Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Thực hành tiếng Việt: Tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ và phương tiện phi ngôn ngữ SVIP
Việc dẫn nguồn có vai trò rất quan trọng trong viết luận văn, nghiên cứu và trình bày thông tin, bao gồm các mục đích nào dưới đây? (Chọn 2 đáp án)
Nối các mục đích của việc dẫn nguồn dưới đây với ý nghĩa tương ứng.
Phần dẫn nguồn không bao gồm yếu tố nào dưới đây?
Một công trình nghiên cứu được trích dẫn nguồn đầy đủ chứng tỏ tác giả có những yếu tố nào dưới đây? (Chọn 2 đáp án)
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
− Quyền sở hữu trí tuệ là quyền của tổ chức, đối với tài sản trí tuệ, bao gồm quyền và quyền liên quan đến quyền tác giả, quyền sở hữu công nghiệp,...
− Tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ là một nguyên tắc quan trọng trong , nghiên cứu và sáng tạo. Nó đảm bảo rằng tác giả, nhà nghiên cứu và những người sáng tạo nội dung nhận được sự công nhận và hợp pháp đối với công trình của họ.
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Đâu không phải là ý nghĩa của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ?
Nối các nội dung dưới đây với ý nghĩa tương ứng của việc tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Cách bảo vệ và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ:
− Dẫn nguồn đầy đủ và .
− Không đạo văn.
− Xin phép khi cần thiết.
− Tôn trọng sử dụng.
− nội dung gốc.
Nối các cách bảo vệ và tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ dưới đây với nội dung tương ứng.
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Việc tuân thủ quyền sở hữu trí tuệ không chỉ thể hiện nghề nghiệp mà còn giúp môi trường và sáng tạo phát triển , công bằng.
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Hành vi nào dưới đây vi phạm sự tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ?
Hành động nào dưới đây thể hiện sự tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ?
Những hành vi nào dưới đây vi phạm sự tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ? (Chọn 2 đáp án)
Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ là hình thức truyền đạt thông tin mà không sử dụng lời nói hay
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.
Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ đóng vai trò trong việc bổ sung, nhấn mạnh hoặc thay thế , giúp con người hiểu nhau hiệu quả hơn trong .
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Đâu không phải là phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ?
Trong những nhận định dưới đây, nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về vai trò của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ?
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Bổ sung và nhấn mạnh lời nói. |
|
| b) Thay thế lời nói trong mọi trường hợp. |
|
| c) Tạo ranh giới giao tiếp trong mối quan hệ. |
|
| d) Truyền tải cảm xúc một cách tự nhiên. |
|
Trong một buổi thuyết trình ở lớp, học sinh nên kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ nào dưới đây để bài trình bày có sức thuyết phục hơn? (Chọn 2 đáp án)
Nối các yếu tố dưới đây với phương tiện giao tiếp tương ứng.
ÁO DÀI ĐẦU THẾ KỈ XX
Đoàn Thị Tình
Với chính sách cai trị của Pháp, làn sóng văn hoá Tây Âu tràn vào Việt Nam đã ảnh hưởng tới thị hiếu của những người tư sản, tiểu tư sản, tầng lớp thanh niên thành thị trong các phong trào Sống mới, Vui khoẻ, Trẻ trung,…
Đầu những năm 1930, ở Hà Nội cũng như ở Sài Gòn, có mốt áo dài tân thời. Vẫn là kiểu áo dài năm thân truyền thống nhưng may chật hơn, thân trước thân sau không nối giữa nữa (vì đã có loại vải khổ rộng để may), vạt con được cắt ngắn lên. Áo dài tân thời may bằng nhiều chất liệu vải với màu sắc khác nhau, được coi là mốt tân tiến.
Trong phong trào này, hoạ sĩ Cát Tường ở Hà Nội nghiên cứu, giới thiệu trên báo chí rồi sau đó tung ra kiểu áo Lơ Muya (tiếng Pháp: Le mur nghĩa là bức tường. Tường là tên họa sĩ).
Áo dài Lơ Muya vai bồng, cổ tay măng sét (như tay áo sơ mi nam) hoặc tay lá sen, tay chun. Cổ áo tròn khoét sâu xuống ngực, viền đăng-ten, hoặc kiểu lá sen tròn, lá sen cài vắt chéo. Gấu áo cắt hình sóng lượn, đắp vải khác màu, hoặc đính những đường ren, đăng-ten diêm dúa. Nhiều chi tiết của chiếc áo dài Lơ Muya vay mượn ở các loại áo, váy của phụ nữ châu Âu thời đó. Áo dài Lơ Muya, cho dù có nhiều ý kiến phản đối, vẫn đã được những người phụ nữ tân tiến ở thành thị ba miền hưởng ứng thời gian này, phong trào uốn tóc bồng, đi giày đầm (giày cao gót), mặc quần trắng cũng đã khá phổ biến.
Ít năm sau, chiếc áo dài Lơ Muya lại quay trở về dạng quen thuộc cũ, có ít nhiều cải tiến: cổ áo đứng cao từ 1 cm đến 2 cm, tay thẳng, may liền vải, cổ tay hẹp, viền nhỏ. Có kiểu ở cửa tay, gấu, nẹp cài cúc đều viền vải khác màu thành đường nẹp rộng khoảng 0,5 cm gọi là áo lé nẹp. Có loại gấu áo vẽ tròn lẳn, không gập.
Trải qua những cuộc đấu tranh chung về quan điểm thẩm mỹ để bảo vệ cái đẹp giản dị, thanh nhã, có tính dân tộc, chiếc áo dài truyền thống lại được phục hồi. Phụ nữ thành thị tiểu tư sản, người nhiều tuổi, mặc áo dài cổ đứng cao từ 1 cm đến 2 cm, góc thẳng. Các cô gái thường mặc áo cổ cao từ 4 cm đến 7 cm dựng bằng vải hồ cứng, góc tròn. Vạt áo lượn, tà khép. Các bà mặc quần đen. Các cô thường mặc quần trắng. Ở trong nhà mặc áo cánh trắng, cổ áo tròn, cổ quả tim, cổ thìa hay cổ vuông cài cúc giữa, tay dài hoặc ngắn. Khi có khách đến nhà, hoặc đi ra đường phố, đi chơi, đi làm, đi học, lễ, Tết đều mặc áo dài. Mùa hè thường mặc áo dài bằng lụa hay vải mỏng, màu sáng, hoa nhỏ. Mùa rét may áo dài bằng các loại vải nhung, len, dạ, hoặc mặc lồng hai chiếc áo dài cho ấm.
(Đoàn Thị Tình, Trang phục Việt Nam, NXB Mĩ thuật, 2006, tr. 113 − 114)
Sắp xếp thứ tự các yếu tố trong phần dẫn nguồn văn bản Đọc kết nối chủ điểm: Áo dài đầu thế kỉ XX theo nhóm biên soạn.
- Nhà xuất bản.
- Tên tác phẩm.
- Năm xuất bản.
- Tên tác giả.
- Số trang.
SUY NGHĨ CỦA CHÚNG TA GIỐNG NHƯ NHỮNG HẠT GIỐNG
Suy nghĩ của chúng ta cũng giống như những hạt giống, mỗi suy nghĩ sẽ đơm hoa kết trái để tạo ra một hương vị riêng biệt. Suy nghĩ có thể là sự sáng tạo hay phá huỷ, yêu thương hay thù hận, nâng đỡ hay vùi dập. Khi chúng ta hiểu và học cách kiểm soát những suy nghĩ của bản thân thì chúng ta sẽ trải nghiệm được sự bình an, niềm hạnh phúc và sự vững vàng trong tâm hồn. Suy nghĩ tích cực dạy chúng ta cách hành động thay vì phản ứng; "hướng dẫn" cuộc đời ta thay vì để cho hành vi của người khác, những trải nghiệm quá khứ, hay hoàn cảnh hiện tại điều khiển tinh thần ta.
Theo tính toán, mỗi người trung bình có khoảng 30000 đến 50000 ý nghĩ mỗi ngày. Một tâm trí đang trong tình trạng stress sẽ tạo ra nhiều ý nghĩ hơn, có thể lên đến 80000 ý nghĩ. Hẳn bạn đã từng rơi vào trạng thái căng thẳng thần kinh vì gặp phải một sự kiện đột ngột xảy ra trong đời, lúc đó có đến cả hàng ngàn ý nghĩ chạy dồn dập trong đầu bạn.
Tâm trí chúng ta có một khả năng rất lớn, làm việc không ngừng nghỉ ngay cả khi ngủ. Như đã nói, suy nghĩ chính là hạt giống cho những hành động và cảm xúc. Vì vậy, bằng cách tạo nên những suy nghĩ tích cực và lành mạnh, chúng ta đã kích hoạt tiềm năng tích cực của chính mình.
(Frederic Labarthe, Anthony Strano − Tư duy tích cực,
NXB Tổng hợp, 2014, tr. 20 − 21)
Chỉ ra biểu hiện của sự tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong văn bản Suy nghĩ của chúng ta giống như những hạt giống.
TRÒ CHƠI DÂN GIAN: ĐÁNH CÙ
Đánh cù (hay còn gọi là Tù Lu) là trò chơi dân gian phổ biến trong nhiều tộc người ở Lai Châu. Tuy nhiên, quả cù của mỗi dân tộc thường khác nhau về kích thước, hình dáng cũng như quy cách thức thực hành chơi, quy định thắng thua.
Các chàng trai dân tộc Mông, xã Khun Há, huyện Tam Đường chơi đánh cù
Để có được con cù tốt, ngoài kinh nghiệm và kỹ thuật gọt, đẽo của người chế tác, cần phải có nguyên liệu là những loại gỗ cứng (đinh, nghiến) có đường kính chừng 10 xen-ti-mét. Dụng cụ chế tác cù chỉ là dao nhọn, một miếng gỗ nhỏ làm giá đỡ. Vừa đẽo, người làm vừa thử quay để căn độ chuẩn và những người bạn cùng nhau ngắm, cho ý kiến để con quay hoàn thiện hơn.
Chiếc cù của trẻ em trai người Mông được làm từ loại gỗ cứng, đẽo tròn, đầu dưới thu nhỏ dần thành nhọn, đầu trên mâm xôi như quả chanh cắt lát hay dạng bán cầu. Chiếc cù của trẻ em trai người Dao cũng làm từ gỗ cứng, đẽo tròn, đầu dưới cũng thu dần thành nhọn, đầu trên thắt thành vai và để nhỏ một đoạn ngắn 2 xen-ti-mét như chiếc nắp tích pha trà để làm nơi quấn dây.
Dân tộc Thái, Kinh cũng có con quay (cù) với đặc điểm một đầu nhọn có đóng đinh, còn con quay của người Mông thì không đóng đinh và ở phần dây cuốn con quay có cán cầm. Dây quấn quanh con quay cho đến sát cán cầm, một tay cầm con quay, một tay cầm cán (tay thuận dùng cầm cán), dùng lực mạnh từ cánh tay cầm cán đồng thời buông tay cầm con quay, con quay theo lực vung của cánh tay lao đến con quay được quay sẵn tại các vòng tròn cố định.
Khi chơi đánh cù, khu đất được chọn phải bằng phẳng. Trẻ em thường dùng dây mềm như: Vải, dây sợi bông, dây sợi gai, dây sợi đay,... khá chắc (riêng dây quấn cù của trẻ em người Mông có buộc thêm một đoạn cây cứng có đường kính khoảng 1,5 xen-ti-mét, dài 35 − 40 xen-ti-mét), tùy từng loại cù, trẻ em quấn vào phần trên hay phần dưới của chiếc cù sau đó văng mạnh xuống vị trí đất đã định. Khi văng cù, dây được đồng thời kéo mạnh ngược trở lại, tạo lực cho cù quay tít dưới mặt đất.
Thông thường, chơi cù là một trò chơi tập thể, trẻ em trai phân ra làm hai nhóm, mỗi nhóm từ 1 đến 2 người hoặc nhiều hơn nhưng không quá 4 người mỗi bên.
Trước khi vào cuộc chơi, hai bên cùng đồng thời văng mạnh cù của mình xuống đất để chọn bên thắng, bên thua; bên thua là bên có cù quay dừng trước cù của đối phương. Khi chọn được bên thua thì bên thua phải văng cù của mình xuống cho bên thắng bắt đầu đánh cù, rồi lần lượt bên thua cho cù mình quay trước để từng người bên nhóm thắng dùng cù của mình văng đập chiếc cù đang quay của đối phương dưới đất, nếu cù của người nào dừng quay trước thì cù của người đó thua, và cứ như vậy lần lượt hết số người trong nhóm nếu thắng được đối phương thì đảo lại cho nhóm thứ nhất xuống cù trước, mà nếu nhóm thứ hai vẫn tiếp tục thua thì vẫn phải xuống trước cho đối phương tiếp tục đánh.
Có thể nói, trò chơi dân gian đánh cù yêu cầu trước tiên người chơi phải có sức khỏe, tinh mắt và phải tính toán nhanh chuẩn xác mới đánh trúng cù đang quay di chuyển vị trí liên tục của đối phương dưới mặt đất. Mặc dù trò chơi dân gian trên có chứa đựng những yếu tố giao thoa giữa nhiều các dân tộc khác nhau nhưng trò chơi đánh cù của trẻ em trai các dân tộc Lai Châu có đậm chất thể thao hơn và phản ánh tính sinh hoạt của cộng đồng.
Ngày nay, đánh cù đã trở thành môn thể thao truyền thống được nhiều người yêu thích và đưa vào thi đấu tại Hội thi Thể thao các dân tộc thiểu số toàn quốc, Ngày hội Văn hóa − thể thao các dân tộc,...
(Theo Cổng thông tin điện tử tỉnh Lai Châu, https://laichau.gov.vn/gioi-thieu/truyen-thong-van-hoa-di-tich-thang-canh/danh-cu.html)
Xác định phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản "Trò chơi dân gian: Đánh cù".
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây