ABCD

Câu 1. Kiểu văn bản: Văn bản nghị luận.

Câu 2. Vấn đề được đề cập trong văn bản là: Cách nhìn nhận, đánh giá con người cần khách quan, bao dung. Con người cần biết mình, biết người để sửa chữa khuyết điểm và hoàn thiện bản thân.

Câu 3. Để làm sáng tỏ vấn đề, tác giả đã sử dụng các bằng chứng: Câu ca dao về “đèn và trăng”: “Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng Đèn ra trước gió được chăng hỡi đèn? Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây?” Câu tục ngữ: “Năm ngón tay có ngón dài ngón ngắn.” Những lí lẽ, phân tích về ưu điểm và hạn chế của mỗi con người.

A

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận

Câu 2. Hai lối sống mà con người từng đối lẫn trải qua được nêu trong đoạn trích là: Sống thụ động, an phận, quên đi khát vọng và lí tưởng của bản thân. Sống năng động, không ngừng vận động, trải nghiệm và hướng tới những điều lớn lao.

Câu 3. Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Sông như đời người. Và sông phải chảy. Như tuổi trẻ phải hướng ra biển rộng.” là: So sánh: “Sông như đời người”, “tuổi trẻ phải hướng ra biển rộng”. Ẩn dụ: “biển rộng” tượng trưng cho ước mơ, khát vọng, tương lai lớn lao. Tác dụng: Làm cho cách diễn đạt sinh động, giàu hình ảnh. Nhấn mạnh quy luật của cuộc sống: con người, đặc biệt là tuổi trẻ, phải luôn vận động, trải nghiệm và vươn tới những điều tốt đẹp, lớn lao. Thể hiện lời nhắn nhủ tha thiết của tác giả về lối sống tích cực, không nên sống tù túng, nhỏ hẹp.

Câu 4. “Tiếng gọi chảy đi sông ơi” được hiểu là tiếng gọi của:khát vọng sống,khát vọng khám phá, ý chí vươn lên và không ngừng tiến về phía trước. Đó là lời thúc giục con người phải sống tích cực, dám trải nghiệm, dám bước ra khỏi sự an toàn và theo đuổi ước mơ của mình.

Câu 5. Bài học em rút ra từ văn bản: Tuổi trẻ cần sống năng động, có ước mơ và khát vọng lớn.

B

U