Nếu em muốn tiết kiệm để mua một món đồ yêu thích trị giá 1.500.000 đồng trong 9 tháng thì em có thể lập kế hoạch chi tiêu như sau:

Trước hết, em tính số tiền cần tiết kiệm mỗi tháng:
1.500.000 : 9 = 166.666 đồng

Vậy mỗi tháng em nên để dành khoảng 167.000 đồng.
Để dễ thực hiện hơn, em có thể làm tròn thành 170.000 đồng mỗi tháng.

Kế hoạch chi tiêu:

Sau 9 tháng:
170.000 x 9 = 1.530.000 đồng

Như vậy em sẽ đủ tiền mua món đồ mình yêu thích, thậm chí còn dư 30.000 đồng.

Suy nghĩ: Đây là những hành vi tiêu cực, vi phạm nội quy trường học và đạo đức. Việc chia bè kéo cánh làm rạn nứt tình bạn, tạo ra môi trường học tập căng thẳng và khiến mọi người xa lánh nhau.

Việc làm cụ thể:

Không tham gia, cổ xúy hay đứng xem các cuộc cãi vã, đánh nhau.

Chủ động hòa giải nếu thấy các bạn có mâu thuẫn nhỏ.

Thân thiện, cởi mở với tất cả bạn bè để xóa bỏ ranh giới "bè phái".

Báo cáo kịp thời với thầy cô hoặc cán bộ lớp khi thấy có dấu hiệu bạo lực xảy ra.

Câu 2: Về việc bạn Nam dùng tiền lì xì mua điện thoại chơi game

a. Nhận xét: Việc làm của Nam là chưa đúng.

Vì sao: Thứ nhất, Nam đã thiếu trung thực khi giấu giếm bố mẹ (vi phạm sự tin tưởng trong gia đình). Thứ hai, việc dùng toàn bộ số tiền lớn chỉ để mua máy chơi game là lãng phí, chưa biết ưu tiên cho những nhu cầu thiết yếu hơn (như học tập) và dễ dẫn đến việc sa đà vào thế giới ảo, bỏ bê việc học.

b. Cách sử dụng tiền hiệu quả: Nếu là Nam, em sẽ:

Hỏi ý kiến bố mẹ về cách sử dụng số tiền đó.

Chia số tiền thành các phần: Một phần mua đồ dùng học tập cần thiết; một phần để tiết kiệm (bỏ ống heo hoặc gửi bố mẹ giữ hộ); một phần nhỏ dùng để làm từ thiện hoặc tự thưởng cho bản thân một món quà nhỏ lành mạnh.

Câu 3: Nhận xét về hành vi của N và hậu quả

Nhận xét: Hành vi của N và các bạn là hành vi bạo lực học đường nghiêm trọng. Đây là cách ứng xử thiếu văn hóa, lấy sức mạnh cơ bắp để giải quyết mâu thuẫn nhỏ nhặt (không chào hỏi).

Hậu quả:

Đối với T: Tổn thương về thể xác (đau đớn) và đặc biệt là bất ổn về tinh thần (lo lắng, sợ hãi, có thể dẫn đến trầm cảm hoặc sợ đi học).

Đối với N và các bạn: Vi phạm kỷ luật trường học, có thể bị hạ hạnh kiểm, bị đình chỉ học hoặc chịu sự can thiệp của pháp luật nếu gây thương tích nặng; đồng thời bị bạn bè xa lánh.

Câu 4: Nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường

Nguyên nhân:

Chủ quan: Do tâm sinh lý lứa tuổi muốn khẳng định mình; thiếu kỹ năng kiềm chế cảm xúc; ảnh hưởng từ phim ảnh, game bạo lực.

Khách quan: Thiếu sự quan tâm của gia đình; môi trường xã hội phức tạp; sự quản lý lỏng lẻo của nhà trường.

Tác hại:

Gây tổn thương sức khỏe và tâm lý cho nạn nhân.

Làm xói mòn đạo đức và nếp sống của học sinh.

Gây mất an ninh trật tự trường học và xã hội.

Câu 5: Những việc em đã làm để phòng chống bạo lực học đường

Luôn giữ thái độ hòa nhã, lịch sự trong giao tiếp với bạn bè.

Học cách kiềm chế cơn nóng giận, "cơm sôi bớt lửa" khi có xích mích.

Tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa để tăng cường sự đoàn kết.

Trang bị cho mình những kỹ năng tự vệ cơ bản và biết cách lên tiếng, nhờ sự giúp đỡ của người lớn khi gặp nguy hiểm thay vì im lặng.

1. Ba biện pháp cụ thể để bảo vệ diện tích rừng nhiệt đới:

• Trồng rừng và phục hồi rừng ở những khu vực đã bị chặt phá.
• Ngăn chặn khai thác gỗ trái phép, tăng cường kiểm tra và xử phạt các hành vi phá rừng.
• Tuyên truyền, nâng cao ý thức người dân về bảo vệ rừng và sử dụng tài nguyên rừng hợp lý.

2. Ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đối với việc duy trì độ phì của đất:

• Rừng giữ lại lớp đất mặt, hạn chế xói mòn và rửa trôi đất.
• Lá cây và sinh vật trong rừng phân hủy tạo mùn, giúp đất giàu dinh dưỡng hơn.
• Hệ rễ cây giữ đất và giữ nước, giúp đất tơi xốp và duy trì độ phì lâu dài.

ừm............

14444 + 7869 + 64 - (-69)+ 7685

= 22313 + 64 + 69 + 7685

= 22377 + 69 + 7685

= 22446 + 7685

= 30131

295849300

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

um

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

r sao

r sao

Giữ gìn âm nhạc và nhạc cụ Jrai không chỉ là bảo tồn một loại hình nghệ thuật, mà còn là gìn giữ linh hồn văn hóa của dân tộc — điều làm nên bản sắc riêng của Tây Nguyên.

1. Bảo tồn và truyền dạy

• Tổ chức các lớp học, câu lạc bộ dạy chơi nhạc cụ truyền thống như kèn M’long, cồng chiêng.
• Truyền lại các bài hát, điệu múa, làn điệu dân ca cho thế hệ trẻ trong cộng đồng.
• Khuyến khích trẻ em tham gia lễ hội, sinh hoạt văn hóa dân gian để trực tiếp trải nghiệm.

2. Ghi chép và lưu trữ

• Ghi âm, ghi hình các bài hát, điệu múa, phong cách chơi nhạc cụ truyền thống.
• Lưu trữ nhạc cụ, trang phục, tài liệu âm nhạc tại bảo tàng hoặc trung tâm văn hóa của địa phương.

3. Tổ chức các hoạt động văn hóa

• Mở lễ hội cồng chiêng, hội làng, liên hoan văn hóa dân tộc để khuyến khích cộng đồng chơi nhạc truyền thống.
• Tổ chức các cuộc thi, biểu diễn nhạc cụ dân tộc để tôn vinh nghệ nhân và truyền cảm hứng cho lớp trẻ.

4. Hỗ trợ từ chính quyền và cộng đồng

• Chính quyền địa phương cần có chính sách hỗ trợ nghệ nhân, bảo tồn nhạc cụ và trang thiết bị.
• Cộng đồng và gia đình cần khuyến khích và tạo điều kiện cho trẻ học và sử dụng nhạc cụ truyền thống.

5. Kết hợp với du lịch và phát triển kinh tế

• Biến các biểu diễn nhạc cụ truyền thống thành sản phẩm du lịch văn hóa để vừa phát triển kinh tế, vừa nâng cao giá trị văn hóa.