anh chị giúp e vs trưa nay em nộp rùi ạ.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Câu 1. C
Câu 2. C
Câu 6. A
Câu 7. việc sử dụng ngôn ngữ thân mật giúp câu văn gần gũi, tự nhiên, thể hiện suy nghĩ mang tính trải nghiệm, triết lí đời sống và dễ gây đồng cảm với người đọc
Câu 8. nhân vật Khó là hình tượng người lao động nghèo khổ, sống lầm lũi nhưng giàu tình cảm và lòng dũng cảm, dám đối mặt với hiểm nguy, qua đó thể hiện vẻ đẹp bình dị mà cao quý của con người
Câu 9. tác phẩm gửi gắm thông điệp về việc con người cần tỉnh táo trước những niềm tin mù quáng, không nên chạy theo những điều huyễn hoặc mà quên đi giá trị thực của cuộc sống, đồng thời đề cao lòng dũng cảm và tình người trong cuộc sống hiện đại
8920 : 20 = 446
CHÚC EM HỌC TỐT \(\left(\cdot o\cdot\right)\)
a: Bảng giá trị:
x | 0 | 1 |
y=-x+3 | 3 | 2 |
y=2x+1 | 1 | 3 |
Vẽ đồ thị
Phương trình hoành độ giao điểm là:
2x+1=-x+3
=>2x+x=3-1
=>3x=2
=>\(x=\frac23\)
Khi x=2/3 thì \(y=-x+3=-\frac23+3=\frac73\)
Vậy: Tọa độ giao điểm là A(2/3;7/3)
b: Bảng giá trị:
x | 0 | 2 |
\(y=-\frac12x+2\) | 2 | 1 |
y=x-1 | -1 | 1 |
Vẽ đồ thị:
Phương trình hoành độ giao điểm là:
\(x-1=-\frac12x+2\)
=>\(x+\frac12x=2+1\)
=>1,5x=3
=>x=2
Khi x=2 thì y=2-1=1
Vậy: Tọa độ giao điểm là B(2;1)
c: Bảng giá trị:
x | 0 | 1 |
y=2x-3 | -3 | -1 |
y=2x+2 | 2 | 4 |
Vẽ đồ thị:
Vì a=a'(2=2) và b<>b'(-3<>2)
nên (D)//(D')
=>(D) và (D') không có giao điểm
d: Bảng giá trị:
x | 0 | 1 |
y=3x+1 | 1 | 4 |
y=-2x+3 | 3 | 1 |
Vẽ đồ thị:
Phương trình hoành độ giao điểm là:
3x+1=-2x+3
=>5x=2
=>\(x=\frac25\)
Khi x=2/5 thì \(y=-2x+3=-2\cdot\frac25+3=3-\frac45=\frac{11}{5}\)
Vậy: Tọa độ giao điểm là D(2/5;11/5)
Bài 1:
a) \(=\left(x^2+4x+4\right)-1=\left(x+2\right)^2-1=\left(x+1\right)\left(x+3\right)\)
f) \(=\left(x^2-4x+4\right)-9=\left(x-2\right)^2-3^2=\left(x-5\right)\left(x+1\right)\)
h) \(=x^2\left(x-3\right)-4\left(x-3\right)=\left(x-3\right)\left(x^2-4\right)=\left(x-3\right)\left(x-2\right)\left(x+2\right)\)
k) \(=x^3\left(x-1\right)-\left(x-1\right)\left(x+1\right)=\left(x-1\right)\left(x^3-x-1\right)\)
m) \(=\left(x^4+4x^2+4\right)-9=\left(x^2+2\right)^2-9=\left(x^2-1\right)\left(x^2+5\right)=\left(x-1\right)\left(x+1\right)\left(x^2+5\right)\)
Bài 2:
a) \(=\left(x-y\right)\left(x+y\right)-\left(x+y\right)=\left(x+y\right)\left(x-y-1\right)\)
e) \(=\left(3x-2y\right)\left(9x^2+6xy+4y^2\right)\)
f) giống câu a
g) \(=x^2-2xy=x\left(x-2y\right)\)
i) \(=\left(x^3-y^3\right)\left(x^3+y^3\right)=\left(x-y\right)\left(x^2+xy+y^2\right)\left(x+y\right)\left(x^2-xy+y^2\right)\)
k) \(=\left(x+1\right)^3-27z^3=\left(x+1-3z\right)\left(x^2+2x+1+3xz+3z+9z^2\right)\)
l) \(=\left(2x+1\right)^2-9y^2=\left(2x+1-3y\right)\left(2x+1+3y\right)\)










a: Vì 4+3>5
nên (O) và (O') cắt nhau tại A và B
b: Xét ΔOAO' có \(AO^2+\left(AO^{\prime}\right)^2=O^{\prime}O^2\)
nên ΔOAO' vuông tại A
TA có: OA=OB
=>O nằm trên đường trung trực của AB(1)
O'A=O'B
=>O' nằm trên đường trung trực của AB(2)
Từ (1),(2) suy ra O'O là đường trung trực của AB
=>O'O⊥AB tại H và H là trung điểm của AB
Xét ΔOAO' vuông tại A có AH là đường cao
nên \(AH\cdot O^{\prime}O=AO\cdot AO^{\prime}\)
=>\(AH\cdot5=3\cdot4=12\)
=>AH=2,4(cm)
Xét ΔOAO' vuông tại A có AH là đường cao
nên \(OH\cdot O^{\prime}O=OA^2\)
=>\(OH=\frac{4^2}{5}=3,2\left(\operatorname{cm}\right)\)
H là trung điểm của AB
=>\(AB=2\cdot AH=4,8\left(\operatorname{cm}\right)\)
Vì AB⊥O'O tại H
nên \(S_{OAO^{\prime}B}=\frac12\cdot AB\cdot O^{\prime}O=\frac12\cdot4,8\cdot5=2,4\cdot5=12\left(\operatorname{cm}^2\right)\)