25%=1/4

20%=1/5

Sơ đồ của năm trước:                           Năm nay

Nam:    |___|                                         |___|

Nữ;       |___|___|___|___|                  |___|___|___|___|___|

              4 + 1 =5 (phần)                               5 + 1 = 6 (phần)

Tổng số học sinh không đổi vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 6

Số học sinh là  5 x 6 = 30 (bạn).

Số nam hiện nay:   30 : 6 = 5 (nam)

Số nữ hiện nay:      30 – 5 = 25 (nữ)

tích nhá

thank you

Số học sinh cả lớp:
\(30+20=50\left(hocsinh\right)\)
Số học sinh nam chiếm
\(20:50=0,4=40\%\left(sohocsinhcalop\right)\)

Không được gửi các câu hỏi không liên quan tới toán

tui là nữ , thik nam : cả 2

Cứu với mai mình thi 

Lời giải:

Tổng số tuổi của 50 thành viên: $19\times 50=950$ (tuổi) 

Tổng số tuổi của 9 giáo viên: $9\times 35=315$ (tuổi)

Tổng số tuổi của 19 hs nữ: $16\times 19=304$ (tuổi) 

Tổng số tuổi của 22 hs nam: $950-315-304=331$ (tuổi)

Tuổi trung bình của các hs nam: $331:22\approx 15$ (tuổi)

Thiếu dữ liệu đề bài.

+) Khoảng biến thiên chiều cao của các học sinh nam là: \(176 - 164 = 12\)

+) Tứ phân vị: \({Q_1},{Q_2},{Q_3}\)

Bước 1: Sắp xếp mẫu số liệu theo thứ tự không giảm: \(164,168,170,172,176\)

Bước 2: \(n = 5\), là số lẻ nên \({Q_2} = {M_e} = 170\)

\({Q_1}\) là trung vị của nửa số liệu \(164,168\). Do đó \({Q_1} = \frac{1}{2}(164 + 168) = 166\)

\({Q_3}\) là trung vị của nửa số liệu \(172,176\). Do đó \({Q_3} = \frac{1}{2}(172 + 176) = 174\)

Khoảng tứ phân vị \({\Delta _Q} = 174 - 166 = 8\)

+) Khoảng biến thiên chiều cao của các học sinh nữ là: \(162 - 152 = 10\)

+) Tứ phân vị: \({Q_1},{Q_2},{Q_3}\)

Bước 1: Sắp xếp mẫu số liệu theo thứ tự không giảm: \(152,155,157,160,162\)

Bước 2: \(n = 5\), là số lẻ nên \({Q_2} = {M_e} = 157\)

\({Q_1}\) là trung vị của nửa số liệu \(152,155\). Do đó \({Q_1} = \frac{1}{2}(152 + 155) = 153,5\)

\({Q_3}\) là trung vị của nửa số liệu \(160,162\). Do đó \({Q_3} = \frac{1}{2}(160 + 162) = 161\)

Khoảng tứ phân vị \({\Delta _Q} = 161 - 153,5 = 7,5\)

Kết luận: So sánh khoảng biến thiên hay tứ phân vị thì theo mẫu số liệu trên, chiều cao của 5 bạn nữ là đồng đều hơn.

thick xem anime

mik là nam

 lớp 5

mk ko thích xem phim cho lắm

là nam

lơp 7

thế bn cs em gái hay trai k

k mik nha

nè cãi nhau hay j vậy k tui nữa nha

thank

Cụm động từ: lấy hết sức mình, thét lớn, vọng lại, trở lại, hét lên, mới giải thích, nhận lại, ắt gặt bão, cũng yêu thương.

Cụm danh từ: một cậu bé, một thung lũng.

Cụm tính từ: hốt hoảng quay về.

tìm các cụm động từ, cụm danh từ, cụm tính từ của VIệt Nam trong đoạn văn sau ( gạch chân vào và đánh dấu các cụm)

: Có một cậu bé ngỗ nghịch hay bị mẹ khiển trách . Ngày nọ giận mẹ , cậu chạy đến một thung lũng cách rừng rậm . Lấy hết sức mình, cậu thét lớn :"tôi ghét người " .Khu rừng có tiếng vọng lại :"tôi ghét người " . Cậu bé hốt hoảng quay về , sà vào lòng mẹ khóc nức nở . Cậu bé không sao hiểu được từ trong rừng lại có tiếng người ghét cậu . Người mẹ cầm tay con,đưa cậu trở lại khu rừng . BÀ nói " giờ con hãy hét lên thật to : " tôi yêu người ". Lạ lùng thay , cậu bé vừa dứt tiếng thì có tiếng vọng lại : " tôi yêu người " . Lúc đó , người mẹ mới giải thích cho con hiểu : " con ơi , đó là định luật trong cuộc sống chung ta . Cho con điều gì , con sẽ nhận lại điều đó . Ai gieo gió thì ắt gặp bão . Nếu con thù ghét người thì người cũng thù ghét con. Nếu con yêu thương người thì người cũng yêu thương con "