Câu 1. (2,0 điểm)

Bài thơ “Đề đền Sầm Nghi Đống” của Hồ Xuân Hương thể hiện cái nhìn mỉa mai, châm biếm sâu cay đối với tướng giặc nhà Thanh và sự thất bại ê chề của chúng trong cuộc xâm lược Đại Việt. Ngay từ đầu, nữ sĩ nhắc đến hình ảnh gò Đống Đa – nơi quân Tây Sơn đánh tan 29 vạn quân Thanh – gợi niềm tự hào dân tộc. Giọng thơ sắc sảo, vừa thương cảm những sinh linh vô tội “đống xương vô định”, vừa chế nhạo sự bại trận của kẻ thù. Qua đó, tác giả khẳng định tinh thần yêu nước, ý thức độc lập tự cường, niềm tin vào sức mạnh dân tộc. Đồng thời, bài thơ nhắc nhở hậu thế phải biết gìn giữ, trân trọng lịch sử, khắc ghi chiến công oanh liệt của cha ông trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

Câu 2. (4,0 điểm)

Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ thiêng liêng của mỗi công dân Việt Nam. Từ ngàn đời, dân tộc ta đã trải qua bao cuộc chiến chống ngoại xâm, dựng xây đất nước bằng máu xương và trí tuệ. Trong giai đoạn hiện nay, đất nước hòa bình nhưng trách nhiệm ấy vẫn còn vẹn nguyên, chỉ thay đổi hình thức biểu hiện.

Trách nhiệm đầu tiên là ý thức giữ gìn chủ quyền, độc lập dân tộc. Mỗi người phải hiểu và trân trọng những giá trị lịch sử, không vô cảm trước các vấn đề quốc gia, không thờ ơ với hành vi xâm phạm chủ quyền.

Trách nhiệm còn thể hiện trong lao động, học tập và sáng tạo. Học sinh chăm chỉ trau dồi tri thức, rèn luyện đạo đức chính là góp phần kiến thiết Tổ quốc. Thanh niên lập nghiệp, phụng sự cộng đồng; người lao động làm việc năng suất, trung thực, kỉ luật; cán bộ công chức liêm khiết, tận tâm với nhân dân – tất cả là biểu hiện cụ thể của trách nhiệm công dân.

Bảo vệ Tổ quốc hôm nay không chỉ bằng vũ khí mà còn bằng đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực: tham nhũng, lãng phí, suy thoái đạo đức. Mỗi người cần xây dựng lối sống văn minh, tôn trọng pháp luật, góp phần giữ gìn ổn định xã hội.

Là học sinh, em nhận thức rằng trách nhiệm của mình là học tập tốt, tu dưỡng phẩm chất, biết yêu thương, sẻ chia, trân trọng hòa bình và chủ quyền lãnh thổ.

Như vậy, trách nhiệm xây dựng và bảo vệ đất nước bắt đầu từ những hành động nhỏ nhưng thiết thực của mỗi cá nhân. Khi toàn dân cùng góp sức, Tổ quốc sẽ ngày càng giàu mạnh và phát triển bền vững.

Câu 1. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật. Câu 2. Trợ từ: “kìa”; từ tượng hình: “cheo leo”. Câu 3. Từ ngữ: “ghé mắt”, “trông ngang”, “kìa”, “cheo leo”. Thái độ: khinh bỉ, coi thường tướng giặc. Câu 4. Biện pháp: ẩn dụ – phóng đại; tác dụng: gợi cảnh đền chênh vênh hoang vắng, nhấn mạnh sự tàn lụi, bẽ bàng của tướng giặc. Câu 5. Thông điệp: phê phán kẻ xâm lược, khẳng định lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc.

ĩ về lối sống vô trá nhiệm của một bộ phận giới trẻ hiện n

Trong xã hội hiện đại, thế hệ trẻ được tiếp cận nhiều cơ hội học tập, phát triển bản thân và đóng góp cho cộng đồng. Tuy nhiên, bên cạnh những người trẻ sống tích cực, năng động, vẫn tồn tại một bộ phận thanh thiếu niên có lối sống vô trách nhiệm – một vấn đề đáng lo ngại hiện nay, cần được lên án và suy ngẫm.

Lối sống vô trách nhiệm là cách sống thiếu ý thức về hành vi, lời nói, không quan tâm đến hậu quả, không thực hiện đầy đủ bổn phận của mình với bản thân, gia đình và xã hội. Hiện tượng ấy biểu hiện rõ nét trong giới trẻ: sống hưởng thụ, thờ ơ với học tập và lao động; nói dối, né tránh sai lầm; hứa rồi không làm; lạm dụng mạng xã hội để buông lời xúc phạm; tham gia đua xe, bạo lực theo phong trào; xả rác bừa bãi; thậm chí bàng quan trước những hành vi sai trái xung quanh. Đó là dấu hiệu đáng báo động về sự xuống cấp trong ý thức trách nhiệm ở một bộ phận người trẻ.

Thực trạng này xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Một số bạn trẻ thiếu nền tảng giáo dục gia đình, được nuông chiều nên không có ý thức tự lập. Nhà trường còn chú trọng kiến thức hơn rèn luyện kỹ năng sống. Sự phát triển của mạng xã hội cũng khiến nhiều bạn bị cuốn vào ảo tưởng về giá trị bản thân, sống vội, sống buông thả. Bên cạnh đó, một số bạn thiếu lý tưởng sống, thiếu mục tiêu phấn đấu nên sinh ra lười biếng, vô cảm.

Lối sống vô trách nhiệm dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng. Trước hết, các bạn trẻ đánh mất niềm tin của cha mẹ, thầy cô, bạn bè, tự kìm hãm sự phát triển của bản thân. Xa hơn, nó gây ảnh hưởng tiêu cực đến tập thể, làm giảm năng suất lao động và làm xấu đi hình ảnh của cả một thế hệ trong mắt xã hội. Nếu tiếp diễn lâu dài, nguy cơ mai một đạo đức, lối sống tốt đẹp của dân tộc là điều khó tránh khỏi.

Để khắc phục hiện tượng này, mỗi bạn trẻ cần có ý thức tự rèn luyện, sống có mục tiêu, có kỷ luật; dám nhận sai, dám chịu trách nhiệm và nỗ lực sửa chữa. Gia đình, nhà trường và xã hội cần phối hợp giáo dục về đạo đức, kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp đúng đắn. Mỗi người cần lan tỏa những tấm gương trách nhiệm, sẻ chia và sống đẹp, để hướng giới trẻ tới những giá trị tích cực.

Tôi cho rằng trách nhiệm là thước đo phẩm chất của mỗi con người. Tuổi trẻ càng cần sống có trách nhiệm, bởi đó là nền tảng tạo nên tương lai và đóng góp thiết thực cho xã hội. Mỗi chúng ta hãy biết trân trọng thời gian, công sức, niềm tin và kỳ vọng của người khác để sống tử tế, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng.

ĩ về lối sống vô trá nhiệm của một bộ phận giới trẻ hiện n

Trong xã hội hiện đại, thế hệ trẻ được tiếp cận nhiều cơ hội học tập, phát triển bản thân và đóng góp cho cộng đồng. Tuy nhiên, bên cạnh những người trẻ sống tích cực, năng động, vẫn tồn tại một bộ phận thanh thiếu niên có lối sống vô trách nhiệm – một vấn đề đáng lo ngại hiện nay, cần được lên án và suy ngẫm.

Lối sống vô trách nhiệm là cách sống thiếu ý thức về hành vi, lời nói, không quan tâm đến hậu quả, không thực hiện đầy đủ bổn phận của mình với bản thân, gia đình và xã hội. Hiện tượng ấy biểu hiện rõ nét trong giới trẻ: sống hưởng thụ, thờ ơ với học tập và lao động; nói dối, né tránh sai lầm; hứa rồi không làm; lạm dụng mạng xã hội để buông lời xúc phạm; tham gia đua xe, bạo lực theo phong trào; xả rác bừa bãi; thậm chí bàng quan trước những hành vi sai trái xung quanh. Đó là dấu hiệu đáng báo động về sự xuống cấp trong ý thức trách nhiệm ở một bộ phận người trẻ.

Thực trạng này xuất phát từ nhiều nguyên nhân. Một số bạn trẻ thiếu nền tảng giáo dục gia đình, được nuông chiều nên không có ý thức tự lập. Nhà trường còn chú trọng kiến thức hơn rèn luyện kỹ năng sống. Sự phát triển của mạng xã hội cũng khiến nhiều bạn bị cuốn vào ảo tưởng về giá trị bản thân, sống vội, sống buông thả. Bên cạnh đó, một số bạn thiếu lý tưởng sống, thiếu mục tiêu phấn đấu nên sinh ra lười biếng, vô cảm.

Lối sống vô trách nhiệm dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng. Trước hết, các bạn trẻ đánh mất niềm tin của cha mẹ, thầy cô, bạn bè, tự kìm hãm sự phát triển của bản thân. Xa hơn, nó gây ảnh hưởng tiêu cực đến tập thể, làm giảm năng suất lao động và làm xấu đi hình ảnh của cả một thế hệ trong mắt xã hội. Nếu tiếp diễn lâu dài, nguy cơ mai một đạo đức, lối sống tốt đẹp của dân tộc là điều khó tránh khỏi.

Để khắc phục hiện tượng này, mỗi bạn trẻ cần có ý thức tự rèn luyện, sống có mục tiêu, có kỷ luật; dám nhận sai, dám chịu trách nhiệm và nỗ lực sửa chữa. Gia đình, nhà trường và xã hội cần phối hợp giáo dục về đạo đức, kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp đúng đắn. Mỗi người cần lan tỏa những tấm gương trách nhiệm, sẻ chia và sống đẹp, để hướng giới trẻ tới những giá trị tích cực.

Tôi cho rằng trách nhiệm là thước đo phẩm chất của mỗi con người. Tuổi trẻ càng cần sống có trách nhiệm, bởi đó là nền tảng tạo nên tương lai và đóng góp thiết thực cho xã hội. Mỗi chúng ta hãy biết trân trọng thời gian, công sức, niềm tin và kỳ vọng của người khác để sống tử tế, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng.

Câu 1. Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

Câu 2. Đối tượng trào phúng là chính tác giả (Tú Xương).

Câu 3. “Làng nhàng” = tầm thường, bình thường; thể hiện thái độ chán ngán, tự mỉa mai bản thân.

Câu 4. Nghệ thuật: lấy hình ảnh cờ bạc làm ẩn dụ, mỉa mai, nói giảm nói tránh → làm nổi bật sự lận đận, thất bại thi cử, tăng chất trào phúng.

Câu 5. Hai câu thể hiện nỗi ngán ngẩm, chua chát vì tài năng mà không gặp thời; ý thức mình không bất tài nhưng lại không đạt công danh.

Câu 6. Giới trẻ cần học tập, rèn luyện thực chất, sống trung thực, có ý chí vượt khó, chống bệnh hư danh và tích cực cống hiến xây dựng đất nước bằng hành động cụ thể.