Câu 1 :

Tác giả Nguyễn Tuân là một tác giả nổi tiếng với nhiều tác phẩm như : Vang bóng một thời , Thiếu quê hương, Một chuyến đi.... Trong đó có tác phẩm người lái đò sông Đà. Đoạn trích " Người lái đò Sông Đà " của Nguyễn Tuân đã khắc họa vẻ đẹp vô cùng trữ tình và thơ mộng của con sông. Sông Đà đà đã được khắc họa với vẻ đẹp êm đềm và tĩnh lặng thông qua những hình ảnh như" quãng sông này cũng nặng tờ " , "tịnh không một bóng người","bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử" , gọi nên một cảm giác vô cùng cổ kính. Dòng Sông không chỉ là cảnh đẹp thiên nhiên mà còn là một nhân chứng chứa đựng chiều sâu lịch sử và văn hóa của thời gian. Những chi tiết như đàn hươu cuối đầu ăn cỏ, làng sương mờ, tiếng cá quậy nước đã làm bức tranh sông nước thêm phần sống động và giàu chất thơ. Qua đó xong là hiện lên sông Đà không chỉ là một dòng sông mà còn là một thứ có linh hồn có cảm xúc thể hiện tình yêu tha thiết của Nguyễn Tuân đối với thiên nhiên và đất nước.

Câu 2:

Trong bối cảnh xã hội hiện nay khi tri thức và khoa học công nghệ không ngừng phát triển, đất nước đang trong tiến trình hiện đại hóa thì việc học tập trở thành một trong những yêu cầu tất yếu đối với mỗi con người trong chúng ta. Đặc biệt đối với giới trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước thì ý thức tự học có ý nghĩa vô cùng quan trọng góp phần vào sự phát triển và sự thành công của mỗi cá nhân.

Ý thức tự học chính là sự tự giác , sự chủ động trong việc tìm hiểu , học tập và tiếp thu kiến thức mà không cần ai phải nhắc nhở hay phụ thuộc vào sự hướng dẫn của người khác. Tự học không chỉ diễn ra trong phạm vi nhà trường mà tự học còn có thể bằng cách thông qua sách vở ,áp dụng thực tiễn vào cuộc sống, thông qua mạng internet, thông qua trao đổi với bạn bè... Tự học chính là con đường giúp những người trẻ có thể hoàn thiện tri thức , rèn luyện kỹ năng, khả năng và phát triển tư duy độc lập một cách toàn diện

Ý thức tự học sẽ thích những người trẻ thích nghi nhanh chóng với sự thay đổi của xã hội. Trong thời đại tri thức luôn vận động những kiến thức được học trong trường chỉ là nền tảng ban đầu và là một phần rất nhỏ trong thế giới tri thức vì vậy nếu không có tinh thần tự học con người dần trở nên lạc hậu thiếu vốn kiến thức , thiếu khả năng tư duy. Trong cuộc sống thực tế có rất nhiều bạn trẻ nhờ ý thức tự học mà đã đạt được thành tích cao trong học tập , trong cuộc sống. Một ví dụ cụ thể và gần gũi nhất về ý chí tự học đó chính là bác Hồ - người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta. Trong quá trình bôn ba tìm đường cứu nước dù không được học tập bài bản trong các trường lớp chính quy bác Hồ đã tự học và sử dụng thành thạo nhiều ngôn ngữ như tiếng Pháp, tiếng Anh, tiếng Nga, tiếng Trung Quốc ,.. Bác học ở mọi lúc ,mọi nơi ,học qua sách báo, qua giao tiếp, thậm chí học từ những người lao động bình thường .Nhờ đó Bác đã có khả năng giao tiếp, viết báo và đã phục vụ đắc lực cho sự nghiệp cách mạng.

Tuy nhiên trong xã hội hiện nay vẫn còn một bộ phận giới trẻ chưa nhận thức được vai trò quan trọng của việc tự học. Không ít bạn trẻ học theo kiểu đối phó, lười suy nghĩ, ngại tìm tòi, học vẹt ,dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội và các nền tảng giải trí thiếu lành mạnh. Những thói quen này sẽ làm giảm hiệu quả học tập và còn ảnh hưởng đến tương lai của một bộ phận giới trẻ . Đây là những biểu hiện đáng phê phán và cần sớm được khắc phục

Vì vậy mỗi bạn trẻ trong chúng ta cần ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc học tập và nhận định đúng đắn về vai trò của việc tự học ,xác định mục tiêu học tập đúng đắn, xây dựng các phương pháp học tập khoa học và chủ động rèn luyện những thói quen lành mạnh.

Ý thức tự học chính là một trong những yếu tố quan trọng giúp cho cho giới trẻ hoàn thiện bản thân và khẳng định giá trị của bản thân trong cuộc sống . Vì vậy giới trẻ nên biết tự rèn luyện và không ngừng cố gắng vươn lên để có thể phát triển bản thân đồng thời cũng đóng góp tích cực và sự phát triển của đất nước

Câu 1 :

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do . Vì số tiếng trong mỗi câu không bằng nhau có câu 4 chữ ,có câu 11 chữ ,có câu 7 chữ.

Câu 2 :

Tiếng kim đồng hồ tích tắc trở thành tiếng động khủng khiếp đối với con người là bởi vì tiếng chuông đồng hồ nhắc nhở sự trôi đi không ngừng của thời gian phút giây trôi đi là một khoảnh khắc đã qua và không trở lại gợi lên sự hữu hạn của đời người sự mất mát và nỗi ám ảnh về thời gian

Câu 3:

-Làm sinh động hình ảnh của thời gian. Giúp tăng sức gợi hình gợi cảm cho bài thơ , giúp người đọc dễ dàng cảm nhận

-Nhấn mạnh sự ám ảnh của Tiếng kim đồng hồ một âm thanh tuy bé nhỏ nhưng hơn mọi âm thanh gào thét khác

-Thể hiện những trăn trở ,những suy tư sâu sắc của tác giả về sự hữu hạn của đời người và những giá trị của thời gian

Câu 4:

Ở hai câu thơ cuối Lưu Quang Vũ cảm nhận thời gian không còn đáng sợ mà trở nên vô cùng ý nghĩa ấm áp thời gian là chiều dài của những yêu thương bên nhau và là chiều dài của những trang ta viết chứa đựng kỷ niệm và giá trị sống. Thời gian đã không còn là những tiếng động nhỏ bé mà hơn mọi ầm ào gào thét thời gian đã trở nên vô cùng đặc biệt và có ý nghĩa

Câu 5:

Hai cách cảm nhận về thời gian trong đoạn trích chi phối đời sống con người vô cùng nhiều. Hai cách cảm nhận về thời gian đó vừa nhắc nhở con người ý thức sâu sắc về sự trôi chảy hữu hạn của thời gian , đời sống nhưng lại vừa khuyến khích con người sống trọn vẹn biết yêu thương và sáng tạo nhờ đó con người sẽ biết trân trọng từng khoảnh khắc và sống có ý nghĩa trách nhiệm hơn