Nhà em có một vườn rau ở sân trước . Vườn này do bà em trồng , cứ mỗi ngày , rau từ từ mọc lên rồi qua tuần , qua tháng , rau mọc lên nhìn như một cái sân xanh rượi , mát mẻ . Vườn rau có rất nhiều loại rau : rau cải thìa , rau ngót , rau súp lơ , rau xà lách , ... trông thật đẹp mắt . Có rau màu đỏ , rau màu trắng , màu xanh lục đậm trong vườn , ngoài ra , trong đây còn có những cây cỏ bà trồng thêm trang trí cho vườn đẹp hơn .

Theo mình , mình làm như thế , bạn đọc rồi cho mình ý kiến nhé !

hay quá

woww tuyệt v ai cx bt:))

là ai mà nch như bố đời v

a) Viết câu văn tả bao quát cái trống : Anh chàng trống này tròn như cái chum, lúc nào cũng chễm chê trên một cái giá gỗ kê ở trước phòng bảo vệ.

b) Viết tên các bộ phận của cái trống trống được miêu tả: Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu .

-Âm thanh : Tiếng Ồm Ồm giục giã “Tùng ! Tùng ! Tùng báo hiệu giờ vào lớp, nhịp khắc “Cắc, tùng ! Cắc, tùng !” cho học sinh tập thể dục, “xả hơi” một hồi dài là học sinh dược nghỉ.

     + Viết thêm phần mở bài: - Trực tiếp : Ở trường em có một vật mà ai cũng yêu quý, đó là chiếc trống trường.

- Gián tiếp: Có lẽ mai này khi lớn lên, rời xa mái trường, mang theo trong trái tim những kỉ niệm thân thương, mang theo tiếng trống trường gắn với tuổi thơ.

     + Viết thêm phần kết bài: - Mở rộng: Tôi biết, ngoài tôi ra còn có rất nhiều bạn bè cùng trang lứa với tôi, hay những thế hệ học trò trước tôi thậm chí là sau tôi đều không thể quên được chiếc trống trường, không thể quên được hình dáng thân thương và những âm thanh quen thuộc của nó nữa.

- Không mở rộng : Thế là hết một ngày học, chúng tôi tạm biệt mái trường, tạm biệt anh trống, chúng tôi ra về.

Trả lời:

C. Ba phần. Mở bài, thân bài và kết bài.

HT~

câu c , ba phần

Nêu tình cảm , cảm nghĩ của mình về đồ vật . Nói thêm chuyện này chuyện kia nhưng phải liên quan đến đồ vật đó.

tôi ko thích

cứ nói ko thích đi ko chet đâu

làm rồi  nhưng dài quá 

phần A dài lắm . Mình chỉ làm phần b thôi :

em thích nhất là hai ngăn vì nó chứa những đồ vật quan trọng . Ngăn đầu em để sách giáo khoa , vở ô li và cái bảng con . Ngăn thứ hai em để hộp bút và nhiều đồ dùng khác.

THam khảo :

Trong chiếc túi bút của em, có rất nhiều đồ dùng học tập nhỏ xinh. Nào bút mực, bút chì, bút máy, tẩy bút chì, chiếc kẹp giấy nhỏ, tệp giấy nhớ… Nhưng món đồ mà em yêu thích nhất chính là một chiếc thước kẻ do cô Mai - cô giáo chủ nhiệm tặng cho nhân dịp sinh nhật.

Đó là một chiếc thước kẻ nhỏ, có thể để vừa in vào trong túi bút. Thước có hình chữ nhật, dài 15cm, rộng chỉ hơn 1cm một chút. Bề dày của thước chỉ khoảng 2mm, những vẫn rất chắc chắn và cứng cáp. Nhờ vào chất liệu nhựa cứng được dùng để làm thước. Thước có màu trắng trong suốt, khi đặt lên vở, em vẫn có thể dễ dàng nhìn xuyên qua những vạch kẻ của trang giấy. Nhờ thế, việc kẻ cách đường thẳng trở nên dễ dàng hơn. Phần mép trên của thước có những vạch kẻ thẳng màu đen cách nhau đều tăm tắp. Mỗi vạch cách nhau 1mm, cứ 10 vạch sẽ tính là 1cm. Thước chỉ đánh số theo độ dài là xăng-ti-mét thôi, nên lần lượt có các số từ 0 đến 15. Đặc biệt, nhà sản xuất còn tin ý mài mỏng phần mép trên của thước, giúp em đặt bút kẻ dễ dàng hơn.

Điều khiến em ấn tượng và thích thú nhất, chính là phần trang trí của thước. Chính giữa thước, là dòng chữ Chúc Thúy Nga học tốt! được viết theo kiểu cách điệu do chính cô giáo tự tay khắc lên. Dòng chữ đó là một lời chúc tốt đẹp đến từ cô giáo mà em yêu quý. Nó khiến cho chiếc thước trở nên xinh đẹp, ý nghĩa và giá trị hơn bất kể món quà dễ dàng được mua ở ngoài đường kia.

Chiếc thước kẻ xinh đẹp ấy, đã đồng hành cùng em qua mọi tiết học. Nó cùng em gạch chân nhan đề các bài tập, vẽ hình cho tiết toán… Bất kì lúc nào ngồi vào bàn học em cũng sử dụng thước. Mỗi ngày, sau khi học bài xong, em sẽ lấy giấy mềm lau sạch thước. Em không vứt thước lung tung, luôn đặt nó nhẹ nhàng sau khi sử dụng. Tất cả để nhằm giữ thước luôn sạch sẽ và mới mẻ.

Đối với em, thước không chỉ là một dụng cụ học tập bình thường, mà nó là món quà mang ý nghĩa tinh thần sâu sắc. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt, để không phụ lòng cô giáo khi tặng chiếc thước kẻ này cho em.

bài văn đây nhé:

Tuổi thơ em lớn lên cùng thầy cô giáo, bạn bè và mái trường mến yêu. Những năm tháng ấy, biết bao nhiêu điều đáng nhớ, bao nhiêu vật đã gắn bó với em nhiu hình với bóng mà có lẽ dù có bao lâu cũng chẳng thể quên. Đó là chiếc thước kẻ đã theo em trong suốt những năm học vất vả mà đầy kỉ niệm khó quên.

Chiếc thước kẻ là món quà sinh nhật của bố dành cho em nhân dịp sinh nhật thứ mười lăm. Đó là chiếc thước mà em ao ước từ rất lâu rồi nhưng chưa dám xin phép bố mẹ mua. Tối hôm ấy bố mang về cho em một món quà đầy ý nghĩa với lời nhắn nhủ dặn dò em cố gắng học tập tốt hơn nữa. Khi ấy, em rất vui và hạnh phúc, chiếc thước trở thành của báu đầu tiên trong cuộc đời em. Chiếc thước kẻ dài hai mươi xăng ti mét. Hình chữ nhật nhỏ gọn rất tiện lợi khi cầm. Các góc được cắt và mài tròn để đảm bảo an toàn khi sử dụng. Thước làm từ kim loại, khi sờ vào mát lạnh, mang lại cảm giác thoải mái khi dùng. Thước được chia đều thành hai mươi phần tương ứng với hai mươi xăng ti mét. Các con số rõ ràng, in bằng mực đen không bị phai. Đường giới hạn đều nhau giúp em có thể kẻ hình thật chính xác mỗi khi làm bài tập. Đặc biệt hơn, chiếc thước còn được trang trí bằng các hình ảnh trong bộ phim hoạt hình mà em yêu thích. Các nhân vật trong bộ phim đều được in lên thước, màu sắc bắt mắt và tươi sáng. Thuốc còn thiết kế thêm phần gợn sóng, các hình cơ bản để giúp em trong việc trang trí, phát huy sự sáng tạo của mình. Em nâng niu chiếc thước vô cùng. Một lần sau khi sử dụng em đều lau thước cẩn thận để thước không bị dính mực, nhây bẩn ra vở. Em để thước ở nơi vừa vặn, tránh cho thước bị cong hay bị gãy do va đập mạnh. Mỗi ngày đi học về, em lại đem thước ra ngắm và tự nhủ bản thân phải giữ gìn nó cẩn thận vì nó là món quà vô giá mà cuộc đời ban tặng cho em.

Em rất yêu quý chiếc thước kẻ này. Nhìn chiếc thước kẻ em như có thêm động lực để cố gắng học tập chăm chỉ hơn nữa để không phụ lòng mong mỏi của bố mẹ.

HT

Báo cáo thảo luận nhóm thường gồm 3 phần:

- Phần đầu

+ Tiêu đề:

+ Người nhận:

- Phần chính

+ Thời gian:

+ Địa điểm:

+ Chủ đề thảo luận:

+ Người tham gia thảo luận:

+ Kết quả thảo luận:

Phần cuối: tên của người viết báo cáo, chữ kí

Báo cáo thảo luận nhóm thường gồm 3 phần:

- Phần đầu

+ Tiêu đề:

+ Người nhận:

- Phần chính

+ Thời gian:

+ Địa điểm:

+ Chủ đề thảo luận:

+ Người tham gia thảo luận:

+ Kết quả thảo luận:

Phần cuối: tên của người viết báo cáo, chữ kí