⋆ Mở bài:

− Dẫn dắt.

− Giới thiệu hiện tượng mất tập trung của học sinh trong học tập và làm việc.

− Nêu ý kiến khái quát ( Nếu được ) 

∘ Gợi ý: Chúng ta được biết rằng bản thân mỗi người chúng ta đang được sống trong một xã hội hòa nhập và đó cũng chính là một xã hội luôn coi trọng tri thức, coi trọng những con người thực sự có tài, thực sự giỏi giang. Cũng chính vì như vậy mà thế hệ học sinh hiện nay đang được tiếp cận một nguồn tri thức dồi dào, phong phú qua từng giờ học và làm việc. Ấy vậy mà thật đáng buồn thay, trong học tập và làm việc ấy thì lại xuất hiện nhiều hiện tượng nhức nhối, trong số đó có thể kể đến hiện tượng mất tập trung của học sinh trong học tập và làm việc.

⋆ Thân bài:

1. Giải thích hiện tượng cần nghị luận.

∘ Gợi ý: Hiện tượng mất tập trung của học sinh trong học tập và làm việc là một hiện tượng đáng lên án và phê phán trong môi trường học đường nói riêng và xã hội nói chung. Nó chính là những hành động, cử trỉ, thậm chí là lời nói và suy nghĩ của những học sinh không hề liên quan đến bài học, đến học tập như: nói chuyện riêng,...

2. Nêu biểu hiện của vấn đề:

− Học sinh nói chuyện riêng trong giờ học và làm việc.

− Học sinh làm việc riêng, chơi trò chơi trong giờ học và làm việc.

− Học sinh suy nghĩ lung tung, vẩn vơ trong giờ học và làm việc.

− Học sinh không làm bài tập cũng không tham gia rèn luyện trong học tập và làm việc.

− Học sinh cúp học, trốn tiết.

− Học sinh luôn tỏ ra chán nản khi học tập.

−...

3. Nêu nguyên nhân:

− Do sự thiếu ý thức, suy nghĩ chưa thấu đáo và chín chắn của học sinh.

− Do sự thiếu quan tâm, săn sóc của cha mẹ.

− Do sự thiếu

4. Nêu tác hại, hệ quả của hiện tượng: 

− Sẽ chẳng thể nào chú tâm nghe bài giảng, kiến thức từ thầy cô, chẳng hề nào tiếp nhận được bài học hay kiến thức, chẳng thể nào luyện tập và trau dồi. Để rồi mai đây, bức tường tri thức của họ chẳng thể hoàn thiện, luôn có những lỗ thủng. 

− Lan truyền những suy nghĩ sai trái, không đúng đắn với mọi người xung quanh, đặc biệt là những bạn học sinh xung quanh.

− Khiến cho cha mẹ phiền lòng, luôn lo lắng.

− Khiến thầy cô không còn thực sự tâm huyết, tận tình trong việc giảng dạy, dạy dỗ.

− Thể hiện người học sinh là người không biết suy nghĩ, không thực sự chín chắn và thiếu ý thức.

− 

5. Rút ra bài học:

− Mỗi người học sinh chúng ta cần ý thức và nhận thức được tác hại của hiện tượng mất tập trung trong học tập và làm việc, cũng cần phải tập trung nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, tích cực luyện tập bài tập, tập trung hết mức có thể và phê phán những học sinh làm mất tập trung trong học tập.

− Những người thầy, người cô cũng cần xử lí nghiêm những học sinh mất tập trung trong giờ học song với đó chính là xây dựng những bài học hay, bài giảng thú vị để học sinh thêm phần hứng thú, không mất tập trung nữa,

− Học sinh cần nhận thức được rằng việc học tập hiện tại chính là việc quan trọng và ý nghĩa nhất đối với cuộc đời mỗi người, nhận thức rằng thời gian để ta học tập và làm việc đều có giới hạn riêng, một khi nó đã trôi đi rồi thì cho dù bạn có ân hận, có hối hận, có nuối tiếc thì cũng không thể nào cứu vãn cũng chẳng thể nào khiến nó quay lại được.

−...

⋆ Kết bài

− Khẳng định lại hiện tượng mất tập trung của học sinh trong học tập và làm việc.

− Liên hệ bản thân.