Câu 1

Đoạn trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du thể hiện nhiều đặc sắc nghệ thuật. Trước hết, tác giả sử dụng thể thơ lục bát mềm mại, giàu nhạc điệu, giúp lời thơ tự nhiên và dễ đi vào lòng người. Bên cạnh đó, nghệ thuật miêu tả nhân vật qua lời nói và hành động được thể hiện rõ. Qua lời đối thoại, Thúy Kiều hiện lên là người thông minh, khéo léo, khiêm nhường nhưng vẫn tinh tế trong cách nhìn người. Trong khi đó, Từ Hải được khắc họa là người anh hùng có khí phách, hào sảng và trọng tình nghĩa. Ngoài ra, tác giả còn sử dụng nhiều từ ngữ trang trọng, hình ảnh giàu tính gợi tả nhằm làm nổi bật vẻ đẹp của hai nhân vật. Nghệ thuật xây dựng tình huống gặp gỡ bất ngờ nhưng hợp lý cũng góp phần làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn. Nhờ những yếu tố nghệ thuật đó, đoạn trích không chỉ khắc họa rõ nét tính cách nhân vật mà còn thể hiện tài năng bậc thầy của Nguyễn Du trong việc xây dựng nhân vật và diễn tả tâm lí con người.

Câu 2

Lòng tốt là một trong những phẩm chất đẹp nhất của con người. Tuy nhiên, câu nói: “Lòng tốt của con người có thể chữa lành các vết thương nhưng lòng tốt cũng cần đôi phần sắc sảo, nếu không chẳng khác nào con số không tròn trĩnh.” đã nhắc nhở chúng ta rằng lòng tốt không chỉ cần sự chân thành mà còn cần sự tỉnh táo và hiểu biết. Trước hết, lòng tốt là sự yêu thương, giúp đỡ và quan tâm đến người khác. Một hành động tốt dù nhỏ cũng có thể mang lại niềm vui và giúp người khác vượt qua khó khăn. Trong cuộc sống, khi con người biết sẻ chia, xã hội sẽ trở nên ấm áp và tốt đẹp hơn. Lòng tốt giống như ánh sáng, có thể xoa dịu những nỗi đau và mang lại hi vọng cho những người đang gặp khó khăn. Tuy nhiên, lòng tốt nếu không đi kèm với sự tỉnh táo thì đôi khi lại gây ra những hậu quả không mong muốn. Nếu chúng ta giúp đỡ người khác một cách mù quáng, không suy nghĩ đúng sai, có thể vô tình tiếp tay cho những hành động không đúng hoặc bị lợi dụng. Vì vậy, lòng tốt cần có “sắc sảo”, tức là phải biết suy nghĩ, phân biệt đúng sai và giúp đỡ đúng cách. Khi lòng tốt được đặt đúng chỗ, nó mới thật sự có ý nghĩa và mang lại giá trị tích cực. Trong thực tế, có nhiều người sẵn sàng giúp đỡ người khác nhưng vẫn giữ được sự tỉnh táo và trách nhiệm. Họ không chỉ giúp bằng tình cảm mà còn bằng sự hiểu biết và suy nghĩ chín chắn. Đó mới là cách thể hiện lòng tốt đúng đắn và hiệu quả. Tóm lại, lòng tốt là phẩm chất rất đáng quý của con người, nhưng lòng tốt cũng cần đi kèm với sự sáng suốt. Khi con người biết yêu thương, giúp đỡ người khác một cách đúng đắn và có suy nghĩ, lòng tốt mới thật sự phát huy được giá trị của nó và góp phần làm cho cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.

Câu 1: Thể thơ: Lục bát. Câu 2: Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh (chốn thanh lâu). Câu 3: Qua các câu thơ, Thúy Kiều hiện lên là người thông minh, khéo léo, khiêm tốn và biết nhìn người. Nàng vừa khen ngợi khí phách của Từ Hải, vừa tự nhận mình thân phận nhỏ bé. Câu 4: Nhân vật Từ Hải được khắc họa là người anh hùng có chí lớn, tài năng, khí phách hiên ngang và trọng tình nghĩa. Chàng biết trân trọng tài sắc và tấm lòng của Thúy Kiều. Câu 5: Đoạn trích gợi lên sự cảm phục và ngưỡng mộ đối với vẻ đẹp của Thúy Kiều và khí phách anh hùng của Từ Hải. Đồng thời cũng gợi sự trân trọng mối tri kỉ giữa hai người trong hoàn cảnh đặc biệt.

Câu 1

Đoạn trích ở phần Đọc hiểu mang những nét đặc sắc cả về nội dung và nghệ thuật. Trước hết, về nội dung, đoạn trích kể lại một phần quan trọng trong truyện cổ tích Thạch Sanh, làm nổi bật hình tượng nhân vật Thạch Sanh – người hiền lành, nhân hậu nhưng phải chịu nhiều oan ức. Qua đó, tác phẩm thể hiện rõ quan niệm “ở hiền gặp lành”, khẳng định niềm tin của nhân dân vào công lí và lẽ phải trong cuộc sống: cái thiện cuối cùng sẽ chiến thắng cái ác, kẻ xấu phải chịu hậu quả cho những việc làm sai trái của mình. Về nghệ thuật, đoạn trích được viết bằng thể thơ lục bát giàu nhạc điệu, dễ nhớ, dễ truyền miệng. Cách kể chuyện kết hợp linh hoạt với miêu tả và biểu cảm giúp câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn. Đặc biệt, các chi tiết kì ảo như tiếng đàn, hồn chằn tinh, đại bàng tinh góp phần tăng sức lôi cuốn và làm nổi bật ý nghĩa nhân văn của tác phẩm. Nhờ đó, đoạn trích không chỉ mang giá trị giải trí mà còn chứa đựng bài học sâu sắc về đạo lí làm người.

Câu 2

Trong xã hội hiện đại, nhịp sống ngày càng trở nên nhanh chóng và gấp gáp. Con người dường như luôn bị cuốn theo công việc, học tập, mạng xã hội và những áp lực vô hình. Chính vì vậy, “sống chậm” đang trở thành một lối sống được nhiều người quan tâm và lựa chọn như một cách để cân bằng cuộc sống. Sống chậm không có nghĩa là sống lười biếng hay trì trệ, mà là biết điều chỉnh nhịp sống sao cho phù hợp, biết dành thời gian để cảm nhận, suy ngẫm và trân trọng những giá trị xung quanh mình. Khi sống chậm, con người có cơ hội nhìn lại bản thân, hiểu rõ điều mình thực sự cần và hướng tới những mục tiêu có ý nghĩa. Một buổi sáng thức dậy sớm hơn để hít thở không khí trong lành, một bữa cơm quây quần bên gia đình hay một khoảng thời gian yên tĩnh để đọc sách, nghe nhạc cũng là những biểu hiện của lối sống chậm. Trong xã hội hiện đại, sống chậm mang lại nhiều ý nghĩa tích cực. Trước hết, nó giúp con người giảm căng thẳng, mệt mỏi do áp lực cuộc sống gây ra. Khi không còn chạy đua với thời gian một cách mù quáng, con người sẽ cảm thấy nhẹ nhõm hơn về tinh thần, từ đó nâng cao chất lượng cuộc sống. Bên cạnh đó, sống chậm còn giúp chúng ta quan tâm nhiều hơn đến những người xung quanh, biết lắng nghe, chia sẻ và yêu thương, góp phần xây dựng các mối quan hệ bền vững và nhân văn hơn. Tuy nhiên, trong thực tế, không ít người vẫn chạy theo lối sống vội vã, coi thành công vật chất là thước đo duy nhất của giá trị con người. Họ sẵn sàng hi sinh sức khỏe, thời gian và hạnh phúc cá nhân để đổi lấy tiền bạc, danh vọng. Hậu quả là nhiều người rơi vào trạng thái căng thẳng, trống rỗng, thậm chí đánh mất chính mình. Điều đó cho thấy sống nhanh một cách cực đoan không phải lúc nào cũng mang lại hạnh phúc. Là học sinh trong thời đại mới, chúng ta cần biết lựa chọn cho mình cách sống phù hợp. Bên cạnh việc nỗ lực học tập và rèn luyện để theo kịp sự phát triển của xã hội, mỗi người cũng nên học cách sống chậm lại khi cần thiết. Biết sắp xếp thời gian hợp lí, giữ gìn sức khỏe, trân trọng tình cảm gia đình, thầy cô, bạn bè chính là nền tảng để chúng ta phát triển toàn diện cả về trí tuệ lẫn nhân cách. Tóm lại, sống chậm trong xã hội hiện đại là một lối sống tích cực và cần thiết. Nó giúp con người cân bằng giữa vật chất và tinh thần, giữa công việc và cuộc sống, từ đó hướng tới một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc hơn.

Câu 1. Thể thơ: Lục bát. Câu 2. Những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản: tự sự, miêu tả và biểu cảm. Câu 3. Những sự kiện chính của văn bản: Thạch Sanh bị hồn chằn tinh và đại bàng tinh vu oan nên bị bắt giam vào ngục. Tiếng đàn của Thạch Sanh đến tai công chúa, giúp chàng có cơ hội nói rõ mọi sự thật, được phong làm phò mã. Thạch Sanh tha thứ cho Lý Thông, nhưng trên đường về quê, mẹ con Lý Thông vẫn bị sét đánh. → Mô hình cốt truyện: Nhân quả. Câu 4. Học sinh chỉ ra một chi tiết kì ảo trong văn bản và phân tích tác dụng. Ví dụ: Hồn chằn tinh và đại bàng tinh vu oan cho Thạch Sanh. → Chi tiết này không chỉ thể hiện sinh động tai họa xảy đến với Thạch Sanh mà còn giúp câu chuyện thêm đặc sắc, hấp dẫn người đọc. Câu 5. So sánh văn bản với truyện cổ tích Thạch Sanh, có thể rút ra: Giống nhau: Đều bao gồm những sự kiện chính, chi tiết đặc sắc của tác phẩm. Đều kết hợp sử dụng nhiều phương thức biểu đạt. Khác nhau: Văn bản thơ: Sử dụng thể thơ lục bát, có gieo vần, ngắt nhịp linh hoạt. Yếu tố biểu cảm đan xen với tự sự. Văn bản truyện: Có hình thức văn xuôi, có sự xuất hiện của người kể chuyện. Yếu tố tự sự là chủ yếu.

Câu 1 Bài làm Nhân vật bé Em trong truyện “Áo Tết” của Nguyễn Ngọc Tư là hình ảnh tiêu biểu cho tâm hồn trẻ thơ hồn nhiên, trong sáng và giàu lòng nhân ái. Ban đầu, bé Em hiện lên thật đáng yêu với niềm háo hức, tự hào khi được mẹ mua cho chiếc áo đầm hồng mới để mặc Tết. Niềm vui ấy rất ngây thơ, đúng với tâm lý của một đứa trẻ. Tuy nhiên, khi biết bạn thân là bé Bích chỉ có một bộ đồ mới vì nhà nghèo, bé Em bắt đầu thay đổi. Từ chỗ muốn khoe áo, bé trở nên ngập ngừng, rồi quyết định không mặc chiếc áo đầm hồng khi đi chơi cùng bạn. Hành động tưởng như nhỏ ấy lại thể hiện một tấm lòng biết cảm thông, biết đặt niềm vui của bạn lên trên bản thân. Bé Em không chỉ là một cô bé ngoan mà còn là người có trái tim nhân hậu, biết sẻ chia và trân trọng tình bạn. Qua nhân vật này, Nguyễn Ngọc Tư đã gửi gắm thông điệp giản dị mà sâu sắc: giá trị của con người không nằm ở vẻ ngoài hay vật chất, mà ở tình thương và sự chân thành trong tâm hồn. Câu 2: Bài làm Trong cuộc sống hiện đại, con người ngày càng có nhiều điều kiện để hưởng thụ vật chất: quần áo đẹp, nhà cao, xe sang, công nghệ tiên tiến... Tuy nhiên, giữa guồng quay đó, có những giá trị tinh thần như tình yêu thương, lòng nhân ái, tình bạn, sự sẻ chia lại dễ bị lãng quên. Câu chuyện cảm động trong truyện “Áo Tết” của Nguyễn Ngọc Tư – khi bé Em nhận ra rằng tình bạn chân thành quan trọng hơn chiếc áo đầm mới – đã gợi cho chúng ta suy nghĩ sâu sắc về việc cân bằng giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần trong cuộc sống. Vật chất là những gì con người có thể cảm nhận được bằng giác quan: tiền bạc, quần áo, thức ăn, nhà cửa... Nó giúp ta tồn tại, đảm bảo nhu cầu sinh hoạt hằng ngày và là nền tảng để xã hội phát triển. Trong khi đó, giá trị tinh thần lại thuộc về đời sống tâm hồn: tình cảm, lòng nhân ái, tri thức, niềm tin và hạnh phúc. Hai mặt ấy không thể tách rời, vì vật chất là điều kiện để nuôi dưỡng tinh thần, còn tinh thần lại là ánh sáng soi đường cho việc sử dụng vật chất đúng đắn. Nếu con người chỉ chạy theo vật chất mà quên mất tình cảm, lòng nhân ái, họ sẽ trở nên ích kỷ, vô cảm và cô đơn giữa cuộc sống đủ đầy. Ngược lại, nếu chỉ sống bằng tinh thần mà không có nền tảng vật chất, cuộc sống sẽ thiếu ổn định và khó đạt được hạnh phúc trọn vẹn. Câu chuyện của bé Em là một minh chứng giản dị mà sâu sắc cho sự cân bằng ấy. Bé có chiếc áo đầm hồng mới, một niềm vui vật chất rất tự nhiên của tuổi nhỏ. Nhưng khi nhận ra bạn mình – bé Bích – không có điều kiện như vậy, bé Em đã chọn đặt niềm vui tinh thần của tình bạn lên trên niềm vui vật chất cá nhân. Chính quyết định không mặc chiếc áo đầm hồng ấy thể hiện sự trưởng thành, lòng nhân hậu và khả năng cân bằng giữa hai giá trị: vẫn trân trọng cái đẹp, nhưng không để nó làm tổn thương người khác. Qua đó, Nguyễn Ngọc Tư nhắc nhở chúng ta rằng, hạnh phúc thật sự không đến từ những gì ta có trong tay, mà từ trái tim biết yêu thương và sẻ chia. Trong xã hội hôm nay, việc cân bằng giữa vật chất và tinh thần càng trở nên quan trọng. Nhiều người mải mê kiếm tiền mà quên đi gia đình, bạn bè; nhiều bạn trẻ sống “ảo” để thể hiện bản thân mà đánh mất sự chân thành trong các mối quan hệ. Để xây dựng một lối sống hài hoà, chúng ta cần học cách trân trọng cả hai mặt của cuộc sống. Hãy làm việc chăm chỉ, tiết kiệm, trân trọng những giá trị vật chất do mình tạo ra, nhưng cũng đừng quên nuôi dưỡng đời sống tinh thần: đọc sách, lắng nghe, yêu thương, và biết sẻ chia. Trong học tập, ta có thể giúp đỡ bạn bè thay vì ganh đua; trong gia đình, ta nên quan tâm, nói lời cảm ơn và yêu thương cha mẹ nhiều hơn. Những hành động nhỏ ấy chính là cách ta cân bằng, để cuộc sống trở nên ý nghĩa và hạnh phúc hơn. Tóm lại, vật chất và tinh thần là hai mặt không thể thiếu trong đời sống con người. Sự giàu có thật sự không chỉ nằm ở túi tiền, mà còn nằm trong trái tim biết yêu thương, cảm thông và chia sẻ. Giống như bé Em trong truyện “Áo Tết”, mỗi người chúng ta hãy học cách chọn điều đúng đắn – đặt tình cảm, nhân nghĩa và niềm vui tinh thần lên trên sự hào nhoáng vật chất – để cuộc sống này luôn tràn đầy hạnh phúc, ấm áp và nhân văn.

câu 1: văn bản trên thuộc thể loại truyện ngắn Câu 2:Tình bạn trong sáng, hồn nhiên của trẻ em trong cuộc sống đời thường, đặc biệt trong hoàn cảnh khác biệt về vật chất. Câu 3: Trong truyện “Áo Tết”, người kể chuyện ở ngôi thứ ba (xưng “nó”, “con bé Em”, “con Bích”) — nhưng điểm nhìn trần thuật thay đổi linh hoạt giữa hai nhân vật chính: Lúc đầu, câu chuyện được kể từ điểm nhìn của bé Em: → Người kể cho ta thấy suy nghĩ, cảm xúc, mong muốn khoe áo mới của bé Em:“Con bé Em cười tủm tỉm khi nghĩ tới cái áo đầm màu hồng mà má nó mới mua cho.” “Nó nghĩ và nó muốn chia sẻ với con Bích, bạn nó.” Sau đó, điểm nhìn chuyển sang bé Bích: → Người kể diễn tả hoàn cảnh nghèo khó, tâm trạng buồn của bé Bích khi nghe bạn nói về đồ mới:“Con Bích nói xong vẫn cười nhưng mắt nó xịu xuống, buồn hẳn.” Cuối truyện, điểm nhìn lại đan xen giữa hai nhân vật: → Bé Em nghĩ rằng mặc áo đầm hồng sẽ làm bạn buồn, → Còn bé Bích lại nghĩ rằng bé Em thật tốt, mặc gì cũng quý.“Lúc đó con bé Em nghĩ thầm, mình mà mặc bộ đầm hồng, thế nào cũng mất vui.” “Nhưng Bích lại nghĩ khác, bé Em thương bạn như vậy, tốt như vậy, có mặc áo gì Bích vẫn quý bé Em.” câu 4:Đối với bé Em: Ban đầu, chiếc áo đầm hồng gắn với niềm vui hồn nhiên và chút tự hào trẻ con:“Con bé Em cười tủm tỉm khi nghĩ tới cái áo đầm màu hồng mà má nó mới mua cho.” → Cho thấy bé Em là một đứa trẻ vô tư, yêu cái đẹp, thích được khen — tâm lý rất tự nhiên. Nhưng khi biết bạn nghèo, chỉ có một bộ đồ mới, bé Em bắt đầu biết suy nghĩ, biết thương bạn. → Bé do dự không muốn khoe áo, và cuối cùng chọn không mặc chiếc áo đầm hồng khi đi chơi cùng Bích:“Lúc đó con bé Em nghĩ thầm, mình mà mặc bộ đầm hồng, thế nào cũng mất vui.” ⇒ Chiếc áo đầm hồng trở thành bước ngoặt trong nhận thức của bé Em — từ một cô bé hồn nhiên, thích làm đẹp, bé biết hy sinh niềm vui cá nhân để giữ niềm vui cho bạn. → Đó là biểu hiện của lòng nhân hậu, sự trưởng thành trong tâm hồn.  Đối với bé Bích: Bé Bích sống trong hoàn cảnh nghèo, nên chiếc áo đầm hồng của bạn trở thành hình ảnh đối lập với mình: → Là điều ước, là nỗi tủi thân, nhưng cũng là phép thử của tình bạn. Tuy nhiên, khi thấy bé Em không mặc chiếc áo ấy để mình không buồn, Bích hiểu và càng thêm quý bạn:“Bé Em thương bạn như vậy, tốt như vậy, có mặc áo gì Bích vẫn quý bé Em.” ⇒ Với bé Bích, chiếc áo đầm hồng là biểu tượng của tình bạn chân thành và lòng tốt của người bạn thân. Nó không còn là biểu tượng của sự chênh lệch, mà là biểu tượng của sự cảm thông, yêu thương. Câu 5:Từ câu chuyện giữa bé Em và bé Bích, em hiểu rằng tình bạn thật sự không dựa vào vật chất, mà dựa trên sự cảm thông và quan tâm chân thành. Bạn bè phải biết nghĩ cho nhau, không làm điều gì khiến người kia buồn. Khi biết sẻ chia và đặt niềm vui của bạn lên trước, tình bạn sẽ trở nên bền chặt và đẹp hơn. Qua đó, em học được rằng lòng nhân ái và sự thấu hiểu chính là món quà quý giá nhất trong tình bạn.

Fe+2HCl→FeCl 2 +H 2 0,16 0,32 0,16 0,16 số mol Fe là: n F e = m F e M F e = 8 , 96 56 = 0 , 16 ( m o l ) n Fe = M Fe m Fe = 56 8,96 =0,16(mol) thể tích khí H2 thoát ra là: V H 2 = 24 , 79 ⋅ n H 2 = 24 , 79 ⋅ 0 , 16 = 3 , 9664 ( L ) V H 2 =24,79⋅n H 2 =24,79⋅0,16=3,9664(L)