https://www.youtube.com/watch?v=rCKalZUpYpE

TRA GOOGLE ĐI NHA BẠN ! CHÚC BẠN HOK TỐT

Đề bài yêu cầu gì?

Dạ giống v nè 

48. My brother whose house was broken in called the police.

49. Mary was too very tired to study more.

50.If Emily wasn't sick today, she could go to school.

51.Although my grandparents are very busy, they spend a lot of time taking care of us.

52. The floor hasn't been cleaned yet.

53.We haven't seen our grandfather for five month.

54. I wish I could remember the answers to these questions.

55. I spent three hours cleaning the house yesterday. 

P8. 48.My brother whose house was broken in called the police.

49. Mary was too tired to study.

50. If Emily wasn't sick today, she could go to school.

51. Although my grandparents are very busy, they spend a lot of time taking care of us.

P9. 52. The floor hasn't been cleaned yet.

53.We haven't seen our grandfaather for five months.

54. I wish I could remember the answer to these questions.

55. I spent three hours cleaning the house yesterday.

1: \(2\cdot\sin x+\left(m-2\right)\cdot cosx=m\)

Để phương trình có nghiệm thì \(2^2+\left(m-2\right)^2\ge m^2\)

=>\(m^2-4m+4+4\ge m^2\)

=>-4m+8>=0

=>-4m>=-8

=>m<=2

2: \(cos^2x+m\cdot\sin2x=5\)

=>\(m\cdot\sin2x+\frac{1+cos2x}{2}=5\)

=>\(m\cdot\sin2x+\frac12\cdot cos2x=5-\frac12=\frac92\)

Để phương trình có nghiệm thì \(m^2+\left(\frac12\right)^2>=\left(\frac92\right)^2\)

=>\(m^2\ge\frac{81}{4}-\frac14=\frac{80}{4}=20\)

=>\(\left[\begin{array}{l}m\ge2\sqrt5\\ m\le-2\sqrt5\end{array}\right.\)

3: \(m\cdot\sin4x+cos^22x-7=0\)

=>\(m\cdot\sin4x+\frac{1+cos4x}{2}=7\)

=>\(m\cdot\sin4x+\frac12\cdot cos4x=7-\frac12=\frac{13}{2}\)

Để phương trình có nghiệm thì \(m^2+\left(\frac12\right)^2\ge\left(\frac{13}{2}\right)^2\)

=>\(m^2\ge\frac{169}{4}-\frac14=\frac{168}{4}=42\)

=>\(\left[\begin{array}{l}m\ge\sqrt{42}\\ m\le-\sqrt{42}\end{array}\right.\)

4: Để phương trình có nghiệm thì \(\left(m-2\right)^2+m^2\ge\left(2m\right)^2\)

=>\(m^2-4m+4+m^2-4m^2\ge0\)

=>\(-2m^2-4m+4\ge0\)

=>\(-2\left(m^2+2m-2\right)\le0\)

=>\(m^2+2m-2\le0\)

=>\(m^2+2m+1\le3\)

=>\(\left(m+1\right)^2\le3\)

=>\(-\sqrt3\le m+1\le\sqrt3\)

=>\(-\sqrt3-1\le m\le\sqrt3-1\)

BTKL: \(a=\Sigma m_{O_2}=m_{hh\text{ oxit}}-m_{hh\text { KL}}=14,2-7,8=6,4(g)\)

cho em hỏi xíu là \(m_{hh}\) là gì vậy ạ?

\(ĐK:\left\{{}\begin{matrix}2-x\ge0\\x-2\ge0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x\le2\\x\ge2\end{matrix}\right.\Leftrightarrow x=2\)

Thay \(x=2\Leftrightarrow2=8\left(\text{vô lí}\right)\)

Vậy PT vô nghiệm

a: Xét (O) có

ΔAMB nội tiếp

AB là đường kính

Do đó: ΔAMB vuông tại M

=>AM⊥BD tại M

Xét tứ giác ACMD có \(\hat{ACD}=\hat{AMD}=90^0\)

nên ACMD là tứ giác nội tiếp

=>A,C,M,D cùng thuộc một đường tròn

b: Xét ΔCKA vuông tại C và ΔCBD vuông tại C có

\(\hat{CAK}=\hat{CDB}\left(=90^0-\hat{DBC}\right)\)

Do đó: ΔCKA~ΔCBD

=>\(\frac{CK}{CB}=\frac{CA}{CD}\)

=>\(CK\cdot CD=CA\cdot CB\)

Câu 1. C
Câu 2. C
Câu 6. A

Câu 7. việc sử dụng ngôn ngữ thân mật giúp câu văn gần gũi, tự nhiên, thể hiện suy nghĩ mang tính trải nghiệm, triết lí đời sống và dễ gây đồng cảm với người đọc

Câu 8. nhân vật Khó là hình tượng người lao động nghèo khổ, sống lầm lũi nhưng giàu tình cảm và lòng dũng cảm, dám đối mặt với hiểm nguy, qua đó thể hiện vẻ đẹp bình dị mà cao quý của con người

Câu 9. tác phẩm gửi gắm thông điệp về việc con người cần tỉnh táo trước những niềm tin mù quáng, không nên chạy theo những điều huyễn hoặc mà quên đi giá trị thực của cuộc sống, đồng thời đề cao lòng dũng cảm và tình người trong cuộc sống hiện đại