Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 0 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Đề số 8 SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Nhóm các loài động vật nào sau đây có thể tồn tại và sinh sống trong nhiều môi trường khác nhau?
Sự biến động số lượng cá thể của một số loài động vật thuỷ sinh như tôm, cua, cá trùng với chu kì hoạt động của thuỷ triều phản ánh sự thích nghi của chúng với
Khi môi trường sống trở nên cực kì khắc nghiệt và thiếu hụt nguồn thức ăn nghiêm trọng, ở một số loài động vật (như cá mập non, nòng nọc ếch) có thể xuất hiện hiện tượng cá thể lớn ăn thịt cá thể bé. Đối với quần thể, hiện tượng này mang ý nghĩa sinh thái nào sau đây?
Cặp cơ quan nào sau đây là cơ quan tương đồng?
Theo quan sát của Darwin, giữa sinh vật và môi trường có mối quan hệ như thế nào?
Tác nhân gây ra chọn lọc tự nhiên là
Một loài chim ăn côn trùng sống trên cây có thể di chuyển và kiếm ăn ở nhiều tầng cây khác nhau. Điều đó cho thấy loài chim này có
Hiện tượng sa mạc hóa có thể gây nên hậu quả nào sau đây?
Theo quan điểm sinh thái học, tại sao sự biến đổi môi trường hoặc một sự cố rò rỉ hoá chất tại một vùng biển cục bộ lại có nguy cơ tác động đến hệ sinh thái toàn cầu?
Trong một hệ sinh thái biển có chuỗi thức ăn như sau.
Tảo → Động vật phù du → Cá trích → Cá thu.
Biết rằng sinh khối của tảo là 1000 kg, động vật phù du là 150 kg, cá trích là 20 kg và cá thu là 2 kg. Hiệu suất sinh thái giữa bậc dinh dưỡng 2 và 3 là bao nhiêu?
Mục đích chính của việc xây dựng các hành lang kết nối các sinh cảnh là gì?
Trong trường hợp một hệ sinh thái bị suy thoái môi trường nghiêm trọng, các nhà sinh thái học sẽ ưu tiên phục hồi yếu tố nào đầu tiên?
Quần đảo Galapagos là nơi sinh sống của nhiều loài chim sẻ có quan hệ họ hàng gần gũi. Các nhà khoa học đã xác định được chúng là những loài sinh học khác nhau, có nguồn gốc tiến hóa từ một loài chim sẻ nằm ở vùng đất liền Nam Mỹ. Mỗi loài hiện nay có hình dạng và kích thước mỏ khác nhau, giúp chúng chuyên hóa với một loại thức ăn riêng biệt như hạt cứng, côn trùng hay mật hoa.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Các kiểu hình mỏ khác nhau được gọi là đặc điểm thích nghi. |
|
| b) Các hình dạng mỏ khác nhau là cơ quan tương tự, thể hiện chiều hướng tiến hóa đồng quy (hội tụ). |
|
| c) Hình dạng mỏ thay đổi là do tác động của yếu tố đột biến và chọn lọc tự nhiên. |
|
| d) Nếu tất cả các loài chim sẻ này được đưa về chung một hòn đảo có nguồn thức ăn đa dạng, chúng sẽ giao phối với nhau, trao đổi vốn gene và hợp lại thành một loài duy nhất. |
|
Con người đã có nhiều tác động cả tích cực và tiêu cực đến các quần xã sinh vật trong hệ sinh thái.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)| a) Trồng cây xanh và bảo vệ rừng giúp tăng đa dạng sinh học của quần xã. |
|
| b) Ô nhiễm môi trường do chất thải công nghiệp có thể gây độc cho toàn bộ lưới thức ăn. |
|
| c) Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên sẽ bảo vệ quần xã sinh vật tốt hơn các vườn thú. |
|
| d) Khai thác tối đa các thế hệ cá già, cá trưởng thành trong quần thể sẽ kích thích quần thể nhanh chóng phục hồi. |
|
Cho các loài sinh vật sau: Giun đất, sán dây, ve, rận, mối, kiến, ong, vi sinh vật đường ruột, vi khuẩn lam. Có bao nhiêu loài sống trong môi trường sinh vật?
Trả lời: .
Có bao nhiêu nguyên nhân dưới đây thường gây ra kiểu biến động số lượng cá thể theo chu kì?
a) Sự thay đổi luân phiên ngày và đêm.
b) Hoạt động xả thải hoá chất chưa qua xử lí của con người.
c) Hiện tượng lên xuống của mực nước biển theo chu kì tuần trăng.
d) Sự xuất hiện của một đợt bão tuyết bất thường trong rừng.
e) Sự luân phiên mùa mưa và mùa khô trong năm ở vùng nhiệt đới.
Trả lời: .
El Niño là hiện tượng khí hậu dị thường xảy ra ở vùng biển nhiệt đới khoảng 2 đến 7 năm một lần, khiến cho dòng nước biển ấm lên một cách bất thường. Hiện tượng này ngăn cản các luồng nước lạnh giàu dinh dưỡng trồi lên mặt biển, dẫn đến sự huỷ diệt hàng loạt thực vật nổi và kéo theo sự sụt giảm kích thước quần thể cá cơm ở bờ biển Nam Mỹ. Khi phân tích về tác động của hiện tượng này tới quần thể cá cơm, có bao nhiêu nhận định dưới đây là đúng?
a) Sự suy giảm số lượng cá cơm là kiểu biến động số lượng cá thể không theo chu kì.
b) Nhân tố sinh thái trực tiếp làm giảm kích thước quần thể cá cơm thuộc nhóm nhân tố vô sinh.
c) Hiện tượng El Niño làm giảm đột ngột sức chứa của môi trường đối với loài cá cơm.
d) Số lượng cá cơm giảm sẽ gây ra biến động theo chu kì số lượng các loài chim biển dùng cá cơm là nguồn thức ăn chính.
Trả lời: .
Tại một đầm nuôi tôm thẻ chân trắng có diện tích 2 ha, người ta thả con giống với mật độ 40 con/m2 (1 ha = 10 000 m2). Sau một tháng nuôi, do biến động thời tiết, tỉ lệ tử vong của quần thể tôm là 12,5%. Theo lí thuyết, mật độ tôm còn lại trong đầm là bao nhiêu nghìn con trên mỗi ha?
Trả lời: .
Có bao nhiêu phát biểu dưới đây là chính xác khi nói về vai trò của đột biến gene đối với tiến hóa?
a. Là nguồn nguyên liệu sơ cấp.
b. Có thể làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene theo một hướng xác định.
c. Làm đa dạng vốn gene của quần thể.
d. Có thể loại bỏ hoàn toàn một allele có lợi ra khỏi quần thể.
e. Thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene với tốc độ rất chậm.
f. Là nhân tố duy nhất tác động được trực tiếp tới kiểu gene của cá thể.
Trả lời: .
Cấm sử dụng các chất thải độc hại là một biện pháp hữu hiệu để bảo vệ quần xã sinh vật trong hệ sinh thái. Có bao nhiêu lí giải dưới đây là chính xác khi nói về vấn đề này?
a. Các chất độc hại có thể tích tụ trong chuỗi thức ăn, gây hại cho tất cả các loài trong hệ.
b. Các chất độc hại có thể làm chết các sinh vật, làm đứt gãy chuỗi thức ăn.
c. Sau một thời gian dài, hệ sinh thái sẽ có tự phục hồi và loại bỏ hoàn toàn các chất độc ra khỏi hệ sinh thái.
d. Các chất độc hại có thể gây đột biến tạo ra loài mới, làm tăng đa dạng sinh học của quần xã.
Trả lời: .
Cho chuỗi thức ăn sau: Lá cây → Sâu → Chim sẻ → Rắn → Đại bàng. Chuỗi thức ăn này có bao nhiêu bậc dinh dưỡng?
Trả lời: .
Có bao nhiêu biện pháp dưới đây góp phần vào việc bảo vệ và sử dụng bền vững tài nguyên rừng?
a. Thay thế dần các rừng nguyên sinh bằng các rừng thứ sinh có năng suất sinh học cao.
b. Tích cực trồng cây gây rừng trên các đất trống để mở rộng diện tích rừng.
c. Xây dựng hệ thống các khu bảo tồn thiên nhiên.
d. Xây dựng các nhà máy thủy điện tại các rừng đầu nguồn quan trọng.
e. Tăng cường giáo dục môi trường ở các địa phương có rừng.
Trả lời: .
Dây tơ hồng là một loài thực vật không có lá, không có diệp lục. Khi sinh trưởng, chúng tạo ra một mạng lưới các sợi màu vàng vươn dài, đâm các rễ mút sâu vào hệ thống mạch dẫn của thân cây chủ (như cây cúc tần, cây nhãn) để hút nước và chất dinh dưỡng hữu cơ. Dây tơ hồng có môi trường sống là môi trường cạn, môi trường nước, môi trường đất hay môi trường sinh vật? Giải thích.
Cho 2 sự kiện biến động số lượng cá thể của quần thể như sau:
- Sự kiện 1: Cháy rừng nghiêm trọng tại Vườn quốc gia U Minh Thượng (Kiên Giang) vào năm 2002.
- Sự kiện 2: Hoạt động xả thải chưa qua xử lí của nhà máy công nghiệp Formosa (Hà Tĩnh) gây ra hiện tượng cá chết hàng loạt trên biển vào năm 2016.
a) Sự suy giảm số lượng sinh vật trong hai sự kiện trên minh hoạ cho kiểu biến động số lượng cá thể nào?
b) Phân loại nguyên nhân gây ra hai sự kiện biến động trên dựa theo nguồn gốc tác động.
Một khu vực khai thác quặng bị bỏ hoang để lại một vùng đất bị ô nhiễm kim loại nặng nghiêm trọng, hoàn toàn không có thực vật che phủ. Chính quyền địa phương quyết định triển khai dự án ứng dụng sinh thái học phục hồi cho khu đất này.
a) Theo nguyên lí phục hồi sinh thái, các kĩ sư môi trường nên tiến hành phương pháp gia tăng sinh học hay phải thực hiện phương pháp cải tạo sinh học trước? Giải thích lí do.
b) Hãy đề xuất một biện pháp sinh học cụ thể thuộc phương pháp cải tạo sinh học phù hợp để xử lí tình trạng ô nhiễm kim loại nặng tại vùng đất này.