câu 1:

Bài thơ “Ảnh Bác” của Trần Đăng Khoa thể hiện tình cảm kính yêu và gần gũi của em nhỏ đối với Bác Hồ. Qua hình ảnh giản dị trong ngôi nhà quê — “Nhà em treo ảnh Bác Hồ / Bên trên là một lá cờ đỏ tươi” — tác giả gợi lên không khí ấm áp, thiêng liêng mà thân thuộc. Bác hiện lên qua ánh mắt hiền từ, nụ cười trìu mến, như đang dõi theo và dạy dỗ các em nhỏ chăm ngoan, biết giúp đỡ cha mẹ, biết yêu quê hương, đất nước. Hình ảnh “Bác lo bao việc trên đời / Ngày ngày Bác vẫn mỉm cười với em” thể hiện tấm lòng bao dung, tình yêu thương lớn lao của Bác dành cho thiếu nhi. Bài thơ mộc mạc, trong sáng, thể hiện tấm lòng kính trọng, biết ơn và tình cảm chân thành của em nhỏ đối với Bác Hồ kính yêu.

câu 2:

Những kỷ niệm tuổi học trò luôn là điều thú vị. Và kỷ niệm đáng nhớ nhất chính là lần em cùng người bạn thân của mình đi chơi vào một ngày mưa năm ngoái.

Hôm ấy, vì có mưa rào đột ngột, nên lớp em được nghỉ tiết thể dục. Thế là em đã cùng bạn thân của mình là yến đạp xe về nhà. Tuy nhiên, đúng hôm ấy yến lại quên mang áo mưa theo. Cuối cùng, chúng em đã quyết định là cùng nhau tắm mưa.Cả hai đứa cởi dép cho vào giỏ xe, rồi mới bắt đầu đạp xe về nhà. Thay vì đi con đường ngắn như hằng ngày, chúng em đã cố tình chọn con đường vòng xa hơn, có băng qua một đoạn đường vắng có dòng suối nhỏ. Lúc đến đó, chúng em còn dừng xe lại, chạy xuống nước và nô đùa. Cảm giác như chúng em đang bé lại, trở về cái thời mà còn chưa phải đến trường. Khi ấy, em và yến đều còn nhỏ, lén mẹ trốn ra sân tắm mưa. Hôm ấy, cả hai đứa vui lắm. Vừa đùa giỡn vừa cười đùa ầm ĩ như hai đứa ngốc. Mãi khi mưa gần ngớt, chúng em mới trở về nhà.

Hậu quả là cả hai đứa đều bị sốt nhẹ, phải nghỉ học hai hôm liền. Đứa nào cũng bị mẹ mắng cho một trận nhớ đời. Tuy vậy, đó vẫn là kỉ niệm đáng nhớ nhất của chúng em.

Câu 1:

Văn bản “Chơi Phú Quốc” thuộc kiểu văn bản nhật ký – kí sự (ký du lịch, bút kí), ghi chép lại hành trình và cảm xúc của tác giả trong chuyến đi thăm đảo Phú Quốc.

Câu 2:

Khi đến bãi biển Hàm Ninh, hình ảnh gây ấn tượng mạnh mẽ với tác giả là nước biển trong như lọc, thấy tận đáy, nhìn rõ cả những con chang chang, sứa biển đang bò. Hình ảnh ấy thể hiện sự trong lành, tinh khiết của biển Phú Quốc.

Câu 3:

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (“chúng tôi”, “tôi”).
→ Tác dụng: giúp người đọc cảm nhận được trực tiếp cảm xúc, ấn tượng chân thật, sinh động của người viết về cảnh vật và con người nơi đảo Phú Quốc.

Câu 4:

Tác giả nhắc đến các hoạt động của người dân Phú Quốc như: đánh cá, vá lưới, chuốt mây, phơi lưới, đi thẻ mực về đêm...
→ Những hoạt động đó cho thấy người dân nơi đây cần cù, chịu khó, yêu lao động và có cuộc sống thanh bình, yên vui bên biển đảo quê hương.

Câu 5:

Qua văn bản “Chơi Phú Quốc”, em nhận ra rằng việc đi đến và khám phá những vùng đất mới giúp ta mở mang hiểu biết, cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở nhiều nơi khác nhau. Qua trải nghiệm, ta biết thêm trân trọng quê hương, yêu thiên nhiên và có thêm nhiều bài học quý về cuộc sống, con người Việt Nam.

Cuộc sống không chỉ có niềm vui, mà còn có nỗi buồn. Và chắc hẳn trong cuộc đời nhiều người từng trải qua những kỉ niệm buồn.

Vào năm học lớp hai, tôi đã có một trải nghiệm đáng nhớ là bị lạc trong siêu thị. Buổi chiều thứ bảy, tôi đã đi siêu thị cùng mẹ. Tôi cảm thấy rất háo hức vì trong siêu thị có rất nhiều đồ ăn vặt ngon.

Sau khi mẹ gửi xe xong thì hai mẹ con cùng vào siêu thị. Buổi trưa, siêu thị khá đông người. Mẹ đẩy xe để đồ còn tôi đi bên cạnh. Mẹ đã yêu cầu tôi phải theo sát mẹ không sẽ bị lạc. Nhưng khi đi đến quầy đồ ăn vặt, tôi thấy rất nhiều món đồ hấp dẫn. Vì vậy, tôi đã đứng lại để xem. Một lúc sau, tôi đã không thấy mẹ đâu. Lúc này, tôi cảm thấy rất sợ hãi và lo lắng. Rất nhiều người đang đi qua lại. Tôi chạy đi tìm mẹ nhưng vẫn không tìm thấy.Tôi bật khóc nức nở. May mắn, một cô nhân viên tốt bụng đi qua, thấy tôi đang khóc thì hỏi chuyện. Tôi kể cho cô nghe. Sau đó, cô đưa tôi đến chỗ chú bảo vệ. Chú đã đọc loa phát thanh thông báo để mẹ có thể nghe thấy. Khoảng mười phút sau, mẹ đã đến. Tôi chạy tới ôm chầm lấy mẹ. Còn mẹ không tỏ ra tức giận mà chỉ xoa đầu tôi và nói: “Không sao con, mẹ đây rồi!”. Tôi nhìn thấy khuôn mặt của mẹ toát ra vẻ lo lắng mà vô cùng hối hận.

Trải nghiệm đáng nhớ đã dạy cho tôi bài học giá trị trong cuộc sống. Tôi tự dặn bản thân cần phải cẩn thận hơn, nghe lời mẹ để sự việc như trên không xảy ra nữa.

1. văn bản trên thuộc thể loại truyện đồng thoại.

2. theo văn bản , những hạt dẻ gai lớn lên trong mùa hè nắng lửa , mưa dông.

3. xù xì, chật chội .

nghĩa của từ chật chội : chật , gây nên cảm giác bức bối khó chịu.

4.

-đặc điểm của loài vật : có vẻ ngoài xù xì , gai góc , hạt dẻ tách ra từ lớp vỏ xù xì.

- đặc điểm của con người : biết suy nghĩ , nói năng , hành động như con người.

5. em rút ra được bài học là : muốn trưởng thành , ta phải dũng cảm bước ra khỏi vòng tay che chở , tin vào bản thân , sắn sàng đối diện với thử thách.

tắt tv khi không dùng nữa

tắt đèn khi học xong

hạn chế đóng , mở tủ lạnh

sử dụng điều hòa ở nhiệt độ phù hợp

a. nhà của của cô T thuộc kiến trúc nhà chung cư của Việt Nam

b. tường , mái , cửa sổ , sàn nhà

Trong 5 năm học và chơi trong ngôi trường tiểu học mến yêu , em đã được trải nghiệm rất nhiều thứ như : đi hoạt động trải nghiệm , lễ khai giảng đầu tiên , lễ 20/11 , ... Nhưng có một kỷ niệm mà em vẫn nhớ như in cho đến bây giờ là buổi hoạt động trải nghiệm vào năm lớp 5 của em.

Buổi hoạt động trải nghiệm lúc đó , em và các bạn được đi thăm Bảo tàng lịch sử Việt Nam , Thiên đường Bảo Sơn . Buổi sáng hôm đó em thật sự rất háo hức , chuyến đi sẽ xuất phát vào lúc 6 giờ sáng . Em đã chuẩn bị rất nhiều đồ ăn vặt để có đói thì còn có cái lót dạ. Bố em còn cho em một ít tiền để khi đi chơi em có thể mua những món em thích . Khi xuất phát , em và các bạn ai nấy đều rất háo hức . Trên đường đi , anh hướng dẫn viên còn bật nhạc karaoke cho chúng em thỏa thích hát , lúc đó em thật sự rất vui và hòa tan cùng các bạn . Sau khi đến địa điểm đầu tiên là Thiên đường Bảo Sơn , chúng em được đi tham quan xung quanh nơi đây . Cho đến trưa , chúng em được đến siêu thị Vin-Mác để ăn trưa , ăn xong thì chúng em được đi xung quanh mua đồ và chơi tại khu vui chơi . Địa điểm cuối cùng của chúng em là bảo tàng lịch sử , chúng em được đi tham quan và chiêm ngưỡng những kỷ vật , những chiếc súng và những lá cờ nhuộm máu . Sau khi kết thúc chuyến đi , ai cũng mệt và khi lên xe thì nhiều người cũng chợp mắt.

Đó chính là kỷ niệm đáng nhớ và vui nhất đối với em khi học Tiểu học

Trong 5 năm học và chơi trong ngôi trường tiểu học mến yêu , em đã được trải nghiệm rất nhiều thứ như : đi hoạt động trải nghiệm , lễ khai giảng đầu tiên , lễ 20/11 , ... Nhưng có một kỷ niệm mà em vẫn nhớ như in cho đến bây giờ là buổi hoạt động trải nghiệm vào năm lớp 5 của em.

Buổi hoạt động trải nghiệm lúc đó , em và các bạn được đi thăm Bảo tàng lịch sử Việt Nam , Thiên đường Bảo Sơn . Buổi sáng hôm đó em thật sự rất háo hức , chuyến đi sẽ xuất phát vào lúc 6 giờ sáng . Em đã chuẩn bị rất nhiều đồ ăn vặt để có đói thì còn có cái lót dạ. Bố em còn cho em một ít tiền để khi đi chơi em có thể mua những món em thích . Khi xuất phát , em và các bạn ai nấy đều rất háo hức . Trên đường đi , anh hướng dẫn viên còn bật nhạc karaoke cho chúng em thỏa thích hát , lúc đó em thật sự rất vui và hòa tan cùng các bạn . Sau khi đến địa điểm đầu tiên là Thiên đường Bảo Sơn , chúng em được đi tham quan xung quanh nơi đây . Cho đến trưa , chúng em được đến siêu thị Vin-Mác để ăn trưa , ăn xong thì chúng em được đi xung quanh mua đồ và chơi tại khu vui chơi . Địa điểm cuối cùng của chúng em là bảo tàng lịch sử , chúng em được đi tham quan và chiêm ngưỡng những kỷ vật , những chiếc súng và những lá cờ nhuộm máu . Sau khi kết thúc chuyến đi , ai cũng mệt và khi lên xe thì nhiều người cũng chợp mắt.

Đó chính là kỷ niệm đáng nhớ và vui nhất đối với em khi học Tiểu học

hi t ne