yêu sâu sắc, tấm lòng bao dung, niềm tin bền bỉ vào điều tốt đẹp như bước ra từ chính thế giới cổ tích

1 : biểu cảm

2: " Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt " , "Eo đất này thắt đáy lưng ong "

3: Qua dòng thơ trên cho tui hiểu về sự khó nhọc của người dân miền Trung nhưng tình yêu họ dàng cho mảnh đất này .

4 : Nói quá , nhầm nhấn mạnh sự khó khăn mà mảnh đất này trải qua trong thời gian khắc khổ , mà mảnh đất này phải trải qua , nhấn mạnh đói nghèo mà mồng tơi không kịp rớt , mà họ vẫn bám trụ .

5: Tình cảm cao cả , sự hy sinh chịu khó , bám trụ , ở mảnh đất này

Câu 1. Thể thơ tự do. Câu 2. Nhân vật trữ tình biết ơn: -Những cánh sẻ nâu gợi tuổi thơ gắn với cánh đồng. -Người mẹ sinh thành, nuôi dưỡng. -Những dấu chân trần trên đường xa, biểu tượng cho bao thế hệ lao động, cho cuộc đời gian khó làm nên hành trình trưởng thành. Câu 3. → Dùng để trích dẫn nguyên văn lời nói, lời gọi khi chơi chuyền, gợi lại âm thanh, nhịp điệu trò chơi dân gian và không khí tuổi thơ. Câu 4. → Phép lặp “Biết ơn" ở đầu mỗi đoạn thơ có tác dụng: Nhấn mạnh cảm xúc tri ân sâu sắc của nhân vật trữ tình. Gợi mạch cảm xúc liền mạch, dâng lên từng lớp. Tạo nhịp thơ ngân vang, giàu tính suy tưởng và cảm xúc. Câu 5. Mỗi con người trưởng thành đều được tạo nên từ yêu thương, từ những điều bình dị của tuổi thơ, của gia đình và của cuộc sống. Vì thế, hãy biết trân trọng, biết ơn quá khứ và những điều đã nuôi dưỡng tâm hồn mình.