1. Liên kết ion

• Hình thành: do nguyên tử nhường và nhận electron.
• Thường xảy ra giữa: kim loại + phi kim.
• Kim loại nhường electron → ion dương (cation), phi kim nhận electron → ion âm (anion).
• Lực hút tĩnh điện giữa ion trái dấu tạo liên kết.
• Ví dụ: NaCl (Na⁺ và Cl⁻),...

2. Liên kết cộng hoá trị

• Hình thành: do các nguyên tử góp chung (dùng chung) cặp electron.
• Thường xảy ra giữa: phi kim + phi kim.
• Không tạo ion mà tạo phân tử trung hoà.
• Ví dụ: H₂O, CO₂, O₂,...

Câu 1. Liên kết cộng hoá trị là liên kết được tạo thành do các nguyên tử dùng chung electron, thường xảy ra giữa các nguyên tố phi kim, còn liên kết ion được tạo thành do sự cho và nhận electron giữa các nguyên tử, thường xảy ra giữa kim loại và phi kim. Vì cách hình thành khác nhau nên tính chất của các chất cũng khác nhau.

Câu 1. Thì hiện tại tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đang xảy ra tại thời điểm nói hoặc đang diễn ra ở hiện tại. Công thức:
Khẳng định: S + am/is/are + V-ing
Phủ định: S + am/is/are + not + V-ing
Nghi vấn: Am/Is/Are + S + V-ing?

Ví dụ:
I am studying English now.
She is reading a book.
They are playing football.

Dấu hiệu nhận biết thường có: now, right now, at the moment, look, listen,...

Lưu ý:
I đi với am
He, she, it đi với is
You, we, they đi với are

Khi thêm ing:
play → playing
write → writing
run → running
lie → lying

Câu 1. Hiện nay không có con số chính xác tuyệt đối về số “chủng tộc” trên thế giới vì cách phân loại khác nhau theo từng lĩnh vực nghiên cứu. Trước đây người ta thường chia thành 3 nhóm lớn là da trắng, da vàng, da đen, nhưng khoa học hiện đại cho rằng con người có sự pha trộn di truyền rất lớn nên khái niệm chủng tộc không còn được phân chia cứng nhắc như trước. Hiện nay người ta thường dùng khái niệm dân tộc, quốc gia hoặc nhóm sắc tộc để mô tả sự đa dạng của con người chính xác hơn.

Theo khoa học hiện đại: con người chỉ có 1 loài duy nhất là người hiện đại Homo sapiens, không có số “chủng tộc” cố định.

Cách phân loại cũ thường chia khoảng 3–5 chủng tộc lớn.

Nhà thám hiểm người Na Uy Roald Amundsen cùng đội của ông là những người đầu tiên đặt chân đến Cực Nam

Câu 1. Roald Amundsen là người đầu tiên đặt chân đến Châu Nam Cực vào ngày 14 tháng 12 năm 1911. Ông cùng đoàn thám hiểm Na Uy đã đến được điểm Nam Cực trước đoàn của Robert Scott.

16 CÂU ĐÚNG

Dẫn nhiệt là nhiệt truyền từ nơi nóng sang nơi lạnh khi chạm vào nhau.

Ví dụ :

Chạm vào ly nước nóng

Chạm vào thìa sắt trong bát canh nóng

Bài thơ "Thư của bố" của nhà thơ Nguyễn Thụy Anh là một nốt nhạc dịu dàng, chạm vào góc sâu thẳm nhất trong trái tim người đọc. Tác phẩm như một thước phim tư liệu bằng thơ, ghi lại cuộc trò chuyện vô hình nhưng đầy gắn kết giữa người lính biển nơi đảo xa và người con nhỏ nơi đất liền.

Qua góc nhìn cảm thụ, mạch cảm xúc của bài thơ được khơi nguồn từ những cánh thư vượt trùng khơi. Người bố trong bài thơ là một chiến sĩ hải quân đang làm nhiệm vụ canh giữ bình yên cho Tổ quốc. Sống giữa nơi đầu sóng ngọn gió vất vả, thế nhưng trong thư gửi con, bố lại mở ra một thế giới đầy sắc màu và thơ mộng. Đó là hình ảnh "đàn cá heo giỡn đùa mặt nước", là những câu chuyện vui tươi để con ở nhà không phải lo lắng. Sự tinh tế và lòng bao dung của người cha nằm chính ở chỗ: chủ động giấu đi những gian khổ, chỉ đem về đất liền niềm vui và sự lạc quan.

Đáp lại tình yêu ấy là sự trưởng thành trong nhận thức của người con. Dù còn nhỏ tuổi, đứa trẻ đã quen với nhịp sống xa bố và mang một trái tim vô cùng thấu cảm. Con hiểu rằng đằng sau những dòng thư vui tươi là những đêm bố thức trắng gác đêm, là những ngày nắng cháy da thịt giữa biển khơi bao la. Tình yêu thương đã giúp đứa trẻ lớn khôn, biến nỗi nhớ mong thành niềm tự hào kiêu hãnh vì có một người bố là lính hải quân Việt Nam.

Bằng thể thơ tự do, ngôn từ giản dị tựa như lời ăn tiếng nói hằng ngày, tác giả không cần dùng đến những từ ngữ đao to búa lớn nhưng vẫn làm bật lên giá trị thiêng liêng của tình mẫu tử, tình phụ tử. "Thư của bố" không đơn thuần là tình cảm gia đình nhỏ bé, mà nó đã nâng lên thành tình yêu quê hương, đất nước, là sợi dây kết nối bền chặt giữa hậu phương và tiền tuyến. Khép lại bài thơ, người đọc không chỉ xúc động trước tình cha con, mà còn trào dâng lòng biết ơn sâu sắc đối với những người lính đảo đang ngày đêm hy sinh thầm lặng bảo vệ chủ quyền biên giới quốc gia.

Câu 1. Bài Thư của bố thể hiện tình cảm yêu thương, sự quan tâm và những lời dạy bảo chân thành của người bố dành cho con. Qua lời thư nhẹ nhàng nhưng sâu sắc, người đọc cảm nhận được tình yêu thương vô điều kiện của cha mẹ và mong muốn con biết sống tốt, biết yêu thương và có trách nhiệm hơn trong cuộc sống. Bài văn còn giúp em hiểu rằng gia đình luôn là chỗ dựa quan trọng nhất và mỗi người con cần biết trân trọng tình cảm của bố mẹ.

- Đường truyền của ánh sáng biểu diễn bằng một đường thẳng có hướng gọi là tia sáng. - Chùm sáng là gồm các tia sáng giao nhau, không giao nhau, loe rộng ra trên đường truyền của chúng. - 3 loại thường gặp và đặc điểm:

+ Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đường truyền của chúng.

+ Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng. + Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của chúng.

Câu 1. Tia sáng là đường truyền của ánh sáng theo một hướng xác định, thường được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng truyền ánh sáng. Chùm sáng là tập hợp nhiều tia sáng hợp lại với nhau. Có 3 loại chùm sáng là chùm song song, chùm hội tụ và chùm phân kì, tùy theo cách các tia sáng sắp xếp và truyền đi.

 Bước 1: Đọc nhanh toàn bộ các câu
Đọc lướt tất cả các câu một lượt để nắm được chủ đề chung của đoạn văn. Điều này giúp học sinh hình dung nội dung tổng thể và tìm ra mối liên hệ giữa các ý.

Bước 2: Tìm câu chủ đề
Câu chủ đề thường nêu rõ chủ đề chính của đoạn văn, có nội dung khái quát nhất, không nhắc tới các chi tiết cụ thể. Đây thường là câu được đặt ở vị trí đầu tiên trong đoạn văn. Câu chủ đề sẽ đề cập đến chủ đề chung, không đi sâu chi tiết. 

Bước 3: Xác định mối quan hệ giữa các câu
Sau khi xác định được câu chủ đề, hãy phân tích các câu còn lại: câu nào giải thích, câu nào đưa ví dụ, câu nào đối chiếu hoặc kết luận. Chú ý những từ nối như firstly, secondly, however, moreover, therefore, as a result,...

Bước 4: Tìm câu kết luận (nếu có)
Câu kết luận thường tóm lược ý chính hoặc khẳng định lại vấn đề đã nêu. Nó thường bắt đầu bằng các cụm từ như In conclusion, In short, To sum up hoặc có giọng điệu khẳng định.

Bước 5: Đặt các câu theo trình tự logic
Sắp xếp các câu sao cho mạch ý được nối tiếp tự nhiên. Một đoạn văn thường có trình tự ý rõ ràng, chặt chẽ, từ khái quát đến chi tiết, từ nguyên nhân đến kết quả hoặc từ quá khứ đến hiện tại, v.v.

Câu 1. Khi làm dạng bài sắp xếp câu thành đoạn văn hoặc lá thư, em nên đọc hết tất cả các câu trước để hiểu nội dung chung. Sau đó tìm câu mở đầu vì thường sẽ giới thiệu chủ đề hoặc lời chào. Tiếp theo sắp xếp các câu theo trình tự hợp lí về thời gian, nguyên nhân kết quả hoặc nội dung liên quan với nhau. Với lá thư, cần chú ý thứ tự gồm lời chào, nội dung chính, lời hỏi thăm hoặc chúc, cuối cùng là lời kết và kí tên. Em cũng nên chú ý các từ nối như “sau đó”, “vì vậy”, “cuối cùng”, “however”, “then” để xác định mối liên hệ giữa các câu. Sau khi sắp xếp xong nên đọc lại toàn đoạn để xem nội dung đã liền mạch và hợp lí chưa.

If+S+V , S +will + V

Công thức câu điều kiện loại 1:

If + S + V(Present Simple), S + will + V-inf

Vài giây sau nếu nổi loạn nx là........... ẩn =(