K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

12 giờ trước (23:19)

16 CÂU ĐÚNG

11 tháng 5

My future dream house will be by the sea because I love fresh air and beautiful views. It will be a large modern house with a swimming pool and a small garden. My house will have smart technology such as cleaning robots and automatic lights. I want to live there because it will be comfortable, peaceful, and convenient for my family.

11 tháng 5

One way of communication that I often use is texting on social media. I usually chat with my friends and classmates through apps like Messenger and Zalo. It is fast, easy, and convenient because I can send messages anytime and anywhere. I also use it to share photos, videos, and study materials with others. Texting helps me stay connected with people even when we are far away from each other. I think it is one of the most useful ways of communication in daily life.

ĐỀKIỂM TRA CUỐI KỲ2 - TIẾNG ANH 8Thời gian làm bài: 90 phút                                                               Năm học: 2025-2026Trường:............................................................Họ và tên:.......................................Lớp:...............                                I. LISTENINGPart 1: Listen to the conversation and decide if the statements are True (T) or False...
Đọc tiếp

ĐỀKIỂM TRA CUỐI KỲ2 - TIẾNG ANH 8

Thời gian làm bài: 90 phút                                                               Năm học: 2025-2026
Trường:............................................................
Họ và tên:.......................................
Lớp:...............                                

I. LISTENING

Part 1: Listen to the conversation and decide if the statements are True (T) or False (F).

 

The robot Ellas can speak 23 different languages. _____

 

Ellas only teaches maths to school students. _____

 

Students cannot interact or practice English with the robot. _____

 

The robot teacher is very patient and doesn't feel tired. _____

 

Lan thinks that robots can teach students how to behave. _____

Part 2: Listen and fill in each blank with ONE suitable word.
Hi students! Here's our plan for the exhibition tomorrow morning. First, the (1)__________  ceremony is at the Main Hall. We'll listen to Dr. Lam introduce the exhibition. The ceremony (2)_________at 8:30 am, so remember to meet me at the Main Hall by 8:20. Next, we'll visit the "History” section. It's on the (3)_________  floor. You'll see pictures of different ways people communicated in the past, such as smoke signals and carrier pigeons. We'll be there from 9:15 to 10:00. Then, we'll move to the "Modern Time” section. It's in the Tech Room. You will see (4)__________ with internet connections, like smartphones and smartwatches. I'm sure you'll like it very much but we can only spend an hour there from 10:15 to 11:15.Finally, we'll watch an animated film in the Cinema Room. The film is about (5)____________devices in the future, like personal translation machines and (6)___________ We must be at the Cinema Room by 11:30 am
II. LANGUAGE FOCUS

Task 1: Choose the word whose main stress is placed differently.

1. A. musical

B. national

C. practical

D. Japanese

2. A. dangerous

B. Portuguese

C. enormous

D. poisonous

3. A. trainee

B. nominee

C. refugee

D. animal

4. A. natural

B. Vietnamese

C. employee

D. addressee

Task 2: Choose the correct answer A, B, C or D (10 questions).

 

At 8 p.m. yesterday, they __________ their English project.
A. do    B. did    C. was doing    D. were doing

 

While Lan was surfing the net, her brother __________ video games.
A. played    B. was playing    C. plays    D. is playing

 

Robots will replace human shop assistants __________ ten years.
A. in    B. for    C. by    D. at

 

It rained __________ three hours yesterday afternoon.
A. in    B. for    C. by    D. since

 

Don’t walk __________ the street. Walk __________ the pavement.
A. on / in    B. in / on    C. at / under    D. opposite / in

 

His car is red and __________ is blue.
A. my    B. mine    C. me    D. my's

 

This is my tablet. The one on the table is __________.
A. you    B. your    C. yours    D. you're

 

Nam said that he __________ a new laptop the following day.
A. will buy    B. buys    C. would buy    D. is buying

 

__________ is a technology that allows us to see 3D images of people.
A. Holography    B. Smartphone    C. Internet    D. Robot

 

We had a communication __________ because the internet connection was too weak.


A. connection    B. breakdown    C. device    D. system


These are our pens. They are __________.
A. us   B. our   C. ours   D. we

 

Nam said that he __________ a new laptop the following week.
A. will buy   B. buys    C. would buy     D. is buying

 

The teacher asked us __________ we had finished our test.
A. if             B. what   C. who   D. which

 

__________ is a technology that allows us to see 3D images of people.
A. Holography   B. Smartphone   C. Internet   D. Robot

 

We had a communication __________ because the internet was too weak.
A. connection   B. breakdown   C. device   D. system

III. READING

Task 1: Choose the best answer A, B, C or D to complete the passage.

In the modern world, (1) __________ plays an important role in our lives. People are communicating with each other more easily (2) __________ to the internet. For example, (3) __________ allow us to send messages and make video calls instantly. These devices are very (4) __________ for both work and study. We can (5) __________ information with people around the world in just a few seconds.

 

A. science    B. technology    C. machine    D. robot

 

A. because    B. thanks    C. due    D. since

 

A. smartphones    B. televisions    C. radios    D. holography

 

A. bad    B. difficult    C. useful    D. expensive

 

A. take    B. keep    C. share    D. get

 

Task 2: Read the text and choose the correct answer.

Science and technology are changing the way we live and learn. In the near future, robots will become more common in schools and homes. In Japan, some primary schools have already started using robots as teaching assistants. These robots can translate multiple languages, give clear instructions, and even help students with their math problems. They are very patient and never get tired of repeating the same information. However, many experts believe that robots cannot completely replace human teachers. This is because robots lack emotional connections and cannot understand students' feelings. Furthermore, they cannot solve personal problems or teach children how to behave well in social situations. While technology is a great tool, the human touch remains essential in education.

 

What is the main idea of the passage?
A. The benefits of robots in Japan    B. The role of science and technology in education    C. Why robots are better than humans

In which country are robots used in primary schools?
A. Vietnam    B. Finland    C. Japan

 

What is one advantage of robot teachers mentioned in the text?
A. They can solve personal problems    B. They are patient and never get tired    C. They have emotional connections

 

Why can't robots completely replace human teachers?
A. Because they are too expensive    B. Because they lack emotional connections    C. Because they cannot speak many languages

 

According to the passage, robots cannot teach students how to:
A. Solve math problems    B. Translate languages    C. Behave well in social situations

cứu tui

6

II. LANGUAGE FOCUS

Task 1

  1. D. Japanese
  2. B. Portuguese
  3. D. animal
  4. A. natural

Task 2

  1. D. were doing
  2. B. was playing
  3. A. in
  4. B. for
  5. B. in / on
  6. B. mine
  7. C. yours
  8. C. would buy
  9. A. Holography
  10. B. breakdown
  11. C. ours
  12. C. would buy
  13. A. if
  14. A. Holography
  15. B. breakdown

III. READING

Task 1

  1. B. technology
  2. B. thanks
  3. A. smartphones
  4. C. useful
  5. C. share

Task 2

  1. B. The role of science and technology in education
  2. C. Japan
  3. B. They are patient and never get tired
  4. B. Because they lack emotional connections
  5. C. Behave well in social situations
9 tháng 5

.............. mẹ luôn

10 tháng 5

Phong trào Cần Vương (1885-1896) là minh chứng cho tinh thần yêu nước quật cường, bất khuất của nhân dân ta trước thực dân Pháp. Từ đó, bản thân em rút ra những bài học sâu sắc về tư tưởng yêu nước, trách nhiệm cá nhân, ý chí kiên cường và tư duy đổi mới để xây dựng và bảo vệ đất nước trong thời đại mới.

I replied that I had been busy reporting nonsense questions on O.L.M.:)

8 tháng 5
Here are the answers to the questions in the image: 1) Future Tense Usage
  • Present Continuous for Future: Use this for fixed arrangements or definite plans already made with other people.
    • Example: "I'm meeting my friend for coffee at 5 PM."
  • "Will" for Future: Use this for rapid decisions made at the moment of speaking, or for general predictions about the future.
    • Example: "I think it will rain tomorrow" or "I'll help you with that bag." [1, 2]
2) Words to Describe an Alien Here are several words to describe an alien:
  • Extraterrestrial: Originating from outside the Earth.
  • Mysterious: Unknown, puzzling, or hard to understand.
  • Strange: Unusual, bizarre, or not familiar.
  • Humanoid: Having an appearance or form resembling a human. [1, 2, 3]
8 tháng 5

1. Phân biệt Present Continuous (Hiện tại tiếp diễn) và "Will" cho tương lai

  • Present Continuous (am/is/are + V-ing):
    • Cách dùng: Dùng cho một kế hoạch, sự sắp xếp cụ thể đã được lên lịch sẵn (thường có sự tham gia của người khác hoặc đã đặt chỗ).
    • Ví dụ: I am meeting my doctor at 10 AM tomorrow. (Tôi đã có hẹn trước với bác sĩ).
  • Will (will + V-bare):
    • Cách dùng:
      1. Quyết định ngay tại thời điểm nói (bộc phát).
      2. Dự đoán dựa trên quan điểm cá nhân (không có bằng chứng cụ thể).
      3. Lời hứa hoặc lời đề nghị.
    • Ví dụ: The phone is ringing. I will answer it! (Quyết định tức thì).

2. Từ vựng mô tả người ngoài hành tinh (Alien)

Ngoại hình (Appearance):
  • Extraterrestrial: Thuộc về ngoài trái đất.
  • Humanoid: Có hình dáng giống con người (có tay, chân, đầu).
  • Slimy: Nhầy nhụa.
  • Scaly: Có vảy (như bò sát).
  • Bizarre: Kỳ quái, kỳ lạ.
  • Multifaceted eyes: Mắt nhiều tròng (như mắt côn trùng).
Tính chất/Khả năng (Characteristics/Abilities):
  • Advanced: Tiên tiến (về công nghệ/trí tuệ).
  • Telepathic: Có khả năng thần giao cách cảm (đọc suy nghĩ).
  • Hostile: Thù địch, hung dữ.
  • Peaceful / Benevolent: Hòa bình, nhân từ.
  • Mysterious: Bí ẩn.


8 tháng 5

Tổng vận tốc của hai xe là:

140 : 2 = 70 (km/giờ)

Vận tốc của xe đi từ A là:

(70 + 10) : 2 = 40 (km/giờ)

Vận tốc của xe đi từ B là:

40 - 10 = 30 (km/giờ)

Đáp số:.....

Gọi vận tốc xe đi từ \(B\)\(x\) (km/h).

Vận tốc xe đi từ \(A\):

\(x+10(\text{km}/\text{h})\)

Sau 2 giờ hai xe gặp nhau nên:

\(2 x + 2 \left(\right. x + 10 \left.\right) = 140\)

Giải:

\(2 x + 2 x + 20 = 140\) \(4 x = 120\) \(x = 30\)

Vậy:

  • Xe đi từ \(B\): \(30\) km/h
  • Xe đi từ \(A\): \(40\) km/h
8 tháng 5

a) Xét ∆ABE và ∆ACF, ta có:

\(\widehat{A}\) là góc chung.

\(\widehat{AEB} = \widehat{AFC} = 90^\circ\) (do BE, CF là đường cao).

=> ∆ABE = ∆ACF (g . g)

Do đó, \(\frac{AB}{AC}=\frac{AE}{AF}\) (tỉ số đồng dạng)

Vậy \(\frac{AB}{AC}=\frac{AE}{AF}\) (đpcm).

b) Ta có: \(\frac{AB}{AC}=\frac{AE}{AF}\) (cmt)

=> \(\frac{AE}{AB}=\frac{AF}{AC}\)

Xét ∆AEF và ∆ABC, ta có:

\(\widehat{A}\) là góc chung.

\(\frac{AE}{AB} = \frac{AF}{AC}\) (cmt)

=> ∆AEF = ∆ABC (c . g . c)

Do đó, \(\widehat{AEF}=\widehat{ABC}\) (hai góc tương ứng) (1)

Xét ∆CAD và ∆CBA, ta có:

\(\widehat{C}\) là góc chung.

\(\widehat{ADC} = \widehat{BEC} = 90^\circ\) (do AD, BE là đường cao).

=> ∆CAD = ∆CBA (g . g)

Do đó, \(\frac{CD}{CE} = \frac{CA}{CB} \Rightarrow \frac{CE}{CB} = \frac{CD}{CA}\)

Xét ∆CED và ∆CBA, có:

\(\widehat{C}\) là góc chung.

\(\frac{CE}{CB} = \frac{CD}{CA}\) (chứng minh trên).

=> ∆CED = ∆CBA (c . g . c)

=> \(\Rightarrow \widehat{CED} = \widehat{CBA}\) (hay \(\widehat{ABC}\) ) (2)

Từ (1) và (2) ta thấy \(\widehat{AEF}\)\(\widehat{CED}\) đều bằng \(\widehat{ABC}\).

Hay \(\widehat{AEF}=\widehat{CED}\)

Vậy \(\widehat{AEF}=\widehat{CED}\) (đpcm)

c) Vì ∆AEF = ∆ABC(cmt) nên \(\widehat{AFE} = \widehat{ACB}\)

Ta có: \(\widehat{AFE} + \widehat{EFH} + \widehat{HFB} = 180^\circ\)

\(\widehat{HFB} = 90^\circ\) nên \(\widehat{AFE} + \widehat{EFH} = 90^\circ\).

Ta lại có: \(\widehat{BFD} + \widehat{DFH} = 90^\circ\)

\(\widehat{AFE} = \widehat{BFD}\) (cùng bằng \(\widehat{ACB}\) ) nên \(\widehat{EFH} = \widehat{DFH}\).

=> FH là tia phân giác của \(\widehat{EFD}\).

=> EH là tia phân giác \(\widehat{FED}\).

Xét ∆FED có H là giao điểm của hai đường phân giác FH và EH nên H là tâm dường tròn nội tiếp của ∆FED.

=> DH là tia phân giác trong của \(\widehat{EDF}\).

Vì AD⊥BC tại D nên DB là tia phân giác ngoài tại đỉnh D của ∆FED.

Xét ∆ADN, có:

EF cắt AD tại H và AM tại N.

=> \(\frac{AN}{HN} = \frac{AD}{HD}\).

Mà M đối xứng với H qua D nên HD = DM.

Thay HD = DM vào \(\frac{AN}{HN}=\frac{AD}{HD}\), ta có:

\(\frac{AN}{HN} = \frac{AD}{DM}\)

=> HN . AD = AN . DM.(đpcm)

8 tháng 5

a) xét △ABE và △ACF có:

góc A chung

góc AEB= góc AFC= 90 độ

=>△ABE~△ACF(g.g)

=> \(\frac{AE}{AF}=\frac{AB}{AC}\)


8 tháng 5

a) xét △ADB và △AEC có:

góc ADB= góc AEC=90 độ

góc A chung

=> △ADB~△AEC(g.g)

b) xét △HEB và △HDC có:

góc HEB= góc HDC=90 độ

góc EHB= góc DHC

=> △HEB~△HDC(g.g)

=>\(\frac{HE}{HD}=\frac{HB}{HC}\)

=> \(HE\cdot HC=HD\cdot HB\)

8 tháng 5

c) ta có BH vuông AC và CK vuông AC

=> BH//CK

làm tương tự: CH vuông AB và BK vuông AB

=>CH//BK

tứ giác BHCK có các cặp cạnh đối song song

=> tứ giác BHCK là hbh

=>HK và BC giao nhau

=> H;M;K thẳng hàng

xét △ABK vuông tại B

điểm cách đều A,B,K là trung điểm cạnh huyền AK(1)

để mà nói rõ hơn thì người ta có công thức hình học là trong tam giác vuông trung tuyến luôn bằng một nửa cạnh huyền

xét △ABK vuông tại B

điểm cách đều A;B;K là trung điểm cạch huyền AK(2)

từ (1)(2)=> điểm cách đều A;B;K;C là trung điểm cạnh AK

Xét ΔADH vuông tại D và ΔAHB vuông tại H có

\(\hat{DAH}\) chung

Do đó: ΔADH~ΔAHB

=>\(\frac{AD}{AH}=\frac{AH}{AB}\)

=>\(AD\cdot AB=AH^2\left(1\right)\)

Xét ΔAEH vuông tại E và ΔAHC vuông tại H có

\(\hat{EAH}\) chung

Do đó: ΔAEH~ΔAHC

=>\(\frac{AE}{AH}=\frac{AH}{AC}\)

=>\(AE\cdot AC=AH^2\left(2\right)\)

Từ (1),(2) suy ra \(AD\cdot AB=AE\cdot AC\)

=>\(\frac{AD}{AC}=\frac{AE}{AB}\)

=>\(\frac{AD}{AE}=\frac{AC}{AB}\)

Xét ΔADC và ΔAEB có

\(\frac{AD}{AE}=\frac{AC}{AB}\)

góc DAC chung

Do đó: ΔADC~ΔAEB

=>\(\hat{ACD}=\hat{ABE}\)

Xét ΔMBD và ΔMCE có

\(\hat{MBD}=\hat{MCE}\)

\(\hat{BMD}=\hat{CME}\) (hai góc đối đỉnh)

Do đó: ΔMBD~ΔMCE

=>\(\frac{MB}{MC}=\frac{MD}{ME}\)

=>\(MB\cdot ME=MD\cdot MC\)