Câu 1.
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất 

Câu 2.
Điểm nhìn trần thuật: Điểm nhìn của nhân vật “tôi” (Chi-hon) – người con gái đang hồi tưởng và suy nghĩ về việc mẹ bị lạc.

Câu 3.
Biện pháp nghệ thuật: Phép lặp cấu trúc / lặp từ “Lúc…”.

Tác dụng:

• Nhấn mạnh hai sự việc xảy ra cùng lúc: mẹ bị lạc ở ga tàu điện ngầm Seoul trong khi con gái đang ở Bắc Kinh.
• Thể hiện sự xa cách và nỗi day dứt, ân hận của người con khi không ở bên mẹ lúc xảy ra sự việc.

Câu 4.
Qua lời kể của người con gái, người mẹ hiện lên với những phẩm chất:

• Yêu thương, quan tâm và chăm lo cho con cái.
• Hi sinh, giản dị và luôn nghĩ cho con trước.
• Tận tụy vì gia đình.

Câu 5. 

Những hành động vô tâm có thể khiến những người thân yêu của chúng ta bị tổn thương. Đôi khi vì bận rộn hoặc vô ý, ta không quan tâm đúng mức đến cha mẹ và gia đình. Chỉ khi xảy ra chuyện, con người mới cảm thấy hối hận vì đã không trân trọng những khoảnh khắc bên người thân. Vì vậy, mỗi người cần biết quan tâm, yêu thương và dành thời gian cho gia đình nhiều hơn. Điều đó giúp tình cảm gia đình trở nên bền chặt và ý nghĩa hơn.

Câu 1.
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất 

Câu 2.
Điểm nhìn trần thuật: Điểm nhìn của nhân vật “tôi” (Chi-hon) – người con gái đang hồi tưởng và suy nghĩ về việc mẹ bị lạc.

Câu 3.
Biện pháp nghệ thuật: Phép lặp cấu trúc / lặp từ “Lúc…”.

Tác dụng:

• Nhấn mạnh hai sự việc xảy ra cùng lúc: mẹ bị lạc ở ga tàu điện ngầm Seoul trong khi con gái đang ở Bắc Kinh.
• Thể hiện sự xa cách và nỗi day dứt, ân hận của người con khi không ở bên mẹ lúc xảy ra sự việc.

Câu 4.
Qua lời kể của người con gái, người mẹ hiện lên với những phẩm chất:

• Yêu thương, quan tâm và chăm lo cho con cái.
• Hi sinh, giản dị và luôn nghĩ cho con trước.
• Tận tụy vì gia đình.

Câu 5. 

Những hành động vô tâm có thể khiến những người thân yêu của chúng ta bị tổn thương. Đôi khi vì bận rộn hoặc vô ý, ta không quan tâm đúng mức đến cha mẹ và gia đình. Chỉ khi xảy ra chuyện, con người mới cảm thấy hối hận vì đã không trân trọng những khoảnh khắc bên người thân. Vì vậy, mỗi người cần biết quan tâm, yêu thương và dành thời gian cho gia đình nhiều hơn. Điều đó giúp tình cảm gia đình trở nên bền chặt và ý nghĩa hơn.

Câu 1

Thể thơ : Tự do

Câu 2

Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước: Biển mùa này sóng dữ, Hoàng Sa, bám biển, biển Tổ quốc, máu ngư dân trên sóng, Trường Sa, máu ấm trong màu cờ nước Việt.\

Câu 3

Biện pháp tu từ so sánh:
Được sử dụng trong hai câu thơ:Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta
Như máu ấm trong màu cờ nước Việt

Tác dụng:
Biện pháp so sánh đã làm nổi bật hình ảnh Tổ quốc như người mẹ hiền luôn gần gũi, yêu thương, chở che cho những người con nơi đầu sóng ngọn gió. Cách so sánh “như máu ấm trong màu cờ nước Việt” gợi cảm giác thiêng liêng, ấm áp, thể hiện sự gắn bó máu thịt giữa con người Việt Nam với Tổ quốc. Đồng thời, hình ảnh ấy khơi dậy niềm tự hào, lòng biết ơn và ý chí bảo vệ non sông trong mỗi người dân, đặc biệt là những người đang ngày đêm giữ gìn biển đảo quê hương.

Câu 4

Đoạn trích thể hiện tình yêu tha thiết với Tổ quốc, lòng tự hào dân tộc, sự tri ân và ngợi ca tinh thần kiên cường, dũng cảm của những người con đang bảo vệ biển đảo quê hương.

Câu 5

Là thế hệ trẻ hôm nay, em nhận thấy mình có trách nhiệm lớn trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Trước hết, cần bồi dưỡng lòng yêu nước, hiểu biết về chủ quyền biển đảo Việt Nam. Em sẽ tích cực học tập, rèn luyện, tham gia tuyên truyền và ủng hộ các hoạt động hướng về Trường Sa, Hoàng Sa. Đồng thời, em phải sống có ý thức, góp phần xây dựng đất nước mạnh giàu để làm chỗ dựa vững chắc cho những người đang ngày đêm giữ biển. Bảo vệ biển đảo không chỉ là nhiệm vụ của riêng ai, mà là trách nhiệm thiêng liêng của mỗi người con đất Việt.

ạCâu1

Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh khi đang ở đất khách quê người (thành phố Xan-đi-ê-gô, Mỹ), nhớ về quê hương Việt Nam.

Câu 2

Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê hương ta là :Nắng trên cao ,Màu trắng của mây bay phía xa,Đồi vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3

Cảm hứng chủ đạo trong văn bản là:nỗi nhớ quê hương da diết và cảm xúc bâng khuâng của người xa xứ khi nhìn cảnh vật nơi đất khách gợi nhớ quê nhà.

Câu 4

Ở khổ thơ đầu, nhân vật trữ tình cảm nhận nắng, mây với cảm xúc thân quen, tưởng như đang ở quê nhà – một cảm giác ấm áp, gần gũi.

Ở khổ thơ thứ ba, vẫn là nắng vàng, mây trắng nhưng cảm xúc đã chuyển sang bâng khuâng, cô đơn và thấm đượm nỗi nhớ quê vì nhận ra mình là “lữ thứ”, cảnh vật dù giống mà vẫn xa lạ

Câu 5

Hình ảnh ấn tượng nhất: “Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ” – vì chỉ bằng một cái nhìn xuống, tác giả gợi được nỗi cô đơn, thân phận người xa xứ và ý thức rõ rệt về sự khác biệt giữa “quê người” và “quê ta”.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của văn bản: biểu cảm

Câu 2

Văn bản gợi nhắc đến những tác phẩm của nhà văn Andecxen như:Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm

Câu 3

Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andecxen giúp gợi không gian cổ tích thể hiện tình yêu thương và vẻ đẹp nhân văn của truyện đồng thời làm nổi bật cảm xúc mơ mộng trong sáng của bài thơ

Câu 4

Giá trị của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu thơ Biển mặn mòi như nước mắt của em

Biện pháp tu từ so sánh.
Tác dụng: Làm nổi bật nỗi buồn sâu lắng, thủy chung trong tình yêu và sự hi sinh thầm lặng của người con gái

Câu 5
Nhân vật trữ tình mang vẻ đẹp chung thủy, vị tha, luôn giữ trọn tình yêu dù xa cách và băng giá, thể hiện niềm tin vĩnh cửu vào tình yêu chân thành.

Câu 1: Thể thơ tự do.
Câu 2:
Hai hình ảnh diễn tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung: : “mồng tơi không kịp rớt”, “Lúa con gái mà gầy còm úa đỏ”, “Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ”
Câu 3:
Miền Trung
Eo đất này thắt đáy lưng ong
Cho tình người đọng mật

Con người miền Trung giàu tình yêu thương , giàu lòng nhân ái và sống với nhau bằng tất cả sự yêu thương chân thành nhất
- Mảnh đất miền Trung: địa hình hẹp ngang, thường phải gánh chịu thiên tai, lũ lụt; tạo nên những bất lợi cho hoạt động sản xuất và sinh sống của người dân.
Câu 4
Gợi lên sự nghèo khó, lam lũ, đồng thời thể hiện cách nói dân gian chân thực, gần gũi, mang đậm bản sắc miền Trung.
Câu 5
Tác giả bày tỏ tình yêu thương sâu sắc, sự cảm thông và trân trọng đối với con người và mảnh đất miền Trung kiên cường, giàu nghị lực.

Câu 1: Thể thơ tự do
Câu 2: - Những cánh sẻ nâu
- Mẹ
- Tuổi sinh thành
- Trò chơi tuổi nhỏ
- Dấu chân bấm mặt đường xa
Câu 3:
Tác dụng dấu ngoặc kép: đánh dấu lời nói, câu hát , đó là lời ca trong trò chơi dân gian gợi lên không khí vui tươi, nhộn nhịp, đồng thời cũng gợi nhớ về tuổi thơ tươi đẹp của tác giả
Câu 4:
Phép lặp cú pháp: biết ơn
Tác dụng: -tăng sức gọi hình gợi cảm, tạo nhịp điệu cho câu thơ
-nhấn mạnh tình cảm, sự biết ơn của tác giả đối với những điều nhỏ bé, bình dị , thân thuộc gắn liền với tuổi thơ tươi đẹp có ý nghĩa và làm cho cuộc đời ý nghĩa hạnh phúc hơn
- qua đó tác giả cũng gửi gắm sự biết ơn, tình yêu thương của mình đối với những điều nhỏ bé đó để bản thân được hạnh phúc, phát triển như ngày nay

Câu 5
Đoạn trích gửi gắm thông điệp về lòng biết ơn và trân trọng những điều bình dị đã nuôi dưỡng tâm hồn con người, nhắc nhở mỗi người phải sống ân nghĩa, gắn bó với cội nguồn.