Ỳdmdjkrxk

C1:Theo bài viết, tiếc thương sinh thái là nỗi đau buồn và cảm xúc tiêu cực nảy sinh từ việc nhận thức được những nguy hại và mất mát của môi trường do biến đổi khí hậu gây ra. Nó không chỉ dừng lại ở sự lo lắng mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống thường ngày của con người, đặc biệt là giới trẻ.

C2:Mở đầu: Nêu khái quát về sự xuất hiện và ảnh hưởng của hiện tượng "tiếc thương sinh thái".Triển khai: Đưa ra các số liệu thống kê cụ thể từ cuộc thăm dò thực tế để chứng minh mức độ nghiêm trọng của vấn đề.Kết luận: Nhấn mạnh sự phổ biến của cảm xúc này trong giới trẻ hiện nay.

C3:Tác giả đã sử dụng các số liệu thống kê cụ thể và uy tín để tăng tính thuyết phục:Cuộc thăm dò của Caroline Hickman và cộng sự công bố tháng 12/2021.Đối tượng: 10.000 trẻ em và thanh thiếu niên tại 10 quốc gia khác nhau.Số liệu cụ thể: 59% cảm thấy "rất hoặc cực kì lo" và 45% thừa nhận cảm xúc này ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống hàng ngày.

C4:Cách tiếp cận của tác giả rất khách quan, nhân văn và hiện đại:Khách quan: Thay vì chỉ nói lý thuyết, tác giả dựa trên các nghiên cứu khoa học và con số thực tế.Nhân văn: Tác giả không chỉ nhìn biến đổi khí hậu qua các thảm họa thiên nhiên mà nhìn thấu qua tâm lý và cảm xúc của con người, đặc biệt là thế hệ tương lai.Trực diện: Đối diện với nỗi sợ "tận thế đang cận kề" để cảnh báo về một cuộc khủng hoảng sức khỏe tinh thần song hành cùng khủng hoảng môi trường.

C5:Thông điệp sâu sắc nhất có thể rút ra là: Biến đổi khí hậu không còn là câu chuyện của tương lai hay của thiên nhiên xa xôi, mà nó đang trực tiếp tàn phá sức khỏe tâm thần của thế hệ trẻ.

Câu 1.

Ngôi kể của văn bản: Ngôi thứ nhất (nhân vật “tôi”).

Câu 2.

Điểm nhìn: Điểm nhìn của nhân vật “tôi” (Chi-hon – con gái của người mẹ).

Câu 3.

Biện pháp nghệ thuật: Điệp cấu trúc “Lúc mẹ…”.

Tác dụng: Nhấn mạnh thời điểm mẹ bị lạc và sự đối lập với hoàn cảnh của người con; làm nổi bật nỗi day dứt, ân hận của người con khi không ở bên mẹ.

Câu 4.

Qua lời kể của người con gái, người mẹ hiện lên là người tần tảo, yêu thương con cái, hi sinh và luôn nghĩ cho gia đình.

Câu 5.

Trong cuộc sống, đôi khi những hành động vô tâm của chúng ta có thể làm người thân bị tổn thương. Vì mải mê công việc hay những lo toan riêng, ta có thể quên quan tâm, chia sẻ với cha mẹ và gia đình. Đến khi xảy ra chuyện, chúng ta mới cảm thấy hối hận và day dứt. Vì vậy mỗi người cần biết yêu thương, quan tâm và trân trọng những người thân khi còn có thể. Gia đình luôn là nơi quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi con người.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự

Câu 2.

Theo văn bản, cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn khi bị ba đánh và nhờ bà che chở.

Câu 3.

Dấu ba chấm trong câu “Suốt ngày tôi chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi.” có tác dụng tạo sự ngập ngừng, nhấn mạnh rằng người kể chỉ chơi với rất ít người (chỉ có mẹ và bà nội).

Câu 4.

Nhân vật người bà là người hiền hậu, yêu thương cháu, luôn che chở, bảo vệ và chăm sóc cháu rất ân cần.

Câu 5.

Gia đình có vai trò rất quan trọng đối với mỗi người. Gia đình là nơi yêu thương, che chở và giúp chúng ta vượt qua những khó khăn trong cuộc sống. Tình cảm của người thân giúp ta cảm thấy ấm áp, an toàn và có thêm động lực để trưởng thành. Vì vậy mỗi người cần trân trọng, yêu thương và gìn giữ hạnh phúc gia đình.

C1: Biểu cảm

C2: Văn bản gọi nhắc đến các tác phẩm của nhà văn Andecxen như: "Nàng tiên cá", "Hoàng tử vô tình" và "Cô bé bán diêm".

C3: Gợi lên một không gian cổ tích, lãng mạn, làm nền cho câu chuyện tình yêu.

Bộc lộ những suy tư, trăn trở của nhân vật trữ tình về tình yêu trong truyện cổ tích và tình yêu trong đời thực.

Thể hiện sự đồng cảm, xót xa của nhân vật trữ tình đối với những câu chuyện tình yêu tan vỡ, không trọn vẹn trong cổ tích.

C4: So sánh "Biển mặn mòi" với "nước mắt của em" làm nổi bật sự đau khổ, bi thương của nhân vật "em".

Gợi sự liên tưởng đến câu chuyện "Nàng tiên cá", nơi nàng tiên cá đã biến thành bọt biển sau khi tình yêu tan vỡ, và nước mắt của nàng cũng hòa vào biển cả.

Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ, thể hiện nỗi buồn da diết, day dứt của nhân vật trữ tình.

C5: Nhân vật trữ tình thể hiện một tình yêu sâu sắc, trọn vẹn, bất chấp những khó khăn, thử thách của cuộc đời ("tuyết lạnh", "bão tố").

Tình yêu đó không chỉ đẹp mà còn mang vẻ đẹp của sự hy sinh, dâng hiến ("que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu"), gợi liên tưởng đến sự hy sinh của cô bé bán diêm.

Thể hiện một niềm tin mãnh liệt, bất diệt vào tình yêu, cho dù tình yêu đó có thể không trọn vẹn như trong cổ tích.

C1: tự do

C2: ’’trên nắng và dưới cát’’ và ’’chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ’’

C3: giúp em hiểu là :Mảnh đất miền Trung có dáng hình eo thon, nhỏ hẹp như "thắt dây lưng ong".

Con người nơi đây tuy phải sống trên một vùng đất khắc nghiệt, thường xuyên đối mặt với thiên tai, nhưng vẫn luôn sống với nhau bằng tình yêu thương, sự sẻ chia, gắn kết và chân thành.

C4: tác dụng là :Nhấn mạnh sự nghèo đói, cằn cỗi đến cùng cực của mảnh đất miền Trung.

Gợi tả hình ảnh một vùng đất thiếu sức sống, không thể nuôi dưỡng được ngay cả những loại cây dễ sống như rau mồng tơi.

C5: Sự cảm thông, xót xa trước cuộc sống khó khăn, vất vả của người dân nơi đây.

Sự trân trọng, ngợi ca những phẩm chất tốt đẹp của con người miền Trung như sự cần cù, chịu khó và tình yêu thương, gắn bó.

Câu 1: Tự do

Câu 2:cánh diều, người mẹ, trò chơi tuổi thơ và những dấu chân trên đường.

Câu 3:Dấu ngoặc kép được dùng để trích dẫn lại tên của một trò chơi dân gian thời thơ ấu.

Câu 4:Phép lập cú pháp "Biết ơn..." được sử dụng xuyên suốt đoạn trích, tạo nên một cấu trúc chặt chẽ, nhấn mạnh và làm nổi bật tình cảm biết ơn sâu sắc của nhân vật trữ tình đối với những điều bình dị trong cuộc sống.

Câu 5:Thông điệp ý nghĩa nhất là hãy trân trọng và biết ơn những điều nhỏ bé, giản dị đã làm nên cuộc sống của chúng ta, từ thiên nhiên, cha mẹ, tuổi thơ cho đến những con đường ta đã đi qua.