a) So sánh các số ta có:

38  <  40  <  48  <  84.

Vậy để các số sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ta đổi chỗ hai chiếc lá như sau:

b) So sánh các số ta có:

97  >  90  >  79  >  75.

Vậy để các số sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta đổi chỗ hai chiếc lá như sau:

a) Ta có 614 > 594 > 575 > 570

Vậy ta đổi chỗ hộp ghi số 575 và hộp ghi số 614 với nhau.

b) 

Ta có 369 < 407 < 417 < 419

Vậy ta đổi chỗ hộp ghi số 419 và hộp ghi số 407 với nhau.

a)       79 > 74 ;   74 < 79;

          52 > 25 ; 25 < 52.

b) So sánh các số đã cho ta có:

          38 < 43 < 70;

          9 < 29 < 82 < 87.

Vậy các số sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn:

          38 ;  43 ;  70.

          9 ;  29 ;  82 ;  87.

a) Ta có thể vẽ như sau:

b) Ta có thể vẽ như sau:

c) Học sinh quan sát kĩ hình vẽ đã cho rồi vẽ hình vào vở ô li theo mẫu.

Ta có:  

9 + 7 = 16;                 9 + 6 = 15;

9 + 5 = 14;                 9 + 8 = 17.

Mà: 14 < 15 < 16 < 17.

Vậy để các tổng được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ta đổi chỗ hai tấm bìa như sau:

chiều cao của các bạn học sinh theo thứ tự từ cao đến thấp: 140cm, 138cm, 135cm, 130cm

Sắp xếp chiều cao của các bạn học sinh theo thứ tự từ cao đến thấp: 140cm , 138cm , 135cm , 130cm

Các số có hai chữ số là: 33; 35; 37; 53; 55; 57; 73; 75; 77.