.

.

Câu 1. Bài làm

Hình tượng đất nước trong đoạn trích bài thơ Đất nước của Bằng Việt mang ý nghĩa sâu sắc và giàu giá trị nhân văn. Đất nước hiện lên không chỉ qua không gian địa lí mà còn qua con người, lịch sử và thời gian. Đó là đất nước từng chịu nhiều đau thương bởi chiến tranh, bom đạn, mất mát nhưng vẫn kiên cường đứng dậy, hồi sinh mạnh mẽ. Hình ảnh những cây “nhú nhành hoa”, những em bé đến trường, những cô gái chuẩn bị áo cưới cho thấy sức sống bền bỉ của dân tộc. Đất nước trong thơ Bằng Việt còn là sự tiếp nối giữa các thế hệ, nơi quá khứ truyền sức mạnh cho hiện tại và tương lai. Qua đó, tác giả khẳng định: đất nước được làm nên từ hi sinh, từ lòng yêu nước và ý chí bền bỉ của nhân dân. Hình tượng đất nước vì thế vừa gần gũi, vừa thiêng liêng, khơi gợi niềm tự hào và trách nhiệm trong mỗi con người Việt Nam.

Câu 2. Bài làm

“Chúng ta không xúc động trước những bài giảng lịch sử. Chúng ta xúc động trước những người làm nên lịch sử.” Ý kiến trên đã gợi ra một cách nhìn sâu sắc về cách con người cảm nhận lịch sử và giá trị của những con người bình dị mà vĩ đại.

Lịch sử, xét về hình thức, có thể là những con số, sự kiện, mốc thời gian khô khan. Nếu chỉ tiếp cận lịch sử qua sách vở, bài giảng đơn thuần, con người dễ cảm thấy xa cách, thậm chí thờ ơ. Tuy nhiên, lịch sử thực chất được làm nên từ mồ hôi, xương máu, nước mắt và cả ước mơ của con người. Chính vì vậy, điều khiến chúng ta xúc động không phải là bản thân sự kiện, mà là số phận, hi sinh và lòng dũng cảm của những con người đã sống, chiến đấu và ngã xuống vì lịch sử ấy.

Khi biết rằng mỗi trang sử là câu chuyện của những người mẹ tiễn con ra trận, những em bé lớn lên giữa bom đạn, những chiến sĩ sẵn sàng hi sinh tuổi xuân vì độc lập dân tộc, lịch sử không còn khô cứng mà trở nên sống động, gần gũi. Chính con người đã thổi hồn cho lịch sử, biến lịch sử thành ký ức chung của dân tộc, chạm đến trái tim của các thế hệ sau.

Ý kiến trên cũng đặt ra yêu cầu đối với việc học và dạy lịch sử hôm nay. Để lịch sử thực sự có sức lay động, cần nhìn lịch sử từ góc độ con người, từ những số phận cụ thể, những hi sinh thầm lặng. Khi hiểu được con người trong lịch sử, thế hệ trẻ sẽ biết trân trọng hòa bình, biết ơn quá khứ và sống có trách nhiệm hơn với hiện tại.

Đối với bản thân em, ý kiến trên giúp em nhận ra rằng yêu lịch sử không phải là học thuộc lòng sự kiện mà là thấu hiểu những con người đã làm nên lịch sử. Đó cũng chính là cách để nuôi dưỡng lòng yêu nước một cách tự nhiên và bền vững.

Tóm lại, lịch sử chỉ thực sự sống động khi được nhìn qua con người. Chính những con người bình dị mà vĩ đại ấy đã làm nên lịch sử và để lại cho chúng ta niềm xúc động, biết ơn và tự hào sâu sắc.

Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do, thể hiện ở các dấu hiệu:

Số chữ trong mỗi dòng thơ không đều, không gò bó theo khuôn mẫu cố định.

Nhịp thơ linh hoạt, biến đổi phù hợp với cảm xúc.

Không tuân theo quy luật gieo vần chặt chẽ như thơ truyền thống.

Câu 2.

Đoạn thơ thể hiện niềm xúc động, tự hào, tin yêu và trân trọng sâu sắc của nhân vật trữ tình trước đất nước sau chiến tranh: vừa đau thương, mất mát nhưng đang hồi sinh mạnh mẽ, tràn đầy sức sống và hi vọng.

Câu 3.

Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp cấu trúc kết hợp với đối lập (“Mỗi em bé…/ Mỗi cô gái…” đối lập với “triệu tấn bom rơi”, “công sự bom vùi”)

Biện pháp này làm nổi bật sự tương phản giữa chiến tranh tàn khốc và cuộc sống hòa bình hôm nay. Qua đó, nhà thơ khẳng định thế hệ hôm nay được sinh ra, lớn lên từ đau thương, mất mát nhưng vẫn kiên cường vươn lên, tiếp nối sự sống và tương lai của đất nước. Điều đó thể hiện giá trị của hòa bình và sự hi sinh to lớn của dân tộc.

Câu 4.

“Vị ngọt” là hình ảnh ẩn dụ chỉ thành quả của cách mạng, của hòa bình, độc lập, hạnh phúc hôm nay.“Vị ngọt” ấy có được từ Tháng Tám lịch sử, từ những hi sinh, gian khổ, đau thương của các thế hệ đi trước trong chiến tranh và đấu tranh giành độc lập cho dân tộc.

Câu 5.

Lòng yêu nước là tình cảm thiêng liêng, là động lực giúp dân tộc vượt qua mọi gian khổ, thử thách. Yêu nước không chỉ thể hiện trong những thời khắc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc mà còn trong lao động, học tập, sống có trách nhiệm với cộng đồng. Đối với thế hệ trẻ hôm nay, lòng yêu nước được thể hiện bằng việc trân trọng lịch sử, biết ơn những người đã hi sinh, đồng thời nỗ lực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.

Câu 1: Bài làm

Văn bản Cái đẹp trong truyện ngắn “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp có tính thuyết phục cao nhờ sự kết hợp hài hòa giữa luận điểm rõ ràng, dẫn chứng tiêu biểu và giọng điệu phân tích sâu sắc. Trước hết, người viết xác định đúng và nhất quán luận đề “cái đẹp”, từ đó triển khai thành các phương diện cụ thể: vẻ đẹp của thiên nhiên, vẻ đẹp của sự hướng thiện và vẻ đẹp hài hòa giữa con người với thiên nhiên. Các luận điểm được sắp xếp logic, phát triển tự nhiên theo diễn biến tâm lí nhân vật ông Diểu. Bên cạnh đó, hệ thống dẫn chứng được trích trực tiếp từ tác phẩm, tiêu biểu và sát hợp, giúp lập luận trở nên cụ thể, sinh động, tránh cảm giác áp đặt. Người viết không chỉ phân tích hành động mà còn đi sâu vào chiều sâu tâm trạng nhân vật, qua đó làm nổi bật giá trị nhân văn của tác phẩm. Đặc biệt, giọng văn giàu cảm xúc, thể hiện sự đồng cảm và trân trọng vẻ đẹp tâm hồn con người đã tạo nên sức lan tỏa cho bài viết. Nhờ vậy, văn bản không chỉ thuyết phục về lí lẽ mà còn chạm đến cảm xúc người đọc.

Câu 2. Bài làm

Hiện nay, trên mạng xã hội xuất hiện ngày càng nhiều clip ghi lại hình ảnh các bạn trẻ thu gom rác thải tại ao hồ, chân cầu, bãi biển trên khắp cả nước. Những hành động tưởng chừng nhỏ bé ấy lại mang ý nghĩa lớn lao, thể hiện tinh thần trách nhiệm, ý thức bảo vệ môi trường và vẻ đẹp đáng trân trọng của người trẻ trong xã hội hiện đại.

Trước hết, cần khẳng định rằng việc các bạn trẻ chủ động dọn rác là một hành động đẹp, xuất phát từ ý thức tự giác chứ không phải sự ép buộc. Họ không chờ đợi người khác làm thay, cũng không né tránh những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu. Ngược lại, họ sẵn sàng bỏ thời gian, công sức để trả lại sự trong lành cho môi trường sống chung. Những bãi biển đầy rác được làm sạch, những ao hồ được khơi thông không chỉ mang giá trị vật chất mà còn góp phần nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ môi trường.

Bên cạnh đó, việc lan tỏa những clip dọn rác trên mạng xã hội mang ý nghĩa tích cực. Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội có sức ảnh hưởng rất lớn, đặc biệt đối với giới trẻ. Khi những hình ảnh đẹp được chia sẻ rộng rãi, chúng có khả năng truyền cảm hứng, thúc đẩy nhiều người cùng hành động vì môi trường. Từ một nhóm nhỏ, phong trào có thể lan rộng thành hành động chung của cộng đồng, góp phần thay đổi thói quen xả rác bừa bãi vốn còn phổ biến hiện nay.

Tuy nhiên, cũng cần nhìn nhận rằng việc dọn rác chỉ là giải pháp tạm thời nếu ý thức bảo vệ môi trường chưa được nâng cao từ gốc rễ. Nếu con người vẫn vô tư xả rác, thì dù dọn dẹp bao nhiêu lần, môi trường vẫn tiếp tục bị ô nhiễm. Vì vậy, bên cạnh việc hành động, mỗi người trẻ cần chủ động tuyên truyền, nhắc nhở, thay đổi thói quen sống của chính mình và những người xung quanh, từ những việc nhỏ như không xả rác bừa bãi, hạn chế đồ nhựa dùng một lần.

Là người trẻ hôm nay, tôi nhận thức rõ rằng bảo vệ môi trường không phải là trách nhiệm của riêng ai mà là nghĩa vụ chung của toàn xã hội. Những hành động dọn rác của các bạn trẻ đã cho thấy người trẻ không thờ ơ, vô cảm mà đang từng bước góp phần xây dựng một xã hội văn minh, bền vững. Đó chính là biểu hiện đẹp của tinh thần sống có trách nhiệm, sống vì cộng đồng.

Tóm lại, những clip ghi lại hành động thu gom rác của giới trẻ không chỉ mang ý nghĩa làm sạch môi trường mà còn lan tỏa những giá trị sống tích cực. Mỗi người trẻ hãy bắt đầu từ những việc làm nhỏ nhất để cùng chung tay bảo vệ môi trường – bảo vệ chính tương lai của chúng ta.

Câu 1.Luận đề của văn bản là: Cái đẹp trong truyện ngắn Muối của rừng của Nguyễn Huy Thiệp, được thể hiện qua vẻ đẹp của thiên nhiên, vẻ đẹp của sự hướng thiện trong tâm hồn con người và mối quan hệ hài hòa giữa con người với thiên nhiên

Câu 2.Một câu văn thể hiện rõ tính khẳng định là:

“Rõ ràng cái đẹp của thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn khơi dậy nhận thức, suy nghĩ tích cực của ông Diểu về vẻ đẹp của chính nó.”

Câu 3.Nhan đề “Cái đẹp trong truyện ngắn Muối của rừng của Nguyễn Huy Thiệp” bao quát và định hướng toàn bộ nội dung văn bản.

Nội dung bài viết tập trung làm rõ các phương diện của “cái đẹp”: vẻ đẹp bình dị của thiên nhiên, vẻ đẹp của sự thức tỉnh lương tri, hướng thiện của nhân vật ông Diểu và vẻ đẹp của sự hòa hợp giữa con người với thiên nhiên. Như vậy, nhan đề và nội dung có mối quan hệ thống nhất, chặt chẽ, nhan đề khái quát đúng trọng tâm vấn đề được triển khai trong văn bản.

Câu 4. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê

Trong câu văn, tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê hàng loạt hình ảnh: chim xanh, gà rừng, khỉ, núi non, hang động, rừng xanh, ba con khỉ… đối lập với tiếng súng săn, tiếng kêu đau đớn.

Tác dụng: Làm nổi bật sự phong phú, đa dạng, giàu sức sống của thiên nhiên rừng núi

Tạo sự đối lập gay gắt giữa vẻ đẹp yên bình của thiên nhiên và hành động tàn bạo của con người.

Qua đó, nhấn mạnh tác động mạnh mẽ của thiên nhiên và bi kịch săn bắn, góp phần đánh thức lương tri, nỗi sợ hãi và sự thức tỉnh trong tâm hồn ông Diểu.

Câu 5. Phân tích, đánh giá mục đích, quan điểm và tình cảm của người viết

Mục đích: Người viết nhằm làm sáng tỏ giá trị nhân văn và vẻ đẹp tư tưởng của truyện ngắn Muối của rừng, đặc biệt là thông điệp về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên

Quan điểm: Tác giả thể hiện quan điểm đề cao vẻ đẹp của thiên nhiên, phê phán hành động tàn phá tự nhiên và khẳng định khả năng thức tỉnh, hướng thiện của con người trước cái đẹp và tình yêu thương.

Tình cảm: Văn bản thấm đẫm niềm trân trọng, cảm phục trước vẻ đẹp thiên nhiên và sự chuyển biến tích cực trong tâm hồn nhân vật ông Diểu; đồng thời thể hiện niềm tin vào những giá trị nhân ái, tốt đẹp của con người.