Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Gọi số hs lớp 3,4,5 lần lượt là a,b,c(hs)(a,b,c∈N*)
Ta có \(4a=3b\Rightarrow\dfrac{a}{3}=\dfrac{b}{4};3b=2c\Rightarrow\dfrac{b}{2}=\dfrac{c}{3}\Rightarrow\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{6}\)
\(\Rightarrow\dfrac{a}{3}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{6}\) và \(a+b+c=26\left(hs\right)\)
Áp dụng t/c dtsbn:
\(\dfrac{a}{3}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{6}=\dfrac{a+b+c}{3+4+6}=\dfrac{26}{13}=2\\ \Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}a=6\\b=8\\c=12\end{matrix}\right.\)
Vậy có 6 hs khối 3, 8 hs khối 4, 12 hs khối 5 đi thi
Nếu học sinh TB có 2 phần thì Khá có 3 phần và Giỏi có 4 phần.
Ta có sơ đồ:
Tổng số phần bằng nhau: 2 + 3 + 4 = 9 (phần)
Giá trị 1 phần: 120 : 9 = 13 (hs) _ dư 3 hs
Như vậy học sinh yều là 3 hs.
Học sinh TB: 13 x 2 = 26 (hs)
Học sinh Khá: 13 x 3 = 39 (hs)
Học sinh Giỏi: 13 x 4 = 52(hs)
Đáp số: G: 52 hs ; Khá: 39 hs ; TB: 26 hs ; Yếu: 3 hs
Giải
Nếu học sinh TB có 2 phần thì Khá có 3 phần và Giỏi có 4 phần
Tổng số phần bằng nhau: 2 + 3 + 4 = 9 (phần)
Giá trị 1 phần: 120 : 9 = 13 (hs) _ dư 3 hs
Như vậy học sinh yều là 3 hs.
Học sinh TB: 13 x 2 = 26 (hs)
Học sinh Khá: 13 x 3 = 39 (hs)
Học sinh Giỏi: 13 x 4 = 52(hs)
Đáp số: G: 52 hs ; Khá: 39 hs ; TB: 26 hs ; Yếu: 3 hs
Nhớ kick mình nha mình kick lại
2/5 = 6/15
Theo bai ra ta co do
6A = 4 phan
6B = 3 phan
6C = 6 phan
So hoc sinh lop 6D chiem :
15 - 4 - 3 - 6 = 2 phan
1 phan chiem
52 : 2 = 26 ( hs )
So hs lop 6A la
26 x 4 = 104 ( hs )
So hs lop 6B la
26 x 3 = 98 ( hs )
So hs lop 6C la
26 x 6 = 156 ( hs )
ko chac lam
2/5 = 6/15
Theo bai ra ta co do
6A = 4 phan
6B = 3 phan
6C = 6 phan
So hoc sinh lop 6D chiem :
15 - 4 - 3 - 6 = 2 phan
1 phan chiem
52 : 2 = 26 ( h/s )
So h/s lop 6A la:
26 x 4 = 104 ( h/s )
So h/s lop 6B la:
26 x 3 = 98 ( h/s )
So h/s lop 6C la:
26 x 6 = 156 (h/s)
Olm chào em. Đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:
Giải:
Số học sinh lớp 6B là: 4/15 x 3/4 = 1/5 (cả khối)
Số học sinh lớp 6C là: 2:(2 + 5) = 2/7(cả khối)
52 học sinh ứng với phân số là:
1 - (4/15 + 1/5 + 2/7) = 26/105(cả khối)
Số học sinh cả khối là:
52 : 26/105 = 210(học sinh)
Số học sinh lớp 6A là:
210 x 4/15 = 56 (học sinh)
Số học sinh lớp 6B là:
210 x 1/5 = 42(học sinh)
Số học sinh lớp 6C là:
210 x 2/7 = 60(học sinh)
Kết luận:..
a)
Do số học sinh khối 11 = 125% =125/100 = 5/4 số hs khối 12
=> Số học sinh khối 11 chiếm :
4/ 15 . 5/4 = 5/15 = 1/3 (tổng số hs 3 khối);
=> Số hs khối 10 chiếm:
1−4/15−1/3= 2 /5 (tổng số);
=> 80 học sinh tương ứng với:
2/5− 1/3=1/15
=> Tổng số học sinh là :80:1 / 15=1200(hs)
b)
=> Số học sinh khối 12 :
1200.4/15 = 320(hs)
=> Số học sinh khối 11:
1200.1/3 = 400(hs)
=> Số học sinh khối 10 :
400+80=480(hs)
Đ/s:..........
Bài làm
Ta có phân số chỉ số HS khối 11 chiếm so với số HS khối 12 là:
125%=125/100=5/4
Phân số chỉ số HS khối 11 chiếm so với số HS toàn trường là:
4/15.5/4=1/3(HS)
Số HS khối 10 chiếm là:
1-4/15-1/3=2/5(HS)
80 HS tương ứng với phân số chỉ số đó là:
2/5-1/3=1/15
Vậy tổng số HS là:
80:1/5=1200(HS)
Mk chỉ biết nhiêu thôi, sorry bạn nhé !