a, Về chính trị ,quân sự:

+) Tiến hành các biện pháp để củng cố chế độ quân chủ tập quyền, cải tổ quy chế quản lại, lập lại kỉ cương....

+) tăng cường lực lượng quân đội chính quy

+) xây dựng nhiều thành lũy như:tây đô (thanh hóa), đ bang (Hà Nội)... chế tạo súng thần cơ, đosng chiến thuyền....

Về kinh tế , xã hội

+) thực hiện các chính sách hạn điền, hạn nô.

+)cho phát hành tiền giấy "thông bảo hội sao", cải cách chế độ thuế khóa, thống nhất đơn vị đo lường...

Về văn hóa giáo dục

+) thực hiện cải cách chế độ học tập và thi cử để tuyển chọn nhân tài

+)dề cao việc khuyến khích sử dụng chữ nôm để dịch sách chữ Hán, dạy học và sáng tác văn chương.

1.a, địa hình Châu Nam cực toàn bộ là một cao nguyên băng khổng lồ (chiếm 98%). Độ cao TB 2040m

b, tài nguyên thiên nhiên của châu Nam cực bảo gồm: tài nguyên khoáng sản giàu các lỗ loại như : than đá, sắt, đồng... Vùng thềm lục địa có tiềm năng về dầu mỏ, khí tự nhiên; tài nguyên nước ngọt là nơi lưu trữ Nước ngọt lớn nhất trên thế giới (chiếm 60% lượng nước trên thế giới).

1. Nhân vật giáo sư trong văn bản đã để lại ấn tượng sâu sắc về một người trí thức có tâm và có tầm. Qua những lời giảng giải hoặc hành động cụ thể, ông không chỉ hiện lên với kho tàng kiến thức uyên bác mà còn với một thái độ sống nhân, văn bao dung. Cách không tiếp cận vấn đề (có thể là một bài học đạo đức hay một chân lý cuộc sống) cho thấy sự trải đời và cái nhìn đa chiều. Ông không dùng uy quyền của một người thầy để áp đặt mà dùng sự chân thành để khơi gợi tư duy cho học trò. Nhân vật này đóng vai là "người dẫn đường", giúp kết nối những giá trị tri thức với thực tế cuộc sống, từ đó truyền tải thông điệp về sự kiên trì, lòng nhân ái hoặc từ duy phản biện.Tóm lại, giáo sư là biểu tượng của người thầy mẫu mực, khơi dậy cảm hứng sống tích cực cho người đọc.

2.

1, cuộc du hành diễn ra trong không gian lòng đất

2, chủ ngữ "một sự ghê tởm" được mở rộng bằng cách sử dụng cụm danh từ, trong đó danh từ trung tâm "sự ghê sợ" được bổ sung các định nghĩa (giai đẳng, không nhỉ cưỡng nổi )để làm rõ tính chất và mức độ

nỗi sợ

3,vì ông là một nhà khoa học có kiến thức uyên thâm, lòng say mê khám phá và lòng niềm tin tuyệt đối cho những giả thuyết khoa học của mình, sự bình đẳng đến từ bản lĩnh và mục tiêu chinh phục rõ ràng. Phẩm chất:kiên cường, điềm tĩnh , quyết đoán và niềm đam mê khoa học cháy bỏng

4. Nhạy cảm/giàu cảm xúc: thể hiện qua việc nhân vật luôn có những cảm nhận tinh tế và cả những nỗi sợ hãi trước sự kì vĩ, bí ẩn của Thiên nhiên

Chi tiết, "

một sự ghê sợ... xâm chiếm

tâm hồn tôi "

Hàm học hỏi/quan sát tỉ mỉ: nhân vật luôn ghi chép và quan sát kĩ lưỡng mọi hiện tượng xảy ra trong hành trình.chitietthehienotrongbai

5. Nếu được trở thành một nhà khám hiểm, em khao khát được thực hiện một cuộc hành trình và tận cùng của đại dương xanh thẳm.Dưới lòng biển sâu vẫn còn là một thế giới huyền bí với những loài sinh vật kỳ ảo và những kì quan thiên nhiên mà con người chưa từng đặt chân tới.Việc khám phá những rãnh vực sâu thẳm sẽ giúp em hiểu rõ hơn về nguồn gốc sự sống và cấu tạo của hành tinh chúng ta.Đứng trên sự mênh mông của biển cả, em không chỉ được thỏa mãn chí tò mò mà còn học được cách trân trọng và bảo vệ môi trường sinh thái. Mỗi rặng san hô hay là một loài cá lạ đều là bài học quý giá vô cùng về sự sinh tồn.C

uộc thám hiểm này chắc chắn sẽ là một thử thách lớn về lòng can đảm nhưng cũng đầy hứa hẹn và những phát hiện lịch sử. Đó là lý do em muốn chinh phục "lòng đất thứ hai" đầy quyến rũ này.

Công thức tính trung bình của cho học sinh đầu tiên (ô F4) là: =( C4+S D

4+E4 )/3

a,Công thức nhập vào ô B7 để tính chu vi tam giác ABC là: =B4+B5+B6

Công thức cần nhập vào ô D6 là

=B6+C6

Các phương án đúng là 1, 3 và 5

Có

Phần mềm bảng tính cho phép thay đổi cách căn lề cho dữ liệu số, ngày tháng, và văn bản. Em có thể thực hiện việc này bằng cách sử dụng các lệnh căn lề ( căn trái, căn giữa, căn phải) trong nhóm lệnh alignment (căn chỉnh) trên thẻ home (trang chủ) của thanh công cụ

Khi sao chép công thức đến ô B12, công thức sẽ có dạng:= B12 + 4E12*