a)

$2HgO \xrightarrow{t^o} 2Hg + O_2$

n HgO = 21,6/217 = 0,1(mol)

n O2 = 1/2 n HgO = 0,05(mol)

V O2 = 0,05.22,4 = 1,12(lít)

b)

n HgO = 43,2/217 = 0,2(mol)

n O2 = 1/2 n HgO = 0,1(mol)

V O2 = 0,1.22,4 = 2,24(lít)

c)

n HgO = n Hg = 14,07/201 = 0,07(mol)

m HgO = 217.0,07 = 15,19(gam)

Em cảm ơn anh nhiều ạ

mấy đứa bn của mình hỏi mà mình chả hỉu cái j cả

Can you giải thích lý do đc khum?

Trả lời 

1 . Tuổi tác 

2 . Đồng hồ

3 . Quả trứng

Nhớ k cho mình nha Nguyễn Văn Đức

câu 1 : tuổi của con ng và thời gian

câu 3: quả trứng

còn câu 2 mk chịu

kb với mik nha mọi người ^ - ^

1 ,  Cái áo

2 , Mở mắt 

3 , Con ngựa

4 , Than

Trong 1 giờ học, kim phút quay được 360 độ. Vì 1 giờ = 60 phút nên trong 1 phút  kim phút quay được

360 : 60 = 6 ( độ )

Trong 12 giờ, kim giờ quay được 360 độ. Vì 12 giờ = 720 phút nên trong 1 phút kim giờ quay được :

360 : 720 = 0,5 ( độ )

Trong 1 phút, 2 kim này chênh lệch :

6 - 0,5 = 5,5 ( độ )

Lúc 10 giờ, kim giờ và kim phút tạo 1 góc 300 độ nên kim giờ và kim phút sẽ trùng nhau sau :

300 : 5,5 = \(54\frac{6}{11}\) ( phút )

Bạn An làm xong bài vào lúc :

10 giờ + \(54\frac{6}{11}\) phút = 10 giờ  \(54\frac{6}{11}\) phút 

Thời gian bạn An làm xong bài là :

10 giờ  \(54\frac{6}{11}\)phút - 10 giờ 20 phút = \(\frac{19}{33}\)( giờ )

Đáp số :\(\frac{19}{33}\) giờ

khi kim giờ và kim phút  trùng nhau túc là 12h => An làm bài trong 1h40'

help me

ko

Đây là văn kể về kì nghỉ hè của em.

  " Râm ran, râm ran" Tiếng ve kêu của mùa hè đã đến. Tạm biết mái trường, thầy cô và bạn bè trong lòng ai cũng có chút bâng khuâng nhưng bù vào đó là một chuyến đi chơi du lịch cùng ba mẹ.

      Hè năm nay gia đình tôi đến Nha Trang một thành phố của biển. vẻ đẹp nơi đây với con người thân thiện, hòa đồng với những hàng cây được chăm sóc cắt tỉa xanh tốt. Và với bãi biển xanh nổi bật nữa nền trời. Tôi rất hào hứng với chuyến đi chơi này. Khi đến nơi tôi thực sự rất thích vì cuối cùng tôi cũng được đến nơi mà tôi luôn ao ước được đến một lần. Những hàng hoa, hàng cây xen kẽ với nhau. Tiếng xe máy, ô tô náo nhiệt. Tiếng cười nói vui vẻ của mọi người. Gần đó là bãi biển với cát vàng xen đó là sóng biển dạt vào bờ. Từng con sóng nhấp nhô như đang nô đùa với nhau. Trên cát người thì chơi bóng chuyền người thì ngồi ngắn biển. Gia đình tôi cùng nhau chụp những bức hình đẹp nhất để lưu lại những giây phút tuyệt vời.. Buổi tối, gia đình tôi cùng nhau đi ăn, được thưởng thức hải sản nơi đây . Vậy là đã kết thúc ngày thứ nhất. Sang đến ngày thứ thứ hai gia đình tôi cùng nhau đi tham quan Tháp Chăm.Một di tích lịch sử có từ rất lâu rồi. Vẻ đẹp của nó được toát lên bởi những đường nét xây cổ kính. Tôi còn được đi ra các đảo chơi. Tôi thích nhất là sang vinpearl, ở đó tôi được thỏa thích chơi những trò chơi mạo hiểm, nó thú vị lắm. MẶc dù gia đình tôi chỉ ở đó một tuần những trong một tuần ấy cũng làm tôi rất thích thú rồi. Những ngôi nhà xây theo kiểu cổ kính, sang trọng. Được trải nhiệm như một người dân ra khơi đánh cá. Cái mà tôi không thể quên là được xuống biển ngắm và sờ nhữn con san nhô nhiều màu sắc, những đàn cá dưới biển.

  Kết thúc chuyến đi đầy bổ ích ấy, tôi đã có những giây phút tuyệt mời khi ở đấy. Mặc dù chỉ có một tuần nhưng nó đủlàm tôi cảm thấy vui vẻ sau một năm học căng thẳng và mệt mỏi.

Chúc bạn học tốt!

Bài này bạn tham khảo nhé!!!!!

Ông mặt trời toả ánh nắng chói chang, làm cho không khí của mùa hè càng thêm oi ả, khó chịu. Ngồi trong nhà, em chỉ mong sao có trận mưa rào.
Bỗng từ đâu, những đám mây lớn, đen kịt kéo đến đuổi hết mây trắng đi. Gió thổi mạnh giật đùng đùng, mặc sức điên đảo, cuốn bụi cát bay mù mịt. Cây cối nghiêng ngả, tranh thủ rũ bỏ hết những chiếc lá già nua, xấu xí. Mấy chú chim sẻ cũng biến đi đâu mất hút. Trên đường, ai nấy đều hối hả, vội vàng đi thật nhanh để tránh mưa. Ở các sân chơi, mấy em nhỏ cũng líu tíu chạy về mau kẻo ướt. Nhà nào nhà nấy đều vội đóng cửa kín mít. Em thì thật nhanh thu hộ mẹ cái áo ngoài sân.

Rồi mưa cũng đến. Lộp độp….Lộp độp. Chỉ trong phút chốc mà mưa đã tuôn rào rào. Mưa như trút. Mưa như xiên xuống, lao ra như hàng ngàn mũi tên trắng xoá. Màn mưa hệt một tấm màn trắng xoá càng ngày càng dày và mau hơn. Trên mái tôn, tiếng mưa như ai ném đá. Ngoài đường vắng tanh không một bóng người chỉ chon tiếng mưa là xối xả. Có mấy cái cây trong vườn ướt lướt thướt, như vẫy tay run rẩy. Anh mèo mướp trong nhà giật mình nhảy lên ghế đẩu. Sau một hồi vui chơi, mưa ngớt dần rồi tạnh hẳn. Trên các cửa cống nước mưa đổ ào ào. Những đám mây trắng lũ lượt kéo về, chất lên tầng tầng, lớp lớp như có vẻ mừng vui, hoan hỉ lắm. Chim chóc cũng từng đàn bay về, ngân vang giai điệu rộn ràng của mùa hè. Cây cối như được tắm gội sạch sẽ, hiện rõ vẻ tươi mới, tràn đầy sức sống. Dường như trong không khí chỉ còn lại sự mát mẻ và tươi mới do cơn mưa đêm dến. Ngoài đường, xe cộ tấp nập hẳn lên.

Em thầm cảm ơn cơn mưa đã mang đến không khí dễ chịu, xua tan cái oi bức của mùa hè

kệ bọn họ ko thèm quan tâm mình đi chỗ khác đọc truyện hoặc là học bài .HẾT

mk giả vờ tự tử mà mk là cung nhân mã 100% thu hút được tất cả mọi người

Câu 1.

Trong đời sống, mỗi khi cần trình bày ý kiến, nguyện vọng, trao đổi…thì người ta có nhu cầu tạo lập văn bản.

Ví dụ : khi viết thư cho ai đó, điều thôi thúc người ta phải viết thư là do một trong hai người ( hoặc cả 2) có nhu cầu trao đổi tình cảm, công việc hoặc vấn đề nào đó mà chủ thể ( người viết thư) hoặc đối tượng ( người nhận thư) quan tâm.

Câu 2.

Sau khi xác nhận được bốn vấn đề đó, cần phải sắp xếp ý ( dàn bài): ý nào cần trình bày trước, ý nào cần trình bày sau, …sao cho việc trình bày logic và hiệu quả nhất.

Câu 3.

Chỉ có dàn bài mà chưa viết thành văn thì chưa tạo được văn bản.

Việc viết thành văn cần đáp ứng tất cả các yêu cầu đã nêu trong SGK. Câu 4.

Văn bản sau khi  được tạo lập cần được rà soát, kiểm tra.

Việc rà soát, kiểm tra căn cứ vào những tiêu chuẩn như :

-Về nội dung : nội dung văn bản đã phù hợp, sát với mục đích, yêu cầu tạo lập văn bản chưa.

-Về hình thức : kiểm tra lỗi chính tả, tính liên kết, mạch lạc, bố cục rõ ràng…

Câu 1.

Trong đời sống, mỗi khi cần trình bày ý kiến, nguyện vọng, trao đổi…thì người ta có nhu cầu tạo lập văn bản.

Ví dụ : khi viết thư cho ai đó, điều thôi thúc người ta phải viết thư là do một trong hai người ( hoặc cả 2) có nhu cầu trao đổi tình cảm, công việc hoặc vấn đề nào đó mà chủ thể ( người viết thư) hoặc đối tượng ( người nhận thư) quan tâm.

Câu 2:

Bộ giáo dục biết ấy bạn.

Hảo hán