Phải hiểu biết đầy đủ về HIV/ AIDS.
_ Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ.
_ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống HIV/AIDS.
Ngày thế giới phòng, chống AIDS là ngày nào? 
Ngày Thế giới Phòng chống AIDS, được cử hành vào ngày 1 tháng 12 hàng năm, nhằm nâng cao nhận thức về nạn dịch AIDS do việc lây nhiễm HIV, và để tưởng nhớ các nạn nhân đã chết vì HIV.
ARV
( Thuốc kháng ARV)

Bên cạnh đó, em cũng cố gắng để góp một phần nhỏ công sức của mình trong phòng chống tệ nạn như:

sorry,I am not T-T

Đáp án là C

Đáp án: D.

Số cách chọn 3 học sinh có cả nam và nữ là

.

Do đó xác suất để 3 học sinh được hcọn có cả nam và nữ là .

Bài 2:

Số sách giáo khoa là: \(\frac{600+80}{2}=\frac{680}{2}=340\) (quyển)

Số sách tham khảo là 600-340=260(quyển)

Bài 1:

Gọi số học sinh của tốp thứ hai là x(bạn)

(Điều kiện: x∈N*)

Số học sinh của tốp thứ nhất là x+6(bạn)

Tổng số bạn là 38 bạn nên x+x+6=38

=>2x+6=38

=>2x=32

=>x=16(nhận)

Vậy: Số học sinh của tốp thứ hai là 16 bạn

Số học sinh của tốp thứ nhất là 38-16=22 bạn

bn tham khảo

- Đa dạng sinh học là yếu tố quyết định tính ổn định và là cơ sở sinh tồn của sự sống cho trái đất và của các hệ sinh thái tự nhiên. Bởi vì nó làm cân bằng số lượng cá thể giữa các loài và đảm bảo cho khống chế sinh học cho các loài với cá thể được tiếp nhận trong hệ sinh thái.

Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã. Xây dựng các khu bảo tổn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng. Tăng cường các hoạt động trồng cây, bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.

Tham khảo

Đa dạng sinh học là gì?

Thế nào là đa dạng sinh học? Đa dạng sinh học là bao gồm nhiều dạng và cá thể của các loài cùng với những biến dị di truyền của thế giới sinh vật, cũng như nhiều dạng của các cấp độ tổ chức sinh giới nhất là dưới dạng hệ sinh thái ở mọi môi trường trái đất, khái niệm này cũng bao gồm cả những mức độ biến đổi trong thế giới tự nhiên mà đơn vị cấu thành là những sinh vật.

Trong đó các giá trị lợi ích của đa dạng sinh học  bao gồm sự đa dạng và tính khác biệt của những loài sinh vật sống bao gồm cả những phức hệ sinh thái được tồn tại trong đó. Ngoài ra tính đa dạng của sinh học cũng được quy ước ở một số lượng xác định với nhiều đối tượng khác nhau, tính giá trị cũng được thể hiện ở tần số xác định của chúng, và đươc biểu trưng bằng nhiều cấp độ khác nhau chính và chúng có những chuyển biến từ phức tạp đến các cấu trúc hóa học là cơ sở phân tử của thế giới di truyền. Chúng ta cũng có thể tìm hiểu thêm về tính đa dạng và phong phú của chúng trên thế giới hay cụ thể hơn là tại Việt Nam.

* Làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học.

-Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.

-Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.

-Xây dựng các khu bảo tổn nhằm bảo vệ các loài sinh vật, trong đó có các loài quý hiếm.

-Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.

Gọi số học sinh của ba lớp là \(x;y;z\)

Theo đề bài :

\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{5}=\dfrac{z}{6}=x+y+z=63\)

Theo dãy tính chất tỉ số bằng nhau ta có :

\(\dfrac{x}{3}+\dfrac{y}{5}+\dfrac{z}{6}=\dfrac{x+y+z}{14}=\dfrac{63}{14}=4,5\)

\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{5}=\dfrac{x}{6}=x+y+z=63\) là sai r bạn

1) Diện tích mảnh đất là:

        18 x 15 = 270 (m²)

    Diện tích để làm nhà là:

         270 x 20 : 100 = 54 (m²)

                       Đáp số: 54m²

2) 

Số học sinh 10 tuổi là:

       32 x 75 : 100 = 24 (học sinh)

 Số học sinh 11 tuổi là:

       32 – 24 = 8 (học sinh)

          Đáp số: 8  học sinh

1) S_{mảnh đất} : 18 . 15 = 270m²

S_{làm nhà} : 270 . 20 : 100 = 54m²

2) Số học sinh 10 tuổi : 32 . 75 : 100 = 24 học sinh

Số học sinh 11 tuổi : 32 - 24 = 8 học sinh

 Nguyên nhân

- Các loại cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi như : bạch đàn , keo , xưa ,...

- Sự tàn phá tràn lan các khu rừng nhằm phục vụ nhu cầu đời sống.

 Biện pháp bảo vệ sự đa dạng

- Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trường sống của thực vật

- Hạn chế khai thác rừng bừa bãi để bảo vệ số lượng cá thể của loài.

- Xây dựng vườn thực vật, vườn quốc gia, các khu bảo tồn để bảo vệ thực vật trong đó có thực vật quý hiếm.

- Cấm buôn bán, xuất khẩu các loại thực vật quý hiếm.

- Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi để mọi người cùng tham gia bảo vệ rừng.

- Tham gia trồng rừng, bảo vệ rừng và bảo vệ môi trường sống của thực vật, có ý thức yêu thiên nhiên.

Nguyên nhân vì người dân địa phương em đã gần như chặt hết cây cối trong phường để bảo vệ sự đa dạng này em sẽ khuyên mọi người tại sao ko đc làm như vậy và nêu ra lợi ích của đa dạng thực vật 

Theo định luật truyền thẳng của ánh sáng, ta làm như sau :

a) Người đứng trước quay mặt lại, nhìn thẳng xem có bao nhiêu bạn, nếu có 1 bạn thì là xếp thẳng hàng

b) Người đứng sau cũng làm tương tự vậy thôi

Li-ke cho mình nhé!