Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
\(a,\frac{-3}{2}-2x+\frac{3}{4}=-1\)
\(\frac{-3}{2}-2x=-1-\frac{3}{4}\)
\(\frac{-3}{2}-2x=\frac{-7}{4}\)
\(2x=\frac{-7}{4}+\frac{-3}{2}\)
\(2x=\frac{-13}{4}\)
\(x=\frac{-13}{4}:2\)
\(x=\frac{-13}{4}.\frac{1}{2}\)
\(x=\frac{-13}{8}\)
Bài 3:
a/ Dấu hiệu ở đây là thời gian làm bài ( tính theo phút ) của mỗi học sinh ( ai cũng làm được )
Có 30 giá trị. Có 6 giá trị khác nhau.
b/
Giá trị (x) 5 7 8 9 10 14
Tần số (n) 4 3 8 8 4 3 N= 30
c) Tính Trung bình cộng:
_
X = 4.5+7.3+8.8+9.8+10.4+14.3 / 30= 259:30 = 8,6 phút
2. Xác định hệ số của m để đa thức f(x) = mx2 + 3(m – 1)x – 16 có nghiệm là -2
Giải:
Vì F(x) nhận - 2 là nghiệm nên:
F(-2) = 0
F(-2) = m.(-2)^2 + 3.(m - 1).(-2) - 16
F(-2) = 4m - 6m + 6 - 16
F(-2) = -2m + (6 - 16)
F(-2) = - 2m - 10
F(-2) = 0 nên:
-2m - 10 = 0
2m = -10
m = -10 : 2
m = -5
Vậy với m = -5 thì biểu thức đã cho nhận - 2 là nghiệm.
a: =>2x-1=4 hoặc 2x-1=-4
=>2x=5 hoặc 2x=-3
=>x=5/2 hoặc x=-3/2
d: =>x=|2|=2
e: \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x-1=0\\x-y=0\end{matrix}\right.\Rightarrow x=y=1\)
a)Vì |x - 3,5 | luôn lớn hơn hoặc = 0
| 4,5 - x | luôn lớn hơn hoặc =0
Mà |x - 3,5 | + | 4,5 - x | = 0
=> x-3,5=0 và 4,5-x= 0
=> x= 3,5 và x= 4,5 ( vô lí)
=> x thuộc rỗng
b) Vì lx+3l luôn lớn hơn hoặc = 0 vs mọi x
=> 5-x luôn lớn hơn hoặc = 0
=> x luôn lớn hơn hoặc = 5
Ta có: | x + 3 | = 5 - x
=> x+3 = 5-x hoặc x+3 = -5+x
<=> x+x= -3+5 hoặc x-x= -3-5
<=> x= 1 hoặc 0= -8(vô lí)
Vậy x= 1
c) Ôi bạn làm tương tự đi nhé, mik đánh mỏi tay ^^
a)\(|a|=\frac{1}{5}\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}a=\frac{1}{5}\\a=-\frac{1}{5}\end{cases}}\)
Vậy \(a\in\left\{\frac{1}{5};-\frac{1}{5}\right\}\)
b) \(|x|=0,37\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x=0,37\\x=-0,37\end{cases}}\)
Vậy \(x\in\left\{0,37;-0,37\right\}\)
c)\(|x|=0\)
\(\Rightarrow x=0\)
Vậy \(x=0\)
d)\(|x|=1\frac{2}{3}\)
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x=1\frac{2}{3}\\x=-1\frac{2}{3}\end{cases}}\)
Vậy \(x\in\left\{1\frac{2}{3};-1\frac{2}{3}\right\}\)