Cho hình lập phương ABCD.EFGH. Hãy xác định góc giữa cặp vecto A B...

PT

Pham Trong Bach

9 tháng 10 2017

Cho hình lập phương ABCD.EFGH. Hãy xác định góc giữa cặp vectơ AB và EG? A. 90 o B. 60 o C. 45 o D. 120 o ...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

1

CM

Cao Minh Tâm

9 tháng 10 2017

Ta có. EG//AC (do ACGE là hình chữ nhật)

⇒ A B , E G = A B , A C = B A C = 45 o

Đáp án cần chọn là C

Đúng(0)

HK

Hyeon Kang

26 tháng 4 2016

Cho đường thẩng (d): 2x+y-1=0 và điểm A(0; -2), B(2; 3).1) Lập phương trình đường thẳng d1 đi qua A và song song với d.2) Lập phương trình đường thẳng d2 đi qua B và vuông góc với d. Từ đó tìm tọa độ hình chiếu H của B trên d.3) Tìm điểm M thuộc trục hoành sao cho khoảng cách từ M đến d bằng $2√5 $.4) Tìm điểm N thuộc d sao cho khoảng cách từ N đến A bằng...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

0

PY

Phi Yến Trần Phan

19 tháng 4 2016

Cho tam giác DEF cân tại D với đường trung tuyến DI

a) Chứng minh ∆DEI = ∆DFI

b) Các góc DIE và góc DIF là những góc gì?

c) Biết DE = DF = 13cm, EF = 10cm, hãy tính độ dài đường trung tuyến DI

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

1

BN

bảo nam trần

19 tháng 4 2016

a) ∆DEI = ∆DFI có:

DI là cạnh chung

DE = DF ( ∆DEF cân)

IE = IF (DI là trung tuyến)

=> ∆DEI = ∆DFI (c.c.c)

D E I F

b) Vì ∆DEI = ∆DFI => $DIE=DIF$

mà $DIE+DIF=180^0$ (kè bù)

nên $DIE=DIF=90^0$

c) I là trung điểm của EF nên IE = IF = 5cm

∆DEI vuông tại I => DI² = DE² – EI² (định lí pytago)

=> DI² = 13² – 5² = 144

=> DI = 12

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thu Trà

15 tháng 4 2016

Cho hình vuông ABCD có cạnh bằng a, biết hai đường chéo cắt nhau tại O. Lấy điểm I thuộc cạnh AB, điểm M thuộc cạnh BC sao cho góc IOM = 90O (I và M không trùng các đỉnh của hình vuông).a) Chứng minh ΔBIO = ΔCMO và tính diện tích tứ giác BIOM theo a.b) Gọi N là giao điểm của tia AM và tia DC, K là giao điểm của BN và tia OM. Chứng minh tứ giác IMNB là hình thang và góc BKM = góc BCO....

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

2

NT

Nguyễn Thu Trà

15 tháng 4 2016

Đúng(0)

NM

Nhật Minh Nguyễn

22 tháng 3 2022

lên đây mà xem nek: https://qanda.ai/vi/solutions/3j3oUVV6jJ

Đúng(0)

TH

Trần Hoàng Minh

18 tháng 3 2016

Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có A (1;-1), B (2;3), C(-4;-3) và đường thẳng $\Delta$: 2x + y -3 = 0a) Lập phương trình đường thẳng chứa cạnh BCb) Lập phương trình đường cao đi qua đỉnh B của $\Delta$ ABCc) Tìm điểm M trên đường thẳng $\Delta$ sao cho M cách đều hai điểm...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

2

AH

Akai Haruma

Giáo viên

15 tháng 1 2017

Lời giải:

a) Gọi phương trình đường thẳng có dạng $y=ax+b$ $(d)$

Vì $B,C\in (d)\Rightarrow \left\{\begin{matrix} 3=2a+b\\ -3=-4a+b\end{matrix}\right.\Rightarrow \left\{\begin{matrix} a=1\\ b=1\end{matrix}\right.\Rightarrow y=x+1$

Vậy PT đường thẳng chứa cạnh $BC$ có dạng $y=x+1$

b) Tương tự, ta lập được phương trình đường thẳng chứa cạnh $AC$ là $(d_1):y=\frac{2x}{5}-\frac{7}{5}$.

Gọi PT đường cao đi qua $B$ của tam giác $ABC$ là $(d'):y=ax+b$

Vì $(d')\perp (d_1)\Rightarrow \frac{2}{5}a=-1\Rightarrow a=\frac{-5}{2}$.

Mặt khác $B\in (d')\Rightarrow 3=\frac{-5}{2}.2+b\Rightarrow b=8$

$\Rightarrow (d'):y=\frac{-5x}{2}+8$

c) Gọi điểm thỏa mãn ĐKĐB là $M(a,b)$

Ta có: $M\in (\Delta)\Rightarrow 2a+b-3=0$ $(1)$

$M$ cách đều $A,B$ $\Rightarrow MA^2=MB^2\Rightarrow (a-1)^2+(b+1)^2=(a-2)^2+(b-3)^2$

$\Leftrightarrow 2-2a+2b=13-4a-6b$

$\Leftrightarrow 11-2a-8b=0(2)$

Từ $(1);(2)\Rightarrow \left\{\begin{matrix} a=\frac{13}{14}\\ b=\frac{8}{7}\end{matrix}\right.\Rightarrow M\left ( \frac{13}{14};\frac{8}{7} \right )$

Đúng(0)

SN

sieu nhan hen

15 tháng 1 2017

con nếu đề bài cho 1 điểm và phương trình đường thẳng của tam giác muốn tìm phương trình đường cao còn lại vầ các cạnh thj làm thế nào

Đúng(0)

NT

Nguyễn Thị Thu Hà

10 tháng 2 2016

Tỉ số thể tích giữa hình lập phương bé và lớn là 8/27 . Tìm tỉ số % giữa cạnh hình lập phương lớn và nhỏ ?

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

1

NT

Nguyên Trinh Quang

12 tháng 2 2016

Ta có : 8 = 2 x 2 x 2

27 = 3 x 3 x 3

Vậy tỉ số đó là:

3 : 2 = 1,5

1,5= 150%

Đáp số : 150 %

Đúng(0)

KN

Kiên NT

11 tháng 3 2016

Xếp 27 hình lập phương nhỏ cạnh 1 dm thành 1 hình lập phương lớn rồi sơn tất cả các mặt hình lập phương lớn,sơn xanh ở 2 đáy, sơn đỏ 4 mặt xung quanh.Hỏi:a)Có bao nhiêu hình lập nhỏ có mặt được sơn xanh,1 HLP(hình lập phương) nhỏ có mấy mặt được sơn xanh?b)Có bao nhiêu hình lập nhỏ có mặt được sơn đỏ,1 HLP(hình lập phương) nhỏ có mấy mặt được sơn đỏ?c)Có bao nhiêu...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

2

HP

hưng phùng văn

11 tháng 3 2016

a.có 18 HLP nhỏ có mặt được sơn xanh,1 HLP nhỏ có 1 mặt sơn xanh

b.có 24 HLP nhỏ được sơn đỏ ,có 12 HLP nhỏ đc sơn đỏ 2 mặt,12 HLP nhỏ đc sơn đỏ 1 mặt

c. có 3 HLP nhỏ không đc sơn mặt nào

tích mình nhé :D thanks

Đúng(0)

VK

Vũ Khánh Diệp

19 tháng 2 2017

tự làm chị đéo biết !!!

Đúng(0)

HT

Hoàng Thảo Nguyên

7 tháng 4 2016

Cho hình tam giác ABC, có ABC = 120o, AB = 5cm, BC = 6cm. Lấy điểm K thuộc AB, điểm I thuộc BC sao cho BK = 2/3 AK, BI = 1/2 BC. Kẻ 2 tia Bx, By nằm trong ABC. Sao cho ABx=CBy=90o. Kẻ tia Bm là tia phân giác của góc xBy.a) So sánh BK và BIb) So sánh ABy và CBxc) Chứng minh tia Bm là tia phân giác của ABCBạn nào biết vẽ hình thì vẽ luôn hộ mình nhé, mình cần gấp ! Cảm ơn các bạn trước...

Đọc tiếp

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

0

NQ

Nguyễn Quỳnh Anh

12 tháng 4 2016

KIỂM TRA HỌC KÌ II – Năm học: 2014 – 2015MÔN: TOÁN LỚP 6(Thời gian làm bài 90')Đề kiểm tra học kì 2 môn Toán lớp 6 Bài 4: (1,5 điểm) Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm 1/5 số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 3/8 số học sinh còn lại.a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh trung bình so...

Đọc tiếp

KIỂM TRA HỌC KÌ II – Năm học: 2014 – 2015

MÔN: TOÁN LỚP 6

(Thời gian làm bài 90')

Đề kiểm tra học kì 2 môn Toán lớp 6

Bài 4: (1,5 điểm) Một lớp có 40 học sinh gồm ba loại: giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm 1/5 số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 3/8 số học sinh còn lại.

a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp.

b) Tính tỉ số phần trăm của số học sinh trung bình so với số học sinh cả lớp.

Bài 5: (2 điểm) Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz sao cho góc yOz = 80^o.

a) Tính góc xOz?

b) Vẽ Om, On lần lượt là tia phân giác của góc xOz và góc yOz. Hỏi hai góc và có phụ nhau không? Tại sao?

Bài 4: Để cứu trợ đồng bào bị lũ lụt, 1 tổ chức từ thiện đề ra mục tiêu là quyên góp được 8400kg gạo. Trong 3 tuần đầu, họ đã quyên được 1/2 số gạo. Sau đó quyên được 2/3 số gạo đó. Cuối cùng quyên được 1/4 số gạo đó. Hỏi họ có vượt mức đề ra không? Vượt bao nhiêu kg?

Bài 5: Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Ot sao cho góc xOy = 40⁰; góc xOt = 80⁰

a) Tính góc yOt. Tia Oy có phải là tia phân giác của góc xOt không?

b) Gọi Om là tia đối của tia Ox. Tính góc mOt

c) Gọi tia Ob là tia phân giác của góc mOt. Tính góc bOy.

Bài 3: (1,5đ) Lớp 6A có 40 học sinh. Cuối năm, số học sinh xếp loại khá chiếm 45% tổng số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng 5/6 học sinh trung bình, còn lại là học sinh giỏi. Tính số học sinh mỗi loại.

Bài 4: (3,5đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Ot, Oy sao cho :góc xOt = 50⁰; góc xOy= 100⁰

a) Tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và Oy không?

b) So sánh góc tOy và góc xOt

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc xOy không? Vì sao?

GIÚP MÌNH VỚI CÁC BẠN ƠI, MÌNH TICK CHO NHÉ

#Hỏi cộng đồng OLM #Mẫu giáo

1

CD

Chó Doppy

12 tháng 4 2016

I'm scare

Đúng(0)

Chúng tôi đề xuất

Tài nguyên

Ứng dụng mobile

Bảng xếp hạng

Các khóa học có thể bạn quan tâm

Yêu cầu VIP