Là tòhe

Tò he là một đồ chơi dân gian truyền thống của Việt Nam, được nặn thủ công từ bột gạo nhuộm màu. Tò he thường có hình con vật, nhân vật cổ tích, nhân vật lịch sử hoặc truyện tranh, gắn trên một que tre.

- Nguồn gốc: Xuất hiện từ lâu đời, nổi tiếng nhất là làng Xuân La (Phú Xuyên, Hà Nội)

- Đối tượng: Chủ yếu dành cho trẻ em, thường thấy ở hội làng, chợ quê, lễ hội

- Đặc điểm: Bột gạo đã được hấp chín, ngày xưa có thể ăn được (nay chủ yếu để chơi và trưng bày)

=> Tò he không chỉ là đồ chơi mà còn là một nét văn hóa dân gian, thể hiện sự khéo léo và sáng tạo của nghệ nhân Việt Nam.

Olm chào em, để tìm bài luyện tiếng anh lớp 2 em làm theo hướng dẫn sau:

+ Vào học bài

+ Chọn lớp học

+ Chọn môn tiếng anh

+ Chọn bài em muốn luyện

+ Tiến hành làm bài.

Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm, chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

Answer

là answer

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

...

.......... điền tên fen vào 🙏🙏🙏🙏

n

2+555555555555

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

🎯 Mục tiêu (Aim)

Học sinh có thể nói về cảm xúc của người khác và hỏi/ trả lời về tên của một người.

✨ Từ vựng (Vocabulary)

• scared 😨 (sợ hãi)
• bored 😐 (chán)
• hungry 😋 (đói)
• thirsty 🥤 (khát)

🗣️ Mẫu câu (Sentence Patterns)

• (Ari) đang (chán).
• Bạn tên là gì?
• Tên mình là (Snow).

📚 Các bước dạy học (Lesson Steps)

1. Khởi động (5 phút)

• Giáo viên chào lớp: “Hello! How are you?” (Xin chào! Em có khỏe không?)
• Trò chơi đoán nét mặt: Giáo viên làm mặt “đói”, “sợ hãi”… học sinh đoán cảm xúc.

2. Giới thiệu (10 phút)

• Giáo viên cho học sinh xem tranh/flashcard với từ: scared, bored, hungry, thirsty.
• Luyện phát âm (cả lớp đọc theo → từng bạn đọc).
• Giới thiệu mẫu câu:
• • “Ari’s bored.” (Ari đang chán)
  • “Lina’s hungry.” (Lina đang đói)

3. Luyện tập (10 phút)

• Làm việc theo cặp: học sinh luyện hội thoại.
• • A: “What’s your name?” (Bạn tên là gì?)
  • B: “My name’s Snow.” (Tên mình là Snow.)
  • Sau đó, A chỉ vào tranh và nói: “Snow’s scared.” (Snow đang sợ.)

4. Vận dụng (10 phút)

• Đóng vai: học sinh đeo thẻ tên, giả làm nhân vật khác nhau.
• Bạn khác hỏi: “What’s your name?” → “My name’s …”
• Sau đó nói cảm xúc của bạn: “…’s thirsty.” (… đang khát.)

5. Kết thúc (5 phút)

• Ôn lại từ vựng bằng trò chơi nhanh (GV nói: “Show me scared!” → học sinh làm mặt sợ).
• Nhắc lại mẫu câu.

✅ Kết quả: Cuối buổi học, học sinh có thể hỏi tên người khác và nói về cảm xúc của họ bằng từ vựng đã học.

Meo

bài t anh à

ko hỉu

It annoyed me that Lucy couldn't **bother to** me know she was going to be late.

(You can say: "It annoyed me that Lucy couldn't bother to let me know she was going to be late.")

Tham khảo