Câu 1

Bài thơ Than đạo học nổi bật bởi tiếng nói phê phán sâu sắc mà vẫn giàu tính suy tư về thực trạng học tập trong xã hội. Về nội dung, tác giả đã chỉ ra sự đảo lộn giá trị của “đạo học”: việc học không còn hướng đến rèn đức, lập thân mà bị chi phối bởi danh lợi, khiến ý nghĩa cao đẹp ban đầu bị biến dạng. Qua đó, bài thơ không chỉ bộc lộ nỗi xót xa, tiếc nuối mà còn như một lời cảnh tỉnh mỗi người cần ý thức lại mục đích chân chính của việc học. Về nghệ thuật, tác phẩm gây ấn tượng bởi giọng điệu vừa châm biếm, vừa trầm lắng, tạo nên chiều sâu cảm xúc. Ngôn từ giản dị nhưng hàm súc, giàu sức gợi; các biện pháp như đối lập, ẩn ý được sử dụng linh hoạt, làm nổi bật mâu thuẫn giữa giá trị thật và hình thức giả. Kết cấu chặt chẽ, ý tứ cô đọng giúp bài thơ ngắn gọn mà giàu ý nghĩa, để lại dư âm suy ngẫm lâu dài trong lòng người đọc.

Câu 2

Bài 1

Trong thời đại tri thức bùng nổ, việc học không chỉ là con đường lập thân mà còn là thước đo ý chí và nhân cách của mỗi học sinh. Tuy nhiên, ý thức học tập của học sinh hiện nay đang tồn tại cả những điểm sáng đáng tự hào lẫn những hạn chế đáng suy nghĩ.

Trước hết, không thể phủ nhận rằng nhiều học sinh ngày nay có ý thức học tập rất tốt. Các bạn chủ động tìm kiếm tri thức, biết tận dụng công nghệ để học tập, không ngừng sáng tạo và phát triển bản thân. Nhiều học sinh đặt ra mục tiêu rõ ràng, kiên trì theo đuổi ước mơ, đạt được thành tích cao trong học tập và các kì thi. Đó là biểu hiện của một thế hệ năng động, tự tin và có trách nhiệm với tương lai của mình.

Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn không ít học sinh thiếu ý thức học tập. Một số bạn học tập hời hợt, chỉ học để đối phó với bài kiểm tra, thi cử mà không thực sự hiểu bài. Có bạn lại sa đà vào điện thoại, mạng xã hội, trò chơi điện tử, dần đánh mất sự tập trung và động lực học tập. Đáng lo hơn, tình trạng quay cóp, gian lận trong thi cử vẫn còn xảy ra, phản ánh sự lệch lạc trong nhận thức về giá trị của việc học.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Bản thân học sinh thiếu mục tiêu, thiếu ý chí là nguyên nhân chính. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ vừa là cơ hội, vừa là thách thức, dễ khiến học sinh bị cuốn vào những yếu tố giải trí tiêu cực. Một số gia đình chưa thực sự quan tâm hoặc định hướng đúng đắn, trong khi phương pháp dạy học đôi khi còn nặng về lý thuyết, chưa tạo được hứng thú cho người học.

Để nâng cao ý thức học tập, mỗi học sinh cần tự giác rèn luyện, xác định rõ mục tiêu và thái độ học tập đúng đắn. Gia đình và nhà trường cần đồng hành, định hướng, tạo môi trường học tập tích cực. Đồng thời, xã hội cần xây dựng những giá trị lành mạnh, tôn vinh tri thức và nỗ lực chân chính.

Ý thức học tập chính là nền tảng quyết định tương lai. Khi mỗi học sinh biết trân trọng việc học, các bạn không chỉ mở ra cánh cửa cho riêng mình mà còn góp phần làm nên sự phát triển của đất nước.

Bài 2

Có người từng nói: “Thái độ quyết định tất cả”. Trong học tập cũng vậy, ý thức học tập chính là yếu tố quan trọng nhất quyết định kết quả và tương lai của mỗi học sinh. Nhìn vào thực tế hiện nay, ta có thể thấy ý thức học tập của học sinh đang là một vấn đề vừa đáng mừng, vừa đáng lo.

Điều đáng mừng là nhiều học sinh đã ý thức được vai trò của việc học trong thời đại mới. Các bạn không còn học một cách thụ động mà biết chủ động tìm hiểu, khám phá tri thức. Nhiều bạn không ngại khó, ngại khổ, luôn nỗ lực vươn lên, khẳng định bản thân bằng chính năng lực của mình. Họ chính là những tấm gương sáng, lan tỏa tinh thần học tập tích cực đến cộng đồng.

Thế nhưng, một bộ phận học sinh lại có biểu hiện thiếu ý thức. Các bạn học tập qua loa, lười suy nghĩ, dễ bỏ cuộc khi gặp khó khăn. Việc học dần trở thành gánh nặng, thậm chí bị xem nhẹ. Nhiều bạn dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, giải trí mà quên mất nhiệm vụ chính của mình. Tình trạng học tủ, học lệch hay gian lận trong thi cử cũng cho thấy sự thiếu trung thực và thiếu trách nhiệm với bản thân.

Thực trạng ấy xuất phát từ việc một số học sinh chưa nhận thức đúng về ý nghĩa của việc học. Bên cạnh đó, sự tác động mạnh mẽ của môi trường xung quanh, đặc biệt là công nghệ và các hình thức giải trí, đã khiến các bạn dễ bị phân tâm. Ngoài ra, sự thiếu quan tâm, định hướng từ gia đình và nhà trường cũng góp phần làm giảm ý thức học tập.

Để khắc phục, trước hết mỗi học sinh cần thay đổi nhận thức, hiểu rằng học là vì chính mình chứ không phải vì ai khác. Cần rèn luyện tính tự giác, kiên trì và xây dựng thói quen học tập khoa học. Gia đình và thầy cô cần quan tâm, động viên, tạo điều kiện tốt nhất để học sinh phát triển. Đồng thời, cần lên án những hành vi tiêu cực trong học tập, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.

Tóm lại, ý thức học tập không chỉ quyết định kết quả học tập mà còn phản ánh nhân cách của mỗi học sinh. Khi có ý thức đúng đắn, mỗi người sẽ biết cách làm chủ tương lai của mình và đóng góp tích cực cho xã hội.

Câu 1:

Thể thơ của bài thơ là:Thất ngôn bát cú đường luật

Câu 2:

Đề tài của bài thơ này là: đạo học

Câu 3:

Tác giả cho rằng " Đạo học ngày nay đã chán rồi " vì đạo học không còn được coi trọng như trước. Việc học hành sa sút , nhiều người chán trường, lựa chọn bỏ học, sĩ khí giảm sút và mục tiêu của việc học không còn vì đạo lí hay trí tuệ mà đã trở nên thực dụng, chạy theo danh lợi

Câu 4:

Những từ láy được sử dụng trong đoạn văn là: lim dim, nhấp nhổm, rụt rè , liều lĩnh. Những từ láy kể trên có tác dụng gợi tả một cách chân thực sự uể oải khi chẳng có người mua sách, sự sốt ruột khi không có người theo học , sự dè dặt ,e ngại và sự bất chấp của những sĩ tử thời bấy giờ.Tất cả những chi tiết ấy đã góp phần tạo nên bối cảnh thực tiễn Nho học suy tàn

Câu 5:

Nội dung bài thơ là: Bài thơ đã khắc họa thành công bối cảnh đạo học suy tàn cuối thế kỉ 19, đầu thế kỉ 20 , qua đó ,thể hiện nỗi buồn , sự chua xót của tác giả khi việc học hành không được coi trọng , sĩ khí của những nhà Nho giảm sút, con người chạy theo lợi ích thực dụng thay vì những lý tưởng cao đẹp

Câu 1:

Hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) đang được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực, trong đó có việc quảng bá văn hoá truyền thống Việt Nam. Thông qua AI, các giá trị văn hoá như nghệ thuật dân gian, ẩm thực, trang phục hay phong tục tập quán được giới thiệu một cách sinh động và hiện đại hơn. Những công nghệ như nhận diện hình ảnh, xử lí dữ liệu hay thực tế ảo giúp tái hiện lại các không gian văn hoá một cách chân thực, từ đó thu hút sự quan tâm của đông đảo người xem, đặc biệt là giới trẻ. Ngoài ra, AI còn giúp cá nhân hoá nội dung, đưa ra những gợi ý phù hợp với từng đối tượng, nâng cao hiệu quả quảng bá. Không chỉ trong nước, AI còn là cầu nối giúp văn hoá Việt Nam vươn ra thế giới thông qua các ứng dụng dịch thuật và nền tảng trực tuyến. Tuy vậy, nếu lạm dụng AI hoặc sử dụng không đúng cách, có thể làm sai lệch hoặc đơn giản hoá các giá trị truyền thống. Vì thế, cần kết hợp hài hoà giữa công nghệ và ý thức bảo tồn. Có thể khẳng định rằng, AI đang góp phần quan trọng trong việc đưa văn hoá Việt Nam đến gần hơn với cộng đồng trong và ngoài nước.

Câu 2:

Đoạn trích “Rừng miền Đông, một đêm trăng” trong tác phẩm Trái tim người lính của Nguyễn Văn Tàu đã để lại ấn tượng sâu sắc bởi việc tái hiện chân thực đời sống gian khổ của người lính, qua đó làm nổi bật vẻ đẹp ý chí và tinh thần vượt lên hoàn cảnh – đây chính là đặc sắc nội dung nổi bật nhất của đoạn trích.

Trước hết, đoạn trích gây ấn tượng mạnh ở việc phản ánh hiện thực chiến tranh một cách chân thực đến khắc nghiệt. Không phải những trận đánh dữ dội, tác giả tập trung khắc họa cái đói, cái thiếu – những “kẻ thù” âm thầm nhưng dai dẳng. Những bữa ăn chỉ “một sét chén”, cơm cháy chia từng miếng nhỏ, ăn xong vẫn thấy như chưa ăn đã cho thấy cái đói luôn thường trực. Đặc biệt, khi hồi tưởng về năm 1952, hoàn cảnh còn khắc nghiệt hơn: gạo bị ẩm mốc, phải “nín hơi mà nuốt”, ăn củ mì đến mức “ghẻ lở”, không thể cầm súng đúng tư thế. Những chi tiết ấy không hề cường điệu mà rất đời, rất thật, khiến người đọc cảm nhận sâu sắc sự thiếu thốn đến tận cùng của người lính.

Tuy nhiên, điểm đặc sắc nhất không chỉ nằm ở việc phản ánh gian khổ, mà còn ở chỗ từ trong gian khổ ấy, vẻ đẹp của người lính được làm nổi bật. Họ không than vãn, không gục ngã mà vẫn kiên cường chịu đựng, chấp nhận hoàn cảnh để tiếp tục chiến đấu. Dù thiếu thốn, họ vẫn chia nhau từng phần ăn một cách công bằng, cùng nhau lao động, trồng trọt để cải thiện cuộc sống. Chính tinh thần đoàn kết, ý chí bền bỉ và niềm tin vào cách mạng đã giúp họ vượt qua tất cả. Cái đói không làm con người yếu đi về tinh thần, trái lại càng làm sáng lên phẩm chất kiên cường của họ.

Bên cạnh đó, đoạn trích còn thể hiện vẻ đẹp đời sống tinh thần của người lính. Giữa hoàn cảnh gian khổ, nhân vật “tôi” vẫn mang trong mình nỗi nhớ gia đình, “lòng nóng gặp gia đình” khiến bước chân trở nên nhanh hơn. Điều này cho thấy người lính không chỉ là những con người chiến đấu kiên cường mà còn rất giàu tình cảm, luôn hướng về những giá trị bình dị, thân thương. Chính tình cảm ấy trở thành nguồn động lực tinh thần giúp họ vượt qua khó khăn.

Ngoài ra, thiên nhiên rừng Hắc Dịch hiện lên vừa hoang sơ vừa khắc nghiệt cũng góp phần làm nổi bật nội dung đoạn trích. Rừng già với đất đỏ trơn trượt, vắt rừng dày đặc như thử thách con người. Nhưng chính trong môi trường ấy, con người vẫn tồn tại, vẫn bước đi, càng làm nổi bật sức sống và ý chí của người lính.

Như vậy, đặc sắc nội dung nổi bật nhất của đoạn trích là sự kết hợp giữa việc phản ánh chân thực hiện thực gian khổ và ca ngợi vẻ đẹp kiên cường, giàu tình cảm của người lính cách mạng. Qua đó, tác giả giúp người đọc thêm thấu hiểu, trân trọng những hi sinh thầm lặng của thế hệ cha anh trong những năm tháng chiến tranh, đồng thời khơi dậy lòng biết ơn và niềm tự hào dân tộc.

câu 1:

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: thuyết minh

câu 2:

Hai điểm nổi bật của Festival phở 2025 được nêu trong văn bản là:" quy tụ hơn 50 gian hàng phở 3 miền " , " du khách được trải nghiệm các món phở đặc trưng của nhiều nơi ".

câu 3:

Những thông tin được trình bày trong phần sa-pô của văn bản : Tên , chủ đề, thời gian , địa điểm và nội dung nổi bật của sự kiện

Tác dụng của phần sa-pô là: Giúp người đọc nắm bắt được tổng quan thông tin quan trọng nhất của sự kiện. Thu hút sự chú ý bằng việc đề cập , nhấn mạnh thông tin ứng dụng AI trong trải nghiệm phở tại sự kiện , tạo sự tò mò cho độc giả

câu 4:

Điểm mới của Festival Phở 2025 so với những lễ hội ẩm thực truyền thống là: Lần đầu tiên công nghệ AI được đưa vào hoạt động tư vấn , hỗ trợ khách hàng

Việc tác giả nhấn mạnh vào thời điểm này có tác dụng: Làm nổi bật tính hiện đại, sáng tạo của Festival Phở 2025 , thể hiện sự kết hợp giữa văn hoá ẩm thực truyền thống và công nghệ số

câu 5:

Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc giữ gìn và lan toả giá trị văn hoá ẩm thực truyền thống của dân tộc là: Có trách nhiệm thừa kế và phát huy giá trị văn hoá ẩm thực truyền thống dân tộc. Cần chủ động tìm hiểu , trân trọng những giá trị lâu đời của ẩm thực truyền thống. Góp phần sáng tạo , làm mới hình thức lan toả nhưng vẫn giữ gìn bản sắc và hồn cốt ẩm thực dân tộc