Câu 1:

- Dấu hiệu nhận biết thể thơ song thất lục bát trong văn bản trên là số tiếng, dòng thơ cặp câu song thất có 7 chữ/ dòng; cặp câu lục bát bao gồm một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ, sự đan xen giữa các cặp câu song thất và lục bát trong bài thơ .

Câu 2:

Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm.

Câu 3:

- Thời gian: Mùa xuân.

- Không gian: Trăm hoa đua nở đẹp hơn cười/ Một cái oanh vàng uốn lưỡi chơi/ Phong cảnh chiều xuân vui vẻ thế.

=> Bức tranh thiên nhiên mùa xuân rực rỡ sắc màu, rộn rã âm thanh với không khí vui tươi, náo nức, tràn đầy sức sống.

Câu 4:

Qua bài thơ, nhân vật trữ tình bộc lộ nỗi buồn trước nhân tình thế thái: Đau lòng khi phải đóng cửa tòa soạn, buồn rầu vì bên cạnh vắng bóng tri âm, phiền muộn khi tuổi già ập đến,...

Câu 5:

- Phép đối được thể hiện xuyên suốt trong bài thơ qua sự đối lập giữa cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp với tâm trạng phiền muộn, đau buồn của nhân vật trữ tình trước nhân tình thế thái.

- Tác dụng: Nhấn mạnh, khắc họa sâu sắc nỗi buồn của nhân vật trữ tình trước cảnh nhân tình thế thái trong sự đối lập với không gian rộn ràng, tươi vui của mùa xuân.

Câu 1:

-Thể thơ: Song thất lục bát.

Câu 2:

-Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm.

Câu 3:

-Mạch cảm xúc: Mở đầu bài thơ, nhân vật trữ tình - người con bất giác chạnh lòng khi nhớ về cha mẹ đã khuất bóng nơi xa. Trong đêm tháng bảy trở gió ấy, người con càng thêm xót xa, phiền muộn khi chưa đền đáp được công ơn sâu nặng của cha mẹ. Dòng cảm xúc từ hiện tại lộn ngược dòng về quá khứ - những năm tháng cha vất vả làm lụng, nuôi sống gia đình, mẹ ở nhà dạy dỗ đàn con thơ; rồi khi đàn con khôn lớn, cha mẹ xót thương con vất vả bôn ba; khi con cái ổn định cuộc sống, cha mẹ đau ốm, rời khỏi thế gian. Lúc này đây, nỗi tiếc nuối càng thêm dâng trào mạnh mẽ, người con chỉ còn biết cầu mong cha mẹ tại nơi xa xôi kia sẽ không phải chịu khổ đau, sớm được về với cõi vãng sanh thanh tịnh, an lành.

Câu 4:

- Đề tài: Cha mẹ.

- Chủ đề: Lòng biết ơn, sự chạnh lòng của người con khi chưa báo đáp được công ơn của cha mẹ.

Câu 5:

Bài học em rút ra từ văn bản:

- Cần biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ cha mẹ nhiều hơn.

- Cần biết trân trọng công lao của cha mẹ.

- Cần dành nhiều thời gian cho cha mẹ hơn.

Câu 1 :

-Thể thơ :song thất lục bát

Câu 2:

-Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất: căn trường nho nhỏ, nước vôi xanh, bờ cỏ tươi non thoảng mùi thơm.

Câu 3: Em hiểu câu thơ đó là :

- Cuộc đời quá đẹp khiến "tôi" không "kịp" buồn, mà dành thời gian để hưởng thụ vẻ đẹp của trời đất, của cuộc sống. Câu thơ cho thấy một tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu cuộc đời.

- Câu thơ còn gợi cho con người tình yêu đời, yêu cuộc sống; khuyên nhủ mọi người mở rộng tâm hồn, cảm nhận vẻ đẹp của vạn vật xung quanh.

Câu 4:

- Biện pháp tu từ hoán dụ: Mái tóc nay dần hết xanh.

- Tác dụng:

+ Diễn tả tâm trạng tiếc nuối quá khứ, nhớ về cái tuổi mơ mộng, với âm điệu hoài cổ pha chút ngẫm ngợi suy tư của hiện tại khi tóc đã đổi màu quay lại trường xưa.

+ Giúp câu thơ gợi hình, gợi cảm.

Câu 5:

-Bài thơ gợi cho em suy nghĩ:

+ Tình cảm trong sáng, hồn nhiên, mơ mộng.

+ Tình cảm thiêng liêng đầy tự hào với ngôi trường đã mang cho ta những tri thức và cả những yêu thương.

+ Đó là điểm tựa cho con người trên bước đường nhiều thử thách chông gai.

Câu 1:

Nhân vật Đạm Tiên trong Truyện Kiều có số phận đáng thương, cũng là kiếp “hồng nhan bạc mệnh” mà Nguyễn Du vô cùng xót thương. Lúc còn trẻ, nàng nổi danh “tài sắc”, tiếng vang khắp thiên hạ. Tuy nhiên, thân phận ca nhi trong xã hội xưa vốn thấp hèn, bị người đời coi thường, là món hàng mua vui cho nam nhân. Cũng có khách làng chơi mến vì tài sắc, tìm đến với mong muốn được yêu thương nàng. Nhưng thật đáng tiếc, mệnh nàng ngắn ngủi, chưa kịp đón nhận hạnh phúc đã đoản mệnh, khiến cho người khách khóc than, tiếc nuối vì mối tình “vô duyên”. Người tri kỉ chỉ có thể an táng nàng chu đáo nhất. Nhưng càng đáng thương hơn khi phần mộ của nàng kể từ đó về sau không ai trông coi, chăm sóc, thành ngôi mộ vô chủ. Linh hồn nàng hẳn là cô đơn, đau đớn lắm! Đại thi hào Nguyễn Du xót thương cho thân phận người mệnh bạc nên đã dành cho nàng những hình ảnh thơ trang trọng nhất: hồng nhan, gãy cành thiên hương, trâm gãy, bình rơi; nếp tử, xe châu….. Đó là tấm lòng nhân đạo cao cả của Nguyễn Du, không chỉ thương cho người sống mà còn thương cảm cho cả số phận của người đã khuất.

Câu 2:

Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, đặc biệt là với thanh thiếu niên. Đây là nơi để các bạn trẻ giao lưu, học hỏi và giải trí. Tuy nhiên, việc lạm dụng mạng xã hội đang ngày càng trở nên phổ biến và để lại nhiều hậu quả tiêu cực. Trước thực trạng đáng lo ngại này, chúng ta cần có những giải pháp phù hợp để khắc phục, giúp giới trẻ sử dụng mạng xã hội một cách thông minh và lành mạnh.

Lạm dụng mạng xã hội là khi thanh thiếu niên sử dụng quá mức, mất kiểm soát về thời gian và mục đích. Nhiều bạn trẻ dành phần lớn thời gian trong ngày để lướt Facebook, xem TikTok, nhắn tin qua Messenger… dẫn đến bỏ bê việc học, giảm tương tác với gia đình và bạn bè ngoài đời thật. Có bạn còn thức khuya, dậy muộn, sa sút sức khỏe và tinh thần chỉ vì không rời khỏi màn hình điện thoại. Một số bạn khác lại bị ảnh hưởng tâm lý khi so sánh bản thân với người khác, hoặc bị cuốn vào các nội dung độc hại, tiêu cực trên mạng xã hội.

Thực tế cho thấy, việc lạm dụng mạng xã hội gây ra nhiều tác động nghiêm trọng. Về sức khỏe, nó làm giảm thị lực, rối loạn giấc ngủ, ảnh hưởng đến thể chất. Về tinh thần, người dùng dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, mất tập trung, tự ti, thậm chí trầm cảm. Đặc biệt, việc dành quá nhiều thời gian cho thế giới ảo khiến các bạn xa rời cuộc sống thật, giảm kỹ năng giao tiếp và mất đi sự kết nối với gia đình, bạn bè. Tình trạng này nếu kéo dài sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình phát triển toàn diện của thanh thiếu niên.

Nguyên nhân của tình trạng này đến từ cả bản thân người dùng và môi trường xung quanh. Nhiều bạn chưa ý thức được những tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội, sử dụng chỉ để giải trí mà không có mục tiêu cụ thể. Gia đình và nhà trường đôi khi còn lơ là, chưa quan tâm đúng mức, chưa có định hướng rõ ràng cho con em mình. Bên cạnh đó, mạng xã hội với thiết kế hấp dẫn, liên tục cập nhật nội dung mới đã khiến người dùng bị cuốn vào và khó dứt ra.

Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp giữa cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, thanh thiếu niên cần tự điều chỉnh thời gian sử dụng mạng xã hội, đặt ra giới hạn rõ ràng mỗi ngày, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động thực tế như thể thao, đọc sách, giao lưu bạn bè. Gia đình cần quan tâm, chia sẻ, đồng hành cùng con, tạo điều kiện cho con được vui chơi và phát triển trong môi trường lành mạnh. Nhà trường nên tăng cường giáo dục kỹ năng sống, tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề về mạng xã hội để học sinh hiểu và biết cách bảo vệ bản thân. Cuối cùng, các cơ quan chức năng cũng cần kiểm soát nội dung xấu độc trên mạng, phát triển các nền tảng giáo dục số bổ ích và an toàn hơn cho giới trẻ.

Tóm lại, mạng xã hội là công cụ hữu ích nếu được sử dụng đúng cách, nhưng cũng có thể trở thành con dao hai lưỡi nếu chúng ta lạm dụng và lệ thuộc vào nó. Thanh thiếu niên hôm nay chính là chủ nhân tương lai của đất nước. Vì vậy, việc sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, có kiểm soát không chỉ giúp các bạn phát triển toàn diện mà còn xây dựng một thế hệ trẻ bản lĩnh, sáng tạo và trách nhiệm.

Câu 1 thể thơ lục bát

Câu 2

– Lời thoại của nhân vật: “Sao trong tiết thanh minh/ Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”.

– Kiểu lời thoại: Lời đối thoại.

Câu 3

-Các từ láy được sử dụng trong văn bản:Sè sè, dàu dàu, xôn xao, mong manh, đầm đầm.

Câu 4

-Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên tâm trạng, cảm xúc của nàng Kiều là: Đau lòng, xót thương cho số phận của Đạm Tiên

-Điều này cho thấy Thuý Kiều là người :

+Nàng là người con gái nhân hậu.

+Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, nàng không chỉ đồng cảm với cảnh ảm đạm, lạnh lẽo nhang khói của nấm mồ Đạm Tiên khi không người thăm nom, săn sóc

+ Không chỉ vậy mà nàng còn khóc thương cho thân phận những người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội của nàng. 

Câu 5

-Bài học en rút ra từ văn bản trên là:

+ Biết trân trọng những người tài năng trong cuộc sống.

+ Biết đồng cảm với những con người có số phận đáng thương trong cuộc sống.