Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm, kết hợp tự sự và miêu tả.

Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến hai tác phẩm của nhà văn Andersen: Nàng Tiên Cá (qua hình ảnh nàng tiên, biển cả, tình yêu và lời ru) và Cô Bé Bán Diêm (qua hình ảnh que diêm cuối cùng cháy trọn tình yêu). Câu 3. Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen tạo ra giọng điệu bi thương, lãng mạn và triết lý về tình yêu, sự hy sinh trong truyện cổ tích, đồng thời cho thấy sự đồng cảm của nhân vật trữ tình với bi kịch của con người trong thế giới hiện thực. Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" làm nổi bật nỗi buồn, sự đau khổ tột cùng và sự cô đơn của nhân vật "em". Nước mắt ấy là biểu tượng cho nỗi đau tinh thần, cho sự thủy chung, son sắt và cho những tổn thương tình yêu. Qua đó nói lên thông điệp ca ngợi tình yêu thương bao la, sự hy sinh thầm lặng của người mẹ dành cho con, và khẳng định sức mạnh nuôi dưỡng tâm hồn con từ những lời ru bình dị mà thiêng liêng.

Câu 5. Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối: Sự nhân hậu, hy sinh: Dù tình yêu đã tan vỡ, nhân vật vẫn luôn yêu thương và bảo vệ người mình yêu, không muốn người yêu đau khổ. Sự mạnh mẽ, bất khuất: Dù cuộc đời có khó khăn, nhân vật vẫn giữ vững tình yêu, không buông xuôi dù phải đối mặt với nguy hiểm. Vẻ đẹp của tình yêu trong sáng, vĩnh cửu: Nhân vật cho ta thấy một tình yêu đẹp, đẹp cả khi tình yêu đó đã kết thúc.

Câu 1 Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do (số câu, chữ, số dòng, vần, cách gieo vần, ngắt nhịp, không theo quy định). Câu 2 Hai hình ảnh cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là "lúa con gái mà gầy còm úa đỏ": Biểu tượng cho sự sống, nguồn sống của người dân lại trở nên thiếu sức sống do thiên tai. "chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ": Một sự mỉa mai cay đắng, cho thấy chỉ có thiên tai là sinh sôi, phát triển mạnh mẽ. Câu 3 Những dòng thơ trên cho thấy miền Trung là mảnh đất nghèo khó, khắc nghiệt ("Eo đất này thắt đáy lưng ong" - hẹp, khô cằn) nhưng con người lại rất giàu tình nghĩa và nhân ái ("Cho tình người đọng mật"). Câu 4 Việc vận dụng thành ngữ "mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" có tác dụng nhấn mạnh, khắc họa rõ nét hình ảnh một vùng đất nghèo nàn, khó khăn, nơi mà sự nghèo đói đến mức không có gì để cho ra ngoài

Câu 5 Tình cảm của tác giả đối với miền Trung là sự kết hợp của nhiều cung bậc cảm xúc. Xót xa, thương cảm: Tác giả cảm thương trước cuộc sống đầy gian khổ, vất vả của người dân nơi đây. Trân trọng, ngợi ca: Tác giả thể hiện sự trân trọng và tự hào về những phẩm chất tốt đẹp của con người miền Trung, đặc biệt là tình yêu thương, nghị lực và sự chân thành. Yêu thương, gắn bó: Nỗi nhớ da diết và tình cảm sâu nặng đối với quê hương được thể hiện qua lời nhắn nhủ "Em gắng về".

Câu 1: Thể thơ tự do(số câu, chữ, số dòng, vần, cách gieo vần, ngắt nhịp, không theo quy định)

Câu 2 Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn với những người đi trước, những thế hệ cha anh, biết ơn đối với những người đã hy sinh, cống hiến, "những dấu chân trần, bùn nặng vết" đã mở đường, tạo điều kiện cho thế hệ sau được học tập, trưởng thành ("Ta đi học quen dẫm vào không biết").

Câu 3 Dấu ngoặc kép trong dòng thơ "Chuyền chuyền một..." miệng, tay buông bắt có công dụng để trích dẫn trực tiếp lời đồng dao, câu hát trong trò chơi chuyền mà nhân vật trữ tình nhắc đến. Lời nói trực tiếp làm cho lời nói thêm sinh động, giống như đang nghe nhân vật nói ra.

Câu 4 Phép lặp cú pháp "Biết ơn..." và cấu trúc câu tương tự ở đầu hai khổ thơ có hiệu quả: Nhấn mạnh, làm nổi bật lòng biết ơn sâu sắc, chân thành của nhân vật trữ tình đối với những kỷ niệm tuổi thơ. Liên kết chặt chẽ hai khổ thơ, làm rõ cấu trúc mạch lạc của đoạn trích.

Qua đó nói lên thông điệp của tác giả muốn gửi gắm chính là sự trân trọng, biết ơn sâu sắc đối với những điều bình dị, gần gũi đã nuôi dưỡng tâm hồn và hình thành nhân cách con người.

Câu 5: Thông điệp về sự trân trọng những điều bình dị làm nên bản sắc văn hóa và nhân cách con người.Thông điệp có ý nghĩa nhất là sự trân trọng những điều bình dị, gần gũi trong cuộc sống (trò chơi dân gian, kỷ niệm đi học) vì chúng góp phần hình thành nhân cách, tình yêu tiếng mẹ đẻ và bản sắc văn hóa của mỗi người.