Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện Một chuyên gia máy xúc? 

. Vẻ đẹp ngoại hình của một chuyên gia ngoại quốc.

B. Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn đối với một công nhân Việt Nam.

C. Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn đối với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.

D. Cuộc gặp gỡ thân mật của một chuyên gia máy xúc nước bạn với một công nhân Việt Nam.

Câu 1: Trong bài “Một chuyên gia mày xúc”, anh A-lếch-xây đã hỏi anh Thủy câu gì?

A. Đồng chí năm nay bao nhiêu tuổi?

B. Đồng chí đã có gia đình chưa?

C. Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi?

Câu 2: Từ nào không cùng nhóm với các từ còn lại?

A. Quê hương

B. Quê mùa

C. Quê quán

Câu 3: Dòng nào dưới đây gồm các từ viết đúng chính tả

          A. rì rào, lim rim, dóc dách

          B. rì rào, lim rim, róc rách

          C. rì rào, lim dim, róc rách

Câu 4: Câu nói: "Muôn người như một" là ca ngợi truyền thống gì của dân tộc ta?

A. Đoàn kết, thống nhất một lòng của toàn dân

B. Nhiều người có gương mặt giống nhau

C. Nét tương đồng trong văn hóa người Việt

Câu 5: Từ nào dưới đây không phải là từ đồng nghĩa với từ hòa bình?

A. Thái bình               B. Hiền hòaC. Thanh bình

Câu 6: Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mĩ?

A. Vì đây là cuộc chiến tranh phi nghĩa, một cuộc chiến tranh mà cả nhân loại đều lên án.

B. Vì đây là cuộc chiến tranh mà chính quyền Mĩ đã sử dụng tất cả những loại vũ khí hủy diệt hàng loạt để đốt nhà thương, trường học, giết trẻ em, giết những đồng xanh và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc họa.

C. Tất cả các ý trên

Câu 7: Trong các từ sau, từ nào có tiếng "hữu" không có nghĩa là bạn bè?

A. Bằng hữu   B. Hữu ích   C. Chiến hữu

Câu 8: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu văn sau: Bóng tối như bức màn mỏng, như thứ bụi xốp, mờ đen, phủ dần lên mọi vật.

A. So sánh                      B. nhân hóa              C. Cả nhân hóa và so sánh

Phần II. TỰ LUẬN(Mỗi bài đúng cho 1đ)

Bài1. Đặt 1 câu có cặp từ trái nghĩa: nhỏ - lớn

……………………………………………………………………………………..

Bài2. Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau

Chiều chiều, trên triền đê, đám trẻ mục đồng chúng tôi thả diều.

4. Đóng vai vào nhân vật để tự giới thiệu và dẫn dắt câu chuyện có tác dụng gì ?

A. Làm cho người đọc , người nghe có cái nhìn đa chiều về câu chuyện đang được kể ,

B. Tăng cường sự hấp dẫn và kích thích tính tò mò của người đọc, người nghe , khiến cho học muốn tiếp tục đọc để tìm hiểu về nhân vật và câu chuyện

C. Làm tăng tính sáng tạo và có thể biến đổi nội dung và ý nghĩa của câu chuyện đang được kể .

D. Hóa thân vào góc nhìn thứi ba để sáng tạo và thay dổi nội dung câu chuyện

giải giúp mình với

3. Tác dụng của việc kết thúc câu chuyện theo cảm nhận của nhân vật là gì?

A. Làm cho người đọc , người nghe có cái nhìn đa chiều về câu chuyện đang được kể.

B. Làm tăng tính tò mò cho người đọc , người nghe .

C. Thể hiện được cách nhìn nhận , đánh giá và năng lực cảm thụ của người viết .

D. Tạo ra các tình hướng bất ngờ và hấp dẫn.

viết bài văn kể chuyện sáng tạo câu chuyện Kiến mẹ và các con

Câu chuyện nó như thế này:

Gia đình nhà kiến vô cùng đông đảo.Tối nào kiến mẹ cũng phải dỗ dành và thơm yêu từng đứa con.

-Chúc con ngủ ngon!Mẹ yêu con!

Suốt đêm, kiến mẹ không hề ngủ để thơm tất cả các con. Thấy thế,bác cú mèo nghĩ ra cách giúp kiến mẹ có thời gian ngả lưng. Chú kiến con đầu tiên được mẹ thơm sẽ quay sang thơm vào má chú kiến bên cạnh và nói:

-Đây là cái hôn mẹ gửi cho em đấy!