a. Mô tả thuật toán tìm kiếm tuần tự để tìm cuốn sách "Lập trình Python cơ bản":

- Bước 1: Bắt đầu từ cuốn sách đầu tiên trong danh sách.

- Bước 2: So sánh tiêu đề của cuốn sách hiện tại với "Lập trình Python cơ bản".

+ Nếu trùng, dừng lại và thông báo đã tìm thấy sách.

+ Nếu không trùng, tiếp tục kiểm tra cuốn sách tiếp theo.

- Bước 3: Lặp lại bước 2 cho đến khi tìm thấy hoặc kiểm tra hết danh sách.

- Bước 4: Nếu đã kiểm tra hết mà không tìm thấy, kết luận cuốn sách không có trong danh sách.

b. Số lần so sánh trong trường hợp xấu nhất (danh sách có 10.000 cuốn sách):

- Trường hợp xấu nhất xảy ra khi cuốn sách cần tìm nằm ở vị trí cuối cùng hoặc không có trong danh sách.

- Khi đó, cần so sánh tất cả 10.000 cuốn sách.

- Vậy số lần so sánh tối đa là 10.000 lần.

Những công thức sai là:

b. Thừa dấu )

c. Trong excel phép tính nhân phải là dấu *

a/ Nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội trong trường hợp trên:

- Nguyên nhân:

+ Tâm lý muốn "xả stress" và sự thiếu nhận thức về tác hại của thuốc lá điện tử.

+ Sự ảnh hưởng từ bạn bè.

+ Thiếu sự giám sát, cảnh báo từ gia đình và nhà trường về tác hại của việc sử dụng thuốc lá điện tử.

- Hậu quả:

+ Về sức khỏe: Việc sử dụng thuốc lá điện tử có thể gây hại cho sức khỏe của học sinh, ảnh hưởng đến hệ hô hấp, tim mạch và nhiều hệ cơ quan khác.

+ Về học tập: Học sinh bị kỷ luật và có thể gặp khó khăn trong việc học tập và phát triển bản thân.

+ Ảnh hưởng đến môi trường học đường: Hành vi hút thuốc lá điện tử có thể lan rộng và ảnh hưởng đến các học sinh khác, tạo ra một môi trường học tập không lành mạnh.

b/ Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội:

• Học sinh cần nhận thức được những tác hại của các tệ nạn xã hội như thuốc lá điện tử, ma túy, cờ bạc... và tự giác từ chối tham gia vào những hành vi đó.
• Học sinh cần rèn luyện và tu dưỡng đạo đức tốt, biết phân biệt đúng sai và sống lành mạnh, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
• Nếu thấy bạn bè hoặc người xung quanh có dấu hiệu vi phạm các tệ nạn xã hội, học sinh cần khéo léo khuyên can và động viên họ từ bỏ.
• Học sinh có thể tham gia các hoạt động do trường học hoặc các tổ chức xã hội tổ chức nhằm nâng cao nhận thức và xây dựng một môi trường học đường lành mạnh.
• Nếu phát hiện bạn bè hoặc bản thân có dấu hiệu vi phạm các tệ nạn xã hội, học sinh cần báo cho giáo viên, phụ huynh để có sự can thiệp kịp thời.

nếu am hiểu nhau về mọi khía cạnh thì sẽ có thể giúp đỡ nhau, có thể đoàn kết để vượt qua mọi khó khăn, việc gì vào tay cũng thành công.

a. Đặc điểm khí hậu của Ô-xtrây-li-a.

- Dải bờ biển hẹp phía Bắc lục địa:

+ Tính chất: cận xích đạo.

+ Nóng, ẩm.

+ Mưa nhiều, lượng mưa từ 1.000 - 1.5000 mm/năm.

- Khí hậu nhiệt đới chiếm phần lớn lục địa nhưng khác biệt từ Tây sang Đông.

+ Sườn Đông dãy Trường Sơn Ô-xtrây-li-a có khí hậu nhiệt đới: Ẩm, mưa nhiều, thời tiết mát mẻ và lượng mưa từ 1.000 - 1.500 mm/năm.

+ Từ sườn Tây dãy Trường Sơn Ô-xtrây-li-a đến bờ Tây lục địa có khí hậu nhiệt đới lục địa khắc nghiệt: Độ ẩm rất thấp, ít mưa (ở trung tâm, lượng mưa dưới 250 mm/năm). Mùa hạ nóng, mùa đông tương đối lạnh.

- Dải đất hẹp phía Nam lục địa: khí hậu cận nhiệt đới: Mùa hạ nóng, mùa đông ấm áp, lượng mưa dưới 1.000 mm/năm.

- Phía Nam đảo Ta-xma-ni-a: khí hậu ôn đới.

b. Nguyên nhân dẫn đến sự độc đáo về dân cư, xã hội của Ô-xtrây-li-a:

- Sự du nhập của dân cư từ khắp các châu lục trên thế giới.

- Lịch sử phát triển lãnh thổ khá lâu đời.

a. Đặc điểm về vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của lục địa Ô-xtrây-li-a:

- Vị trí:

+ Nằm ở phía Tây Nam Thái Bình Dương.

+ Thuộc bán cầu Nam.

- Hình dạng:

+ Có dạng hình khối rõ rệt do ít bị chia cắt.

+ Từ Bắc xuống Nam dài hơn 3.000 km.

+ Từ Tây sang Đông, nơi rộng nhất khoảng 4.000 km.

- Kích thước: diện tích gần 7,7 triệu km².

b. Một số loại khoáng sản ở từng khu vực địa hình của châu Đại Dương:

- Lục địa Ô-xtrây-li-a: nhiều mỏ kim loại (đồng, vàng, ni-ken, bô-xít,...) và nhiều khoáng sản nhiên liệu (than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên,...).

- Vùng đảo châu Đại Dương: nhiều loại khoáng sản (vàng, sắt, than đá, dầu mỏ,...).

a. Đặc điểm sinh vật của châu Nam Cực

Do điều kiện sống khắc nghiệt nên giới sinh vật ở châu Nam Cực hết sức nghèo nàn.

- Gần như toàn bộ lục địa Nam Cực là hoang mạc lạnh, hoàn toàn không có thực vật và động vật sinh sống; chỉ ven lục địa mới có một số loài thực vật bậc thấp (rêu, địa y, tảo, nấm) và một vài loài động vật chịu được lạnh (chim cánh cụt, chim biển, hải cẩu,...).

- Giới động vật ở vùng biển phong phú hơn trên lục địa do khí hậu ấm áp hơn và nguồn thức ăn cũng phong phú hơn. Động vật nổi bật là cá voi xanh.

b. Kịch bản về sự thay đổi thiên nhiên của châu Nam Cực khi có biến đổi khí hậu toàn cầu.

Do có tính nhạy cảm cao, thiên nhiên châu Nam Cực dễ thay đổi khi có biến đổi khí hậu.

- Theo tính toán của các nhà khoa học, đến cuối thế kỉ XXI, nhiệt độ ở châu Nam Cực sẽ tăng 0,5^oC, lượng mưa cũng tăng lên, mực nước biển sẽ dâng thêm 0,05 - 0,32 m.

- Nhiều hệ sinh thái sẽ mất đi nhưng lại xuất hiện các đồng cỏ ở vùng ven biển. Lớp băng phủ ở vùng trung tâm sẽ dày thêm do có nước mưa cung cấp.

- Con giống.

- Chuồng nuôi.

- Dụng cụ ban đầu: bát ăn, dây xích, vòng cổ.

- Thức ăn.

- Thuốc thú y: vaccine và các loại thuốc bệnh.

- Các chi phí chăm sóc khác: xà phòng, sữa tắm.

- Gà sốt cao, uống nhiều nước, mào thâm tím, viêm sưng phù đầu mặt.

- Khó thở, há mỏ để thở.

- Tiêu chảy phân xanh, phân vàng đôi khi lẫn máu.

- Xuất huyết da chân.

Nguyên nhân: do virus cúm gia cầm gây ra.

Phòng, trị bệnh:

- Bệnh hiện chưa có thuốc điều trị đặc hiệu.

- Sử dụng kháng sinh là biện pháp hữu hiệu nhất để phòng bệnh.

- Không ăn, giết mổ gia cầm mắc bệnh, chết và không rõ nguồn gốc.

- Khi phát hiện gà mắc bệnh thì phải báo ngay cho cán bộ thú y, chính quyền địa phương để tiêu hủy, thực hiện các biện pháp phòng dịch.

a. Hợp tử (trứng đã thụ tinh) → em bé → người trưởng thành.

b. 

- Hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi, các tế bào phôi phân hoá và tạo thành các cơ quan, hình thành bào thai.

- Em bé lớn dần lên (cao lên và to ra), hoàn thiện cấu tạo và chức năng các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể để trở thành người trưởng thành.