The Past Continuous  (Thì quá khứ tiếp diễn )

a. Form :        S +  was / were  + V - ing      

Ex: We were studying Maths at this time yesterday.

b. Usage:

- Diễn tả một hành động  đang xảy ra vào 1 thời điểm xác định trong quá khứ .

    Ex : - What were you doing at 4 p.m yesterday?

- Diễn tả 1 hành động đang xảy ra vào 1 thời điểm xác định ở quá khứ  hoặc 1 hành động đang xảy ra (hành động này kéo dài hơn ) thì có hành động khác xen vào .

Ex:      a. What were you doing at 4 p.m yesterday?        

                                    b. We were watching television when he came

- Diễn tả 2 hành động đang xảy ra cùng lúc ở quá khứ .

                        Ex:  Yesterday , while I was reading  a book , my sister was watching T.V .

* Dấu hiệu nhận biết : while,when, as,then, at ( the / this / that ) time, at the moment, at 4p.m + thời gian ở quá khứ  (yesterday, last .. ) While + past continuous, when + past simple

Ex : He was watching film at the moment yesterday.

Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ hoặc hai hành động xảy ra song song trong quá khứ.

Công thức:

Khẳng định:
S + was/were + V-ing

Ví dụ:
I was doing homework at 8 p.m yesterday.

Phủ định:
S + was/were + not + V-ing

Ví dụ:
They were not playing football.

Nghi vấn:
Was/Were + S + V-ing?

Ví dụ:
Was she reading a book?

Cách dùng:
Diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ
Ví dụ:
At 9 o’clock last night, I was studying.

Diễn tả hành động đang xảy ra thì có hành động khác xen vào
Ví dụ:
I was sleeping when my mother called me.

Diễn tả hai hành động xảy ra song song trong quá khứ
Ví dụ:
My father was cooking while my mother was cleaning.

Dấu hiệu nhận biết:
at this time yesterday, at 8 p.m yesterday, while, when,...

Có 3 dạng cleft sentence nhé em, em muốn hỏi loại nào

Em tham khảo nhéee

The Present Perfect  (Thì hiện tại hòan thành)

a. Form :        - Khẳng định : S  + has / have  + V₃ , ed 

- Phủ định  :    S + has  / have ( not ) V₃ , ed

- Nghi vấn :   Has / Have    +  S +  V₃ , ed?       

b. Usage:

* Diễn tả một hành động vừa mới xảy ra hoặc xảy ra không rõ thời gian (thường đi kèm với các từ  just , recently = lately, not .. yet, ever, never, so far, already, today, this morning, this year )         

Ex : We haven’t finished our homework yet .

* Diễn tả 1 hành động bắt đầu từ  quá khứ kéo dài đến hiện tại có khả năng tiếp tục ở tương lai (thường đi với các từ  since , for)      

                        Ex : They have lived here  for ten years .

* Diễn tả hành động xảy ra trong quá khứ không xác định rõ thời gian (already, before)

                 Ex: Have you seen this movie before?

* Ngòai ra còn có một số cụm từ chỉ thời gian như : so far =  until now = up to now= up to the present ,how long .. ? It is the first / second / third  … time, twice /  many /  three…. times.

* Note: For ( many, several, 2, 3 / + times, years, months or a long time = ages ) #  since ( last week .. )

  - SINCE: chỉ mốc thời gian (2000, September, I last saw you, …)

- FOR: chỉ khoảng thời gian (3 months, a long time, ages, …)

Các con nên đọc bảng nhân nhiều lần, vừa đọc vừa đếm theo nhóm để nhớ nhanh hơn nhé.

Có nhé em, muốn học bảng nhân nhanh thuộc hơn thì nên học theo mẹo và luyện mỗi ngày một ít.

Một số mẹo:
học theo từng nhóm nhỏ như bảng 2, 3 rồi mới sang bảng khó hơn,
đọc thành tiếng nhiều lần để dễ nhớ,
dùng phép cộng lặp lại để hiểu bản chất,
ví dụ:
3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12.

Ngoài ra có thể học qua trò chơi, thẻ số hoặc đố nhanh với bạn bè, bố mẹ để đỡ chán.

Mẹo nhớ nhanh:
bảng 2 là cộng thêm 2,
bảng 5 thường tận cùng bằng 0 hoặc 5,
bảng 9 có tổng các chữ số bằng 9.
Ví dụ:
9 × 4 = 36 → 3 + 6 = 9.

Quan trọng nhất là luyện thường xuyên mỗi ngày, không cần học quá lâu nhưng phải đều đặn.

Anh hãy hướng dẫn con đọc kỹ đề, gạch chân dữ kiện quan trọng và tập cho con trả lời đề bài đang hỏi gì trước khi làm phép tính.”

Olm chào phụ huynh, Các cách học toán có lời văn hiệu quả gồm:

1; Đọc kĩ đề bài

2; Tóm tắt lại bài toán

3; Xem đề bài yêu cầu tìm gì

4; Muốn tìm điều đó cần các yếu tố nào

5; Dựa vào các điều kiện đề bài đã cho tìm được cái mà đề bài cần.

Nguy hiểm đến sự an toàn của con người em nhé

Việc để dây điện của quạt hay đèn vắt ngang lối đi có thể gây nhiều rủi ro như làm người khác vấp ngã, té bị thương hoặc kéo đổ thiết bị điện. Ngoài ra, dây điện bị kéo căng hoặc đè lên còn có thể bị hở, chập điện gây điện giật hoặc cháy nổ, nên cần sắp xếp dây điện gọn gàng và an toàn.

Để báo trước sắp đến chỗ giao giữa đường bộ và đường sắt có rào chắn.

Biển báo “Giao nhau với đường sắt có rào chắn” dùng để báo trước phía trước có nơi đường bộ giao cắt với đường sắt và tại đó có rào chắn bảo đảm an toàn. Khi gặp biển này, người tham gia giao thông cần chú ý quan sát, giảm tốc độ và chấp hành tín hiệu của rào chắn để tránh tai nạn.

hình vuông có 4 cạnh bằng nhau ,hình cn thì có 2 cạnh dài 2 cạnh ngắn á

Muốn biết một hình là hình chữ nhật hay hình vuông, con cần quan sát số đo các cạnh và các góc.

Hình chữ nhật:
có 4 góc vuông,
2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.

Hình vuông:
có 4 góc vuông,
4 cạnh đều bằng nhau.

Giải thích:
hình vuông cũng là hình chữ nhật đặc biệt vì có đủ tính chất của hình chữ nhật và thêm điều kiện 4 cạnh bằng nhau.

Mẹo nhớ:
4 cạnh bằng nhau → hình vuông,
chỉ từng cặp cạnh đối diện bằng nhau → hình chữ nhật.

Vì nó có Tính đối xứng hoàn hảo

Vì hình vuông được định nghĩa là hình có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông.

Nói cách khác, “4 cạnh bằng nhau” là đặc điểm để nhận biết hình vuông. Nếu một hình có 4 góc vuông nhưng các cạnh không bằng nhau hết thì đó là hình chữ nhật chứ không phải hình vuông.

Ví dụ:
viên gạch lát nền hình vuông thường có 4 cạnh dài bằng nhau nên nhìn cân đối về mọi phía.